一質(zhì)量為0.6 kg的物體放在傾角為30°的斜面上，用與斜面平行的、大小為8 N的力F拉著它沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，如圖所示，畫出拉力和重力的圖示．(g取10 N/kg)


 [解析]　重力是由地球的吸引而產(chǎn)生的，大小為G＝mg＝0.6 kg×10 N/kg＝6 N，方向豎直向下，重力的作用點(diǎn)在物體的重心上，重力與是否受其他力及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)．掌握畫力的圖示的正確方法，特別注意同一個(gè)力的圖示中要使用同一個(gè)標(biāo)度．

[答案]　如圖所示

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩物體都以5 m/s的初速度向東做變速直線運(yùn)動(dòng)．經(jīng)5 s后，甲的速度變?yōu)榱�，乙的速度變�(yōu)?0 m/s，則物體甲的加速度大小為_(kāi)_______，方向________；物體乙的加速度大小為_(kāi)_______，方向________．【版權(quán)所有：21教育】

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一個(gè)物體從靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)．它在第1 s內(nèi)與第2 s內(nèi)的位移之比為x1x2，在走完第1 m時(shí)與走完第2 m時(shí)的速度之比為v1v2.以下說(shuō)法正確的是(　　)

A．x1x2＝13，v1v2＝12

B．x1x2＝13，v1v2＝12

C．x1x2＝14，v1v2＝12

D．x1x2＝14，v1v2＝12

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一座高6 m的水塔頂端滲水，每隔一定時(shí)間有一滴水滴落下．當(dāng)?shù)?滴離開(kāi)水塔頂端時(shí)，第1滴水滴正好落到地面，則此時(shí)第3滴水滴距地面的高度為_(kāi)_______m.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


以下是生活中常見(jiàn)的幾種現(xiàn)象，其中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是(　　)

A．用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化

B．籃球撞在籃板上被彈回

C．用力握小皮球，皮球癟了

D．一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


用如圖所示的方法可以測(cè)定木塊A與長(zhǎng)木板B之間的滑動(dòng)摩擦力的大�。岩粋�(gè)木塊A放在長(zhǎng)木板B上，長(zhǎng)木板B放在水平地面上，在恒力F作用下，長(zhǎng)木板B以速度v勻速運(yùn)動(dòng)，水平彈簧秤的示數(shù)為FT，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．木塊A受到的滑動(dòng)摩擦力的大小等于FT

B．木塊A受到的滑動(dòng)摩擦力的大小等于F

C．若長(zhǎng)木板B以2v的速度勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊A受到的摩擦力的大小等于2FT

D．若用2F的力作用在長(zhǎng)木板上，木塊A受到的摩擦力的大小等于2F

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在一次課外探究活動(dòng)中，某同學(xué)用圖所示的裝置測(cè)量放在水平光滑桌面上的鐵塊A與長(zhǎng)金屬板B間的動(dòng)摩擦因數(shù)．已知鐵塊A的質(zhì)量m＝1 kg，金屬板B的質(zhì)量m′＝0.5 kg，用水平力F向左拉金屬板B，使其向左運(yùn)動(dòng)，放大的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示．則A、B間的摩擦力Ff＝________N，A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝________.(g取10 m/s2)

 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


將一個(gè)力F分解為兩個(gè)分力F1和F2，則下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．F是物體實(shí)際受到的力

B．F1和F2兩個(gè)分力在效果上可以取代力F

C．F1和F2是物體實(shí)際受到的力

D．F是F1和F2的合力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示，固定光滑細(xì)桿與地面成一定傾角，在桿上套有一個(gè)光滑小環(huán)，小環(huán)在沿桿方向的推力F作用下向上運(yùn)動(dòng)，推力F與小環(huán)速度v隨時(shí)間變化規(guī)律如圖乙所示，重力加速度g取10m/s2.求：

(1)小環(huán)的質(zhì)量m；

(2)細(xì)桿與地面間的傾角α.

 

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