10.某興趣小組參照伽利略時期演示平拋運動的方法制作了如圖所示的實驗裝置.圖中水平放置的底板上豎直地固定有M板和N板.M板上部有一半徑為R的$\frac{1}{4}$弧形的粗糙軌道,P為最高點,Q為最低點,Q點處的切線水平,距底板高為H. N板上固定有三個圓環(huán).將質(zhì)量為m的小球從P處靜止釋放.小球運動至Q飛出后無阻礙地通過各圓環(huán)中心,落到底板上距Q水平距離為L處.不考慮空氣阻力,重力加速度為g.求:
(1)小球從P處靜止釋放至落到底板上的過程中小球所受重力做的功;
(2)小球運動到Q點時的速度大。
(3)距Q水平距離為$\frac{L}{2}$的圓環(huán)中心到底板的高度.

分析 (1)根據(jù)重力做功表達式W=mgh,即可求解;
(2)根據(jù)平拋運動的特點,即可求出小球運動到Q點時速度的大;
(3)根據(jù)平拋運動的特點,將運動分解即可求出.

解答 解:(1)根據(jù)重力做功表達式WG=mgh=mg(H+R),
(2)小球從Q拋出后運動的時間:t=$\sqrt{\frac{2H}{g}}$①
水平位移:L=vQ•t  ②
由①②得小球到達Q點的速度:vQ=$\frac{L}{t}$=L$\sqrt{\frac{g}{2H}}$
(3)小球運動到距Q水平距離為$\frac{L}{2}$ 的位置時的時間:t′=$\frac{\frac{L}{2}}{{v}_{Q}}$=$\frac{t}{2}$  ③
此過程中小球下降的高度:h=$\frac{1}{2}$gt′2   ④
聯(lián)立以上公式可得:h=$\frac{1}{4}$H
圓環(huán)中心到底板的高度為:H-$\frac{1}{4}$H=$\frac{3}{4}$H;
答:(1)小球從P處靜止釋放至落到底板上的過程中小球所受重力做的功mg(H+R);
(2)小球運動到Q點時的速度大小L$\sqrt{\frac{g}{2H}}$;
(3)距Q水平距離為$\frac{L}{2}$的圓環(huán)中心到底板的高度$\frac{3}{4}$H.

點評 該題是平拋運動、功能關(guān)系以及圓周運動的綜合題,該題中要熟練掌握機械能守恒定律,能量守恒定律,以及圓周運動的臨界問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.在科學(xué)的發(fā)展史上,很多科學(xué)家做出了卓越的貢獻,下列符合事實的是( 。
A.亞里士多德認(rèn)為輕重物體下落得一樣快
B.開普勒提出了太陽系行星運行的三個規(guī)律
C.伽利略提出了萬有引力定律
D.牛頓首先測出了萬有引力常量

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.將一質(zhì)量為m的小球靠近墻面豎直向上拋出,如圖甲是向上運動的頻閃照片,如圖乙是下將時的頻閃照片,O是運動的最高點,甲、乙兩次的閃光頻率相同,重力加速度為g,假設(shè)小球所受阻力大小不變,則可估算小球受到的阻力大小約為( 。
A.$\frac{1}{10}$mgB.$\frac{1}{3}$mgC.$\frac{1}{2}$mgD.mg

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖1,“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩另一端系著繩套B、C(用來連接彈簧測量力計).其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩.

(1)在實驗中,如果只將細繩換成橡皮筋,其它步驟沒有改變,那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化?不變(選填“變”或“不變”);
(2)如,2所示是甲、乙兩名同學(xué)在做“探究力的平行四邊形定則”的實驗時得到的結(jié)果.若按實驗中要求的符號表示各個力,則可判定其中甲(填甲或乙)實驗結(jié)果是尊重實驗事實的;
(3)有關(guān)此實驗,下列敘述正確的是AD.
A.彈簧秤的拉力方向必須與木板平行
B.彈簧秤外殼與木板間摩擦力會影響實驗結(jié)果
C.兩彈簧測力計的拉力可以同時比細繩的拉力大
D.兩次拉細繩,需將細繩結(jié)點拉到同一位置O,這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.有一小段通電直導(dǎo)線長為1cm,電流為5A,把它置于磁場中某點時,受到的磁場作用力為0.2N,則該點的磁感應(yīng)強度是(  )
A.B=0.04TB.B=4TC.B≤4TD.B≥4T

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.近日,美國某網(wǎng)站發(fā)布多幅攝于2015年9月6日的衛(wèi)星圖片并猜測,中國國產(chǎn)航母旗艦載機發(fā)射會采用電磁彈射器,類似于電磁軌道炮彈體發(fā)射.其工作原理如圖所示,待發(fā)射彈體可在兩平行軌道之間自由移動,并與軌道保持良好接觸,恒定電流,從一條軌道流入,通過導(dǎo)電彈體后從另一條軌道流回,軌道電流可形成在彈體處垂直于軌道面的磁場(可視為勻強磁場),磁感應(yīng)強度的大小與I成正比,靜止的通電彈體在軌道上受到安培力的作用而高速射出,現(xiàn)欲使彈體的出射速度增加至原來的2倍,理論上可采用的辦法是( 。
A.只將軌道長度變?yōu)樵瓉淼?倍
B.只將電流,增加至原來的4倍
C.只將彈體質(zhì)量減至原來的一半
D.將彈體質(zhì)量減至原來的一半,軌道長度變?yōu)樵瓉淼?倍,其他量不變

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.用等效代替法驗證力的平行四邊形定則的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩,圖乙是白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.
(1)本實驗中“等效代替”的含義是D(填字母代號).
A.橡皮筋可以用細繩替代
B.左側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代右側(cè)彈簧測力計的作用效果
C.右側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代左側(cè)彈簧測力計的作用效果
D.兩彈簧測力計共同作用的效果可以用一個彈簧測力計的作用效果替代
(2)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法正確的是BD(填字母代號).
A.將橡皮條拉伸相同長度即可      B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C.將測力計都拉伸到相同刻度      D.將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
(3)實驗中的彈簧測力計示數(shù)的單位為N,圖中F1的示數(shù)為3.60N.
(4)圖乙中的F與F′兩力,方向一定沿著AO方向的是F′.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

19.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,實驗裝置示意圖如圖1所示.砂和砂桶的總質(zhì)量為m,小車和砝碼的總質(zhì)量為M.實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細線對小車?yán)Φ拇笮。?br />
(1)為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力,需要將帶有定滑輪的木板B(選填
“A”或“B”)端適當(dāng)墊高,使小車在不掛(選填“掛”或“不掛”)砂桶時做勻速直線運動.
(2)實驗中要進行質(zhì)量m和M的選取,以下最合理的一組是C.
A.M=200g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B.M=200g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C.M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D.M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
(3)圖2是實驗中得到的一條紙帶,A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點,相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出.量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為:xAB=4.22cm、xBC=4.65cm、xCD=5.08cm、xDE=5.49cm.已知打點計時器的工作頻率為50Hz,則打C點時小車的速度v=0.49m/s.(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.通電直導(dǎo)線與矩形金屬線框位于同一平面內(nèi),如圖所示.為使線框產(chǎn)生圖示方向的感應(yīng)電流,可(  ) 
A.使導(dǎo)線中電流增強B.使導(dǎo)線中電流減弱
C.使線框靠近導(dǎo)線移動D.使線框遠離導(dǎo)線移動

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同步練習(xí)冊答案