請(qǐng)將下列物質(zhì)分類．
①冰水 ②果汁 ③碘鹽 ④食醋 ⑤海水 ⑥液氧 ⑦氮?dú)?nbsp;⑧二氧化碳
屬于純凈物的是
 
，屬于混合物的是
 
．
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．
解答：解：①冰水是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物； ②果汁中含有水和維生素C等物質(zhì)，屬于混合物； ③碘鹽中含有氯化鈉和碘酸鉀，屬于混合物； ④食醋中含有乙酸和水，屬于混合物； ⑤海水中含有氯化鈉、水、氯化鎂等物質(zhì)，屬于混合物； ⑥液氧由氧氣一種物質(zhì)組成，屬于純凈物； ⑦氮?dú)庥傻獨(dú)庖环N物質(zhì)組成，屬于純凈物； ⑧二氧化碳由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物．
故答案為：①⑥⑦⑧，②③④⑤．
點(diǎn)評(píng)：在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量守恒定律是幫助我們認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論，在化學(xué)反應(yīng)aA+bB=cC+dD中，下列說法正確的是（　�。�
A、化學(xué)計(jì)量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和
B、若取xgA和xgB反應(yīng)，生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg
C、反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比
D、反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)一定不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)填空
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
    
（2）亞鐵離子
 

（3）標(biāo)出高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)
 
    
（4）5個(gè)氮分子
 

（5）重水的主要用途是在核反應(yīng)堆中做減速劑．一個(gè)重水分子（D2O）是由兩個(gè)重氫原子（D）和一個(gè)氧原子構(gòu)成的．重氫原子的核電荷數(shù)為1，中子數(shù)為1，那么表示重氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖是
 


重氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為2，則重水的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將20g硝酸鉀全部溶于180g水中，將所得溶液平均分成4份，那么
（1）第一份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%；
（2）將第二份溶液稀釋至100g，則其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%；
（3）欲使第三份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小為原來的一半，可以加入
 
g的水；
（4）欲使第四份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，可以加入硝酸鉀
 
g或蒸發(fā)掉水
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量相等的兩份雙氧水A和B，其中A混入少量的二氧化錳，放出氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系的圖象正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化鈉（化學(xué)式為Na202）可用在呼吸面具中作為氧氣來源．Na202能跟C02反應(yīng)生成02和另一種固體化合物（用X表示）；它也能跟H20反應(yīng)生成02，化學(xué)方程式為：2Na202+2H20=4NaOH+02↑．以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng)．
（1）利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問題．

①實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
．
②表明C02未被Na202完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
．
③O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗(yàn)，這是利用了O2的哪些性質(zhì)？
答：
 
．
④若A裝置產(chǎn)生的C02中混有水蒸氣，要檢驗(yàn)干燥的C02能否與Na202反應(yīng)生成O2，以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)？
答：
 
．
（2）為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下分析和實(shí)驗(yàn)．
①有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種．通過對(duì)物質(zhì)組成的分析，大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿，理由是
 
．
②同學(xué)們通過討論和實(shí)驗(yàn)證明了X是Na2C03．以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的有關(guān)Na2C03性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，將表填寫完整．
    實(shí)驗(yàn)操作    現(xiàn)  象    有關(guān)的化學(xué)方程式
實(shí)驗(yàn)一：取少量固體樣品，
 
 


澄清石灰水變渾濁
Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑
C02+Ca（OH）2=CaC03↓+H2 0
實(shí)驗(yàn)二：取少量固體樣品，
加水配成溶液，滴加適量
的
 
 溶液
有白色沉淀產(chǎn)生
 
（3）7.8g過氧化鈉與足量的水反應(yīng)，生成氧氣的質(zhì)量是
 
，若反應(yīng)后得到了40g氫氧化鈉溶液，請(qǐng)計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
、b
 
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），其中二氧化錳起
 
作用，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；加入藥品前，應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的
 
；
（4）用E裝置收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
；用C裝置收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
；
用該方法收集完氧氣后，先
 
，后
 
；
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。睔猓∟H3）極易溶于水，其水溶液呈堿性．制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：NH4Cl+Ca（OH）2
加熱
CaCl2+NH3↑+H2O．則制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有的家庭使用的燃料是罐裝液化石油氣（如圖所示），其主要成分有丙烷（化學(xué)式為C3H8）．
（1）液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品，石油不屬于
 

A．混合物    B．化石燃料    C．可再生能源    D．清潔能源
（2）常溫下，一個(gè)容積為35.5L的液化罐能裝下幾百升的丙烷，這個(gè)說明
 

（3）丙烷在空氣中完全燃燒能生成兩種氧化物，其化學(xué)方程式為：
 

（4）廚房著火，應(yīng)該立即移走液化罐，這樣做的理由是
 

A．隔絕氧氣        B．消除可燃物      C．降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

玻璃儀器洗干凈的標(biāo)志是（　　）
A、內(nèi)壁上有水滴
B、內(nèi)壁上的水成股流下
C、內(nèi)壁無污跡，很透明
D、內(nèi)壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下

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