在探究求合力的方法時，實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點位置，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示。

（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是           。
（2）關于此實驗，下列情況正確的是（          ）
A．兩彈簧秤的拉力一定比橡皮筋的拉力大
B．橡皮筋的拉力是合力，兩個彈簧秤的拉力是分力
C．如果將兩個繩套換成兩根橡皮筋，那么實驗結(jié)果將不變
D．本實驗采用的科學方法是控制變量法
（1） （2） C  

試題分析：（1）通過實驗，拉力應該與橡皮經(jīng)二力平衡，所以才是正確的實驗合力方向。
（2）在驗證過程中，并不一定要求分力、合力大小，也不指定角度，知識通過橡皮筋節(jié)點位置確定效果相同，因此如果將兩個繩套換成兩根橡皮筋，那么實驗結(jié)果將不變，C對。本題并沒有用到控制變量法。
點評：本題通過考察驗證平行四邊形的過程考察對平行四邊形定則的理解。本實驗強調(diào)的是效果等效。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究彈簧彈性勢能實驗中：
（1）如圖所示，彈簧的一端固定，原來處于自然長度�，F(xiàn)對彈簧的另一端施加一個拉力緩慢拉伸彈簧，關于拉力或彈簧彈力做功與彈簧彈性勢能變化的關系，以下說法中正確的是      
A．拉力做正功，彈性勢能增加
B．拉力做正功，彈性勢能減少
C．彈簧彈力做負功，彈性勢能增加
D．彈簧彈力做負功，彈性勢能減少
（2）由于拉力是變力，拉力做功可以分割成一小段一小段處理，每一小段的彈力可以近似看成是恒力，再把每一小段的功相加求和，可得W總＝F1Δl+F2Δl+F3Δl+……。某次實驗中作出拉力F拉與彈簧伸長量x的圖像如圖所示，則在彈簧被拉長L的過程中拉力做功為      。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學利用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律.弧形軌道末端水平，離地面的高度為H,將鋼球從軌道的不同高度h處靜止釋放，鋼球的落點距軌道末端的水平距離為s.

(1)若軌道完全光滑，s2與h的理論關系應滿足s2=       (用H、h表示).
(2)該同學經(jīng)實驗測量得到一組數(shù)據(jù)，如下表所示：
H(10－1 m)
2.00
3.00
4.00
5.00
6.00
s2(10－1 m2)
2.62
3.89
5.20
6.53
7.78
請在坐標紙上作出s2―h關系圖.
(3)對比實驗結(jié)果與理論計算得到的s2―h關系圖線(圖中已畫出)，自同一高度靜止釋放的鋼球，水平拋出的速率       (填“小于”或“大于”)

(4)從s2―h關系圖線中分析得出鋼球水平拋出的速率差十分顯著，你認為造成上述偏差的可能原因是         。
 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

本小題包括A、B兩小題，請在答題區(qū)域內(nèi)作答。

A、(1)我們已經(jīng)知道，物體的加速度（a）同時跟合外力（F）和質(zhì)量（M）兩個因素有關。要研究這三個物理量之間的定量關系的思想方法是                   
A．理想實驗法                   B．等效替代法
C．控制變量法                   D．建立物理模型法
(2)某同學的實驗方案如圖所示，她想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F，為了減少這種做法而帶來的實驗誤差，她先做了兩方面的調(diào)整措施：

A、用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高，目的是                  。
B、使砂桶的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量，目的是使拉小車的力近似等于             。
(3)實驗中打出的其中一條紙帶如圖所示，求小車的加速度。
B、(1)對萬有引力定律的表達式，下列說法正確的是                 
A．公式中G為常量，沒有單位，是人為規(guī)定的
B．r趨向于零時，萬有引力趨近于無窮大
C．兩物體之間的萬有引力總是大小相等，與m1、m2是否相等無關
D． 兩個物體間的萬有引力總是大小相等，方向相反的，是一對平衡力
(2)地球的半徑為R，地球表面的重力加速度為g，萬有引力常數(shù)為G，則第一宇宙速度為
                              （用g、R表示）；
(3)求衛(wèi)星以第一宇宙速度環(huán)繞地球的周期（用g、R、G表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

當紙帶與運動物體連接時，打點計時器在紙帶上打出點跡。下列關于紙帶上點跡的說法中正確的是（ ）
A．點跡記錄了物體運動的時間
B．點跡記錄了物體在某段時間內(nèi)的位移
C．紙帶上點跡的分布情況反映了物體的質(zhì)量和形狀
D．紙帶上點跡的分布情況反映了物體的運動情況

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

人造衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動時處于完全失重狀態(tài)，物體對支持面沒有壓力，所以在這種環(huán)境中已無法用天平稱量物體的質(zhì)量。針對這種環(huán)境，某興趣小組通過查資料獲知，：彈簧振子做簡諧運動的周期為（其中m時振子的質(zhì)量，k時彈簧的勁度系數(shù)）。他們設計了一種裝置來間接測量物體的質(zhì)量，如圖所示，A是帶夾子的金屬塊，金屬塊和夾子的總質(zhì)量為m0，B是待測質(zhì)量的物體（可以被A上的夾子固定），彈簧的勁度系數(shù)k未知，當他們有一塊秒表。

（1）請你簡要地寫出測量待測物體質(zhì)量的方法，測量的物理量用字母表示
①______________________________；
②______________________________。
（2）用所測物理量和已知物理量求待測物體質(zhì)量的計算式為m＝____

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“探究求合力的方法”實驗中，以下說法不正確的是      
A．與橡皮筋連接的細繩不一定等長
B．用兩只彈簧秤拉橡皮筋時，應使兩彈簧秤的拉力相等，以便算出合力的大小
C．用兩只彈簧秤拉橡皮筋時，結(jié)點位置必須與用一只彈簧秤拉時結(jié)點的位置重合
D．在拉彈簧秤時，要注意使彈簧秤與木板平面平行

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

做勻變速直線運動的小車帶動紙帶通過打點計時器打出的部分計數(shù)點如圖所示.每相鄰兩計數(shù)點間還有四個點未畫出來，打點計時器使用的是50 Hz的低壓交流電.求

（1）打點計時器打計數(shù)點“2”時，小車的速度v2等于多少?
（2）小車的加速度a等于多少?
（3）請你依據(jù)本實驗原理推斷第7計數(shù)點和第8計數(shù)點之間的距離大約是多少。
（計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測定金屬的電阻率”的實驗中，測定金屬絲的電阻率， 用螺旋測微器測得金屬絲的直徑，如圖所示，可知金屬絲的直徑d=       mm；

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