20．如圖所示，光滑小球置于豎直墻壁和擋板間，擋板繞O點(diǎn)于圖示位置緩慢轉(zhuǎn)至水平的 過(guò)程中，球?qū)Ρ诤蛽醢宓膲毫θ绾巫兓ā　。?table class="qanwser">A．對(duì)墻壁的壓力減小，對(duì)擋板的壓力也減小B．對(duì)墻壁的壓力減小，對(duì)擋板的壓力增大C．對(duì)墻壁的壓力減小，對(duì)擋板的壓力先增大后減小D．對(duì)墻壁的壓力先增大后減小，對(duì)擋板的壓力增大

分析 對(duì)球進(jìn)行正確受力分析，把握其受力特點(diǎn)：一個(gè)力大小和方向不變（重力），一個(gè)力方向不變（墻給球的支持力），另一個(gè)力的大小、方向均發(fā)生變化（擋板給球的作用力），對(duì)于這類動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題，即可以采用“圖解法”進(jìn)行．

解答 解：以小球?yàn)檠芯繉?duì)象，處于平衡狀態(tài)，根據(jù)受力平衡，有：

由圖可知，墻壁給球的壓力F2逐漸減小，擋板給球的支持力F1逐漸減小，根據(jù)牛頓第三定律可知小球?qū)ωQ直墻壁的彈力逐漸減小，小球?qū)醢錋B的壓力逐漸減��；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握分析動(dòng)態(tài)平衡的各種方法，正確分析動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題是對(duì)學(xué)生的基本要求，在平時(shí)訓(xùn)練中要加強(qiáng)這方面的能力培養(yǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．質(zhì)量為10kg的物體在F=200N的水平推力作用下，沿傾角θ=37°粗糙斜面的底端由靜止開(kāi)始向上運(yùn)動(dòng)，已知物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，斜面固定且很長(zhǎng)．（已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2）
（1）求物體在水平推力作用下向上運(yùn)動(dòng)的加速度大��；
（2）求物體從低端向上運(yùn)動(dòng)3m時(shí)水平推力的瞬時(shí)功率；
（3）若物體向上運(yùn)動(dòng)3m后撤去推力，則物體從底端沿斜面運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)過(guò)程中克服摩擦力做多少功．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖1所示為測(cè)量物塊與水平桌面之間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①用天平測(cè)量物塊和遮光片的總質(zhì)量M，重物的質(zhì)量m，用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光片的寬度d，用米尺測(cè)量?jī)晒怆婇T(mén)之間的距離s；
②調(diào)整輕滑輪，使細(xì)線水平；
③讓物塊從光電門(mén)A的左側(cè)由靜止釋放，用數(shù)字毫秒計(jì)分別測(cè)出遮光片經(jīng)過(guò)光電門(mén)A和光電門(mén)B所用的時(shí)間△tA和△tB，求出加速度a；
④多次重復(fù)步驟③，求a的平均值$\overline{a}$；
⑤根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出動(dòng)摩擦因數(shù)μ．

回答下列問(wèn)題：
（1）下列說(shuō)法正確的是C
A．此實(shí)驗(yàn)需要平衡摩擦力
B．此實(shí)驗(yàn)需要滿足條件：M遠(yuǎn)大于m
C．此實(shí)驗(yàn)需要遮光片的寬度d盡量小些
D．此實(shí)驗(yàn)需要兩光電門(mén)之間的距離s盡量小些
（2）測(cè)量d時(shí)，某次游標(biāo)卡尺（主尺的最小分度為1mm）如圖2所示．其讀數(shù)為9.60 mm．
（3）物塊的加速度a可用d、s、△tA和△tB表示為a=$\frac{1}{2s}[{{{（{\fracaiks4ci{{△{t_B}}}}）}^2}-{{（{\fraceoomyec{{△{t_A}}}}）}^2}}]$．
（4）動(dòng)摩擦因數(shù)μ可用M、m、$\overline{a}$和重力加速度g表示為μ=$\frac{{mg-（{M+m}）\overline a}}{Mg}$．
（5）如果細(xì)線沒(méi)有調(diào)整到水平，由此引起的誤差屬于系統(tǒng)誤差（填“偶然誤差”或“系統(tǒng)誤差”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示，斜面小車M靜止在光滑水平面上，M左邊接觸墻壁，若在M斜面上放一個(gè)物體m，m可沿著斜面勻速下滑，M始終靜止不動(dòng)，則在m勻速下滑的過(guò)程中下列說(shuō)法正確的有（　�。�
A．小車對(duì)墻壁有向左的壓力B．地面對(duì)小車有向右的摩擦力
C．物體m處于平衡態(tài)D．地面承受的壓力大于二者的重力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的活動(dòng)中：

（1）某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，將實(shí)驗(yàn)器材組裝如圖1所示．請(qǐng)指出該裝置中的錯(cuò)誤或不妥之處（填兩處）：a．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器不應(yīng)使用干電池，應(yīng)使用交流電源；實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有平衡小車的摩擦力；         b．小車初始位置離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太遠(yuǎn)
（2）另有甲、乙、丙三位同學(xué)各自獨(dú)立探究加速度與拉力的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)中保持小車質(zhì)量m不變，如圖2（a）所示，是甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出的加速度隨拉力變化的圖象，圖線沒(méi)有過(guò)原點(diǎn)表明沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠；乙、丙同學(xué)用同一裝置實(shí)驗(yàn)，在同一坐標(biāo)系內(nèi)畫(huà)出了各自得到的圖象如圖2（b）所示，說(shuō)明兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)量取值不同？小車及車上砝碼的總質(zhì)量不同（小車質(zhì)量不同也可）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．如圖所示，兩根長(zhǎng)短不同的細(xì)繩一端固定在豎直桿上，另一端拴著小球，小車沿水 平面向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩根繩與豎直方向夾角分別為30°和45°，若兩根繩上均有拉力，不計(jì)空氣阻力，則小車的加速度可能為（　�。�
A．$\frac{\sqrt{2}}{2}$gB．$\frac{\sqrt{3}}{3}$gC．$\frac{1}{2}$gD．$\frac{2}{3}$g

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．伽利略理想實(shí)驗(yàn)揭示了（　�。�
A．若物體運(yùn)動(dòng)，那么它一定受力B．只有受力才能使物體處于靜止?fàn)顟B(tài)
C．力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因D．只有受力才能使物體運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示，質(zhì)量為30kg的小孩坐在10kg的雪橇上，大人用大小為100N、與水平方向成θ=37°斜向上的拉力F拉雪橇，使雪橇沿水平地面做勻速運(yùn)動(dòng)，求：
（取sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2；結(jié)果保留3位有效數(shù)字）
（1）地面對(duì)雪橇的支持力的大小和方向；
（2）雪橇與水平地面的動(dòng)摩擦因數(shù)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示，平行金屬導(dǎo)軌MN和PQ，它們的電阻可以忽略不計(jì)，兩導(dǎo)軌間距離L=0.5m，在M和P之間接有阻值為R=3.0Ω的定值電阻，導(dǎo)體棒ab電阻不計(jì)，且與導(dǎo)軌接觸良好，整個(gè)裝置處于方向豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1.2T，現(xiàn)使ab以v=10m/s的速度向右做勻速運(yùn)動(dòng)，則以下判斷正確的是（　　）
A．導(dǎo)體棒ab中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E=6VB．電路中的電流I=0.5A
C．導(dǎo)體棒ab感應(yīng)電流方向從a到bD．導(dǎo)體棒ab所受安培力方向向右

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同步練習(xí)冊(cè)答案