【題目】如圖所示為模擬遠(yuǎn)距離輸電實(shí)驗(yàn)電路圖,兩理想變壓器的匝數(shù),四根模擬輸電線的電阻、、、的阻值均為R,、為相同的理想交流電流表,、為相同的小燈泡,燈絲電阻,忽略燈絲電阻隨溫度的變化當(dāng)A、B端接入低壓交流電源時(shí)( 。
A.、兩表的示數(shù)相同
B.、兩燈泡的亮度相同
C.消耗的功率大于消耗的功率
D.兩端的電壓小于兩端的電壓
【答案】D
【解析】
AB.設(shè)變壓器原、副線圈數(shù)比為,、端接入的電壓為。
則兩端的電壓為:
表的示數(shù):
對(duì)于變壓器電路,升壓變壓器副線圈兩端的電壓為,設(shè)通過(guò)的電流為,則兩端的電壓為,表的示數(shù)為:
降壓變壓器原線圈的電壓為,則有:
解得
則:
因?yàn)?/span>,,由:
對(duì)于:
通過(guò)比較分母的大小來(lái)比較它們的大小。而分母根據(jù)作差法判斷:
因?yàn)?/span>,,則知:
即有:
因此可以得到。
由:
可以得到,AB錯(cuò)誤;
C.電阻、相等,,根據(jù)公式:
可知,消耗的功率小于消耗的功率,C錯(cuò)誤;
D.電阻、相等,,根據(jù)歐姆定律知:兩端的電壓小于兩端的電壓,D正確。
故選D。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】.如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí),用光子能量為2.5 eV的一束光照 射 陰極P,發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)不為零.合上開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表讀數(shù)小于0.60 V時(shí),電流表讀數(shù)仍不為零;當(dāng)電壓表讀數(shù)大于或等于0.60 V時(shí),電流表讀數(shù)為零.
(1)求此時(shí)光電子的最大初動(dòng)能的大小;
(2)求該陰極材料的逸出功.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,導(dǎo)體桿ab的質(zhì)量為m,電阻為R,放置在與水平成角的傾斜金屬導(dǎo)軌上,導(dǎo)軌間距為d,電阻不計(jì),系統(tǒng)處于豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,電池內(nèi)阻不計(jì)。
求:(1)若導(dǎo)軌光滑,電源電動(dòng)勢(shì)E多大時(shí)能使導(dǎo)體桿靜止在導(dǎo)軌上?
(2)若桿與導(dǎo)軌之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,且不通電時(shí)導(dǎo)體不能靜止在導(dǎo)軌上,則要使桿靜止在導(dǎo)軌上,求電源的電動(dòng)勢(shì)的范圍?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,傾角為θ=37°的足夠長(zhǎng)平行導(dǎo)軌頂端bc間、底端ad間分別連一電阻,其阻值為R1=R2=2r,兩導(dǎo)軌間距為L(zhǎng)=1m。在導(dǎo)軌與兩個(gè)電阻構(gòu)成的回路中有垂直于軌道平面向下的磁場(chǎng),其磁感應(yīng)強(qiáng)度為B1=1T。在導(dǎo)軌上橫放一質(zhì)量m=1kg、電阻為r=1Ω、長(zhǎng)度也為L(zhǎng)的導(dǎo)體棒ef,導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌始終良好接觸,導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5。在平行導(dǎo)軌的頂端通過(guò)導(dǎo)線連接一面積為S=0.5m2、總電阻為r、匝數(shù)N=100的線圈(線圈中軸線沿豎直方向),在線圈內(nèi)加上沿豎直方向,且均勻變化的磁場(chǎng)B2(圖中未畫(huà)),連接線圈電路上的開(kāi)關(guān)K處于斷開(kāi)狀態(tài),g=10m/s2,不計(jì)導(dǎo)軌電阻。
求:
(1)從靜止釋放導(dǎo)體棒,導(dǎo)體棒能達(dá)到的最大速度是多少?
(2)導(dǎo)體棒從靜止釋放到穩(wěn)定運(yùn)行之后的一段時(shí)間內(nèi),電阻R1上產(chǎn)生的焦耳熱為Q=0.5J,那么導(dǎo)體下滑的距離是多少?
(3)現(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)K,為使導(dǎo)體棒靜止于傾斜導(dǎo)軌上,那么在線圈中所加磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向及變化率大小的取值范圍?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑的平行水平金屬導(dǎo)軌MN、PQ相距L,在M點(diǎn)和P點(diǎn)間連接一個(gè)阻值為R的電阻,在兩導(dǎo)軌間cdfe矩形區(qū)域內(nèi)有垂直導(dǎo)軌平面豎直向上、寬為d的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。一質(zhì)量為m、電阻為r、長(zhǎng)度也剛好為L的導(dǎo)體棒ab垂直擱在導(dǎo)軌上,與磁場(chǎng)左邊界相距,F(xiàn)用一個(gè)水平向右的力F拉棒ab,使它由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),棒ab離開(kāi)磁場(chǎng)前已做勻速直線運(yùn)動(dòng),棒ab與導(dǎo)軌始終保持良好接觸,導(dǎo)軌電阻不計(jì),F隨ab與初始位置的距離x變化的情況如圖, 已知。求:
(1)棒ab離開(kāi)磁場(chǎng)右邊界時(shí)的速度;
(2)棒ab通過(guò)磁場(chǎng)區(qū)域的過(guò)程中整個(gè)回路所消耗的電能;
(3)滿足什么條件時(shí),棒ab進(jìn)入磁場(chǎng)后一直做勻速運(yùn)動(dòng)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一臺(tái)內(nèi)阻為的發(fā)電機(jī),供給一個(gè)學(xué)校照明用電,如圖所示升壓變壓器匝數(shù)比為1:4,降壓變壓器的匝數(shù)比為4:1,輸電線的總電阻,全校共22個(gè)班,每班有“220V,40W”燈6盞若保證全部電燈正常發(fā)光,則:
發(fā)電機(jī)輸出功率多大?
發(fā)電機(jī)電動(dòng)勢(shì)多大?
輸電線上損耗的電功率多大?
輸電效率是多少?
若使用燈數(shù)減半并正常發(fā)光,發(fā)電機(jī)輸出功率是否減半.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B是平行板電容器的兩個(gè)金屬板,G為靜電計(jì),開(kāi)始時(shí)開(kāi)關(guān)S閉合,靜電計(jì)指針張開(kāi)一定角度,為了使指針張開(kāi)的角度增大些,下列措施可行的是( 。
A.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,并使A、B兩板分開(kāi)些
B.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,并使A、B兩板正對(duì)面積錯(cuò)開(kāi)些
C.保持開(kāi)關(guān)S閉合,使A、B兩板靠近些
D.保持開(kāi)關(guān)S閉合,使A、B兩板正對(duì)面積錯(cuò)開(kāi)些
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,實(shí)線為等量異種點(diǎn)電荷周圍的電場(chǎng)線,虛線為以正點(diǎn)電荷為圓心的圓,M點(diǎn)是兩點(diǎn)電荷連線的中點(diǎn),M、N兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小分別為、,電勢(shì)分別為、,則下列判斷中正確的是( )
A.,
B.若將一正點(diǎn)電荷從虛線上M點(diǎn)移動(dòng)到N點(diǎn),該點(diǎn)電荷的電勢(shì)能增加
C.若將一負(fù)點(diǎn)電荷從虛線上M點(diǎn)移動(dòng)到N點(diǎn),電場(chǎng)力做功為零
D.若點(diǎn)電荷僅受該電場(chǎng)的電場(chǎng)力作用,不可能做勻速圓周運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在光滑絕緣的水平面上建有如圖所示的平面直角坐標(biāo)系Oxy,在二、三象限的y=L和y=-L區(qū)域中,存在平行于y軸且與y軸正向相反的勻強(qiáng)電場(chǎng);在一、四象限的正方形區(qū)域abcd內(nèi)存在豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng),正方形的邊長(zhǎng)為2L,坐標(biāo)原點(diǎn)O為ab邊的中點(diǎn)。一質(zhì)量為m的絕緣不帶電小球甲,以速度v0沿x軸正向做勻速運(yùn)動(dòng),與靜止在坐標(biāo)原點(diǎn)的帶正電小球乙發(fā)生彈性正碰(碰撞時(shí)間很短),乙球的質(zhì)量為2m,帶電量為q,碰撞前后電量保持不變,甲、乙兩球均可視為質(zhì)點(diǎn),且m、q、L、v0均為已知,,。
(1)求碰撞后甲、乙兩球的速度大小;
(2)兩球碰后,若乙球恰從d點(diǎn)離開(kāi)磁場(chǎng),求磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小以及乙球在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;
(3)要使兩球能再次發(fā)生碰撞,求電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)E和磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小應(yīng)滿足的關(guān)系。
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