A. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)并提出了電磁感應(yīng)定律 | |
B. | 楞次發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),并研究得出了判斷感應(yīng)電流的方向的方法---楞次定律 | |
C. | 發(fā)生多普勒效應(yīng)時(shí),波源的頻率變化了 | |
D. | “聞其聲不見(jiàn)其人”是聲波的衍射現(xiàn)象 |
分析 明確物理學(xué)史,知道相關(guān)物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn);同時(shí)掌握聲波的性質(zhì),明確聲波衍射現(xiàn)象的應(yīng)用.
解答 解:A、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,故A錯(cuò)誤;
B、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),楞次研究得出了判斷感應(yīng)電流的方向的方法---楞次定律,故B錯(cuò)誤;
C、發(fā)生多普勒效應(yīng)時(shí),波源的頻率沒(méi)有變化,只是觀測(cè)者得到的頻率發(fā)生了變化,故C錯(cuò)誤;
D、“聞其聲不見(jiàn)其人”是聲波的衍射現(xiàn)象,說(shuō)明聲波繞過(guò)障礙物向前傳播,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物理學(xué)史以及波的性質(zhì),對(duì)應(yīng)物理學(xué)史中的重大發(fā)現(xiàn)應(yīng)準(zhǔn)確掌握其對(duì)應(yīng)的發(fā)現(xiàn)者,不能張冠李戴.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | m1、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒 | |
B. | 當(dāng) m1的速度達(dá)到最大時(shí),m2同速度最小 | |
C. | m1、m2組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒 | |
D. | 彈簧最長(zhǎng)時(shí),其彈性勢(shì)能為$\frac{1}{2}$m2v02 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | a點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大于b點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度 | |
B. | 正電荷在a點(diǎn)的電勢(shì)能大于b點(diǎn)的電勢(shì)能 | |
C. | 負(fù)電荷在a點(diǎn)的電勢(shì)能大于b點(diǎn)的電勢(shì)能 | |
D. | a點(diǎn)的電勢(shì)Φa大于b點(diǎn)的電勢(shì)Φb |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該過(guò)程中上滑所用時(shí)間與下滑所用時(shí)間相等 | |
B. | 斜面與水平面夾角的正弦值為$\frac{a+b}{4gc}$ | |
C. | 上滑過(guò)程機(jī)械能的變化量大于下滑過(guò)程中機(jī)械能的變化量 | |
D. | 圖線①表示質(zhì)點(diǎn)沿斜面下滑過(guò)程,圖線②表示質(zhì)點(diǎn)沿斜面上滑過(guò)程 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | $\frac{GM}{(R+h)^{2}}$ | C. | $\frac{GMm}{(R+h)^{2}}$ | D. | $\frac{GM}{{h}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)側(cè)壁的壓力N增大 | B. | 做圓周運(yùn)動(dòng)的周期T不變 | ||
C. | 做圓周運(yùn)動(dòng)的線速度增大 | D. | 做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力F增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | vA:vB=1:$\sqrt{2}$ | |
B. | tA:tB=1:2 | |
C. | α>β | |
D. | B球離斜面最遠(yuǎn)的位置在A點(diǎn)的正上方 |
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