9.標(biāo)出或判斷圖示的安培力或洛倫茲力的方向

分析 根據(jù)左手定則,讓磁感線從掌心進(jìn)入,并使四指指向電流的方向(或正電荷運(yùn)動(dòng)方向),這時(shí)拇指所指的方向就是安培力或洛倫茲力的方向.根據(jù)左手定則來判斷洛倫茲力即可,從而即可求解.

解答 解:讓磁感線從掌心進(jìn)入,并使四指指向電流的方向(或正電荷運(yùn)動(dòng)方向),這時(shí)拇指所指的方向就是安培力或洛倫茲力的方向.
根據(jù)左手定則逐個(gè)判斷即可,安培力或洛倫茲力的方向如下所述:

(1)F的方向是 豎直向下;
(2)F的方向是 豎直向下;
(3)F的方向是 垂直紙面向上;
(4)F的方向是 垂直紙面左上方;
(5)F的方向沒有;
故答案為:(1)豎直向下;(2)豎直向下;(3)垂直紙面向上;(4)垂直紙面左上方;(5)沒有.

點(diǎn)評(píng) 本題就是對(duì)左手定則的直接考查,注意當(dāng)帶電粒子平行于電場(chǎng)線的方向運(yùn)動(dòng)時(shí),將不受洛倫茲力作用,掌握好左手定則就行,記住“左力右電”,不要混淆.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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19.如圖所示,質(zhì)量為m 的小球由輕繩a和b分別拴在一個(gè)“L”形桿上的A點(diǎn)和C點(diǎn),當(dāng)輕桿繞軸BC以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),繩a豎直,繩b水平,當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到圖示位置時(shí),繩b被燒斷且桿停止轉(zhuǎn)動(dòng),則( 。
A.小球仍在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)
B.a繩中張力突然增大
C.小球可能做平拋運(yùn)動(dòng)
D.小球可能在垂直于平面ABC的豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.“雙星體系”由兩顆相距較近的恒星組成,每個(gè)恒星的半徑遠(yuǎn)小于兩個(gè)星球之間的距離,而且雙星系統(tǒng)一般遠(yuǎn)離其他天體.如圖所示,相距為L(zhǎng)的A、B兩恒星繞共同的圓心O做圓周運(yùn)動(dòng),A、B的質(zhì)量分別為m1、m2,周期均為T.若有間距也為L(zhǎng)的雙星C、D,C、D的質(zhì)量分別為A、B的兩倍,則( 。
A.A、B運(yùn)動(dòng)的軌道半徑之比為$\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}$B.A、B運(yùn)動(dòng)的速率之比為$\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}$
C.C運(yùn)動(dòng)的速率為A的2倍D.C、D運(yùn)動(dòng)的周期均為$\frac{\sqrt{2}}{2}$T

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.用原子顯微鏡觀察高真空度的空間,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有一對(duì)分子甲和乙環(huán)繞一個(gè)共同“中心”旋轉(zhuǎn),從而形成一個(gè)“雙星”體系,觀測(cè)中同時(shí)發(fā)現(xiàn)此“中心”離甲分子較近.如果這兩個(gè)分子間距離r=r0時(shí),它們之間的相互作用力(即分子力)恰好為零,那么上述“雙星”體系中( 。
A.甲、乙兩分子間距離一定小于r0
B.甲、乙兩分子間距離一定大于r0
C.甲、乙兩分子質(zhì)量一定不等且甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量
D.甲、乙兩分子運(yùn)動(dòng)速率一定不等且甲的速率大于乙的速率

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.若汽車作直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)加速度均勻增加時(shí),下列說法正確的是( 。
A.汽車做勻加速運(yùn)動(dòng)B.汽車做勻減速運(yùn)動(dòng)
C.汽車的位移增加D.汽車的速度變化不均勻

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5.目前我國(guó)部分地區(qū)空氣污染嚴(yán)重.為了改善家居空氣質(zhì)量,小雷同學(xué)家買了一臺(tái)空氣凈化器,其凈化能力是290m3/h(凈化能力是指每小時(shí)有多少體積的空氣通過凈化器被凈化).若他家室內(nèi)壓強(qiáng)為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,溫度為17°C.已知1mol氣體在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓、0°C時(shí)的體積為22.4L,阿伏伽德羅常數(shù)NA=6.0×1023mol-1.求:每小時(shí)內(nèi)有多少空氣分子通過這臺(tái)空氣凈化器?(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

12.在追尋科學(xué)家研究足跡的過程中,某同學(xué)為探究恒力做功和物體動(dòng)能變化間的關(guān)系,采用了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),該同學(xué)用鉤碼的重力表示小車受到的合力,為了減小這種做法帶來的實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是AC(填選項(xiàng)前的字母).
A.保證鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
B.選取打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打第1點(diǎn)與第2點(diǎn)間的距離約為2mm的紙帶來處理數(shù)據(jù)
C.把長(zhǎng)木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高以平衡摩擦力
D.必須先接通電源再釋放小車
(2)如圖2所示是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,其中A、B、C、D、E、F是連續(xù)的六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離已在圖中標(biāo)出,測(cè)出小車的質(zhì)量為M,鉤碼的總質(zhì)量為m.從打B點(diǎn)到打E點(diǎn)的過程中,合力對(duì)小車做的功是mgs,小車動(dòng)能的增量是$\frac{1}{2}$M($\frac{{s}_{2}}{2T}$)2-$\frac{1}{2}$M($\frac{{s}_{1}}{2T}$)2.(用題中和圖中的物理量符號(hào)表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

9.一個(gè)細(xì)口瓶開口向上放置,容積為2.0L,處在溫度為0℃,壓強(qiáng)為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的環(huán)境里,則瓶?jī)?nèi)氣體的分子數(shù)為5.4×1022個(gè).(計(jì)算結(jié)果保留2位有效數(shù)字,阿伏加德羅常數(shù)NA=6.0×1023/mol)

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

10.在“探究單擺周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系”試驗(yàn)中,某同學(xué)按如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).甲乙兩圖是從不同角度對(duì)同一裝置拍攝所得,甲圖為擺球靜止在平衡位置的情形,乙圖為擺球在紙面內(nèi)振動(dòng)過程中某一時(shí)刻的情形,請(qǐng)指出該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程中2個(gè)不正確之處:
①擺線纏繞在鐵架上而不是用夾子夾住擺線;
②擺角太大.

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