物體A的質(zhì)量為1kg，置于水平地面上，物體與地面的動摩擦因數(shù)為μ=0.2，從t=0開始物體以一定初速度v0向右滑行的同時，受到一個水平向左的恒力F=1N的作用，則能反映物體受到的摩擦力f隨時間變化的圖像的是圖中的哪一個（取向右為正方向，g=10m/s2）                     

A

解析試題分析：開始時，滑動摩擦力方向與速度方向相反，即水平向左，大小為;當物體的速度減到零時，由于物體受到向左的恒力F=1N的作用，所以物體將受到向右的靜摩擦力，大小等于1N.選項A正確。
考點：物理圖像；靜摩擦力和滑動摩擦力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一塊木板B放在水平地面上，木塊A放在B的上面，A的右端通過水平的輕彈簧稱固定在直立的墻壁上�，F(xiàn)在用水平力F拉動B，使它以速度v運動，穩(wěn)定后彈簧稱的讀數(shù)為T。下列說法正確的是（     ）

A．地面受到的滑動摩擦力大小為T
B．木塊A受到的滑動摩擦力的大小為T
C．若木板B以2v的速度運動，穩(wěn)定后A受到的摩擦力大小為2T
D．若以2F的水平力拉木板運動，穩(wěn)定后A受到的摩擦力大小為2T

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一個表面光滑的斜面體M置于在水平地面上，它兩個與水平面的夾角分別為α、β，且α＜β，頂端裝有一定滑輪，一輕質(zhì)細繩跨過定滑輪后連接A、B兩個小滑塊，細繩與斜面平行，不計繩與滑輪間摩擦，A、B恰好在同一高度處于靜止狀態(tài)．剪斷細繩后，A、B滑至底端，斜面始終保持靜止．則

A．滑塊A的質(zhì)量大于滑塊B的質(zhì)量
B．兩滑塊到達斜面底端時的速度相同
C．兩滑塊到達斜面底端時，A滑塊重力的瞬時功率較大
D．在滑塊A、B下滑的過程中，斜面體受到水平向左的摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

有關滑動摩擦力的下列說法中，正確的是(    )

A．有壓力一定有滑動摩擦力
B．有滑動摩擦力一定有壓力
C．滑動摩擦力總是與接觸面上的壓力垂直
D．只有運動物體才受滑動摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在兩塊相同的豎直木塊之間，有質(zhì)量均為m的4塊相同的磚，用兩個大小均為F的水平力壓木板，使磚靜止不動，則第2塊磚對第3塊磚的摩擦力大小為(　　)

A．0　　B．mg　C．　　D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖A所示，在光滑水平面上疊放著甲、乙兩物體�，F(xiàn)對甲施加水平向右的拉力F，通過傳感器可測得甲的加速度a隨拉力F變化的關系如圖B所示。已知重力加速度g =" 10" m/s2，由圖線可知

A．甲的質(zhì)量是2kg
B．甲的質(zhì)量是6kg
C．甲、乙之間的動摩擦因數(shù)是0.３
D．甲、乙之間的動摩擦因數(shù)是0.6

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，重80N的物體A放在傾角為30°的粗糙斜面上，有一根原長為10cm、勁度系數(shù)為1000N/m的彈簧，其一端固定在斜面底端，另一端放置物體A后，彈簧長度縮短為8cm，現(xiàn)用一測力計沿斜面向上拉物體，若物體與斜面間最大靜摩擦力為25N，當彈簧長度保持在8cm時，測力計讀數(shù)可能為(         )

A．10N B．20N C．40N D．60N

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長木板上向右滑行，木塊同時受到向右的拉力F的作用，長木板處于靜止狀態(tài)。已知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ1，木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2，以下幾種說法正確的是

A．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg
B．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2（m+M）g
C．當F>μ2（m+M）g時，木板便會開始運動
D．無論怎樣改變F的大小，木板都不可能運動

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

（6分）如圖所示，是一個用來測方木塊和木板間的動摩擦因素μ的簡單裝置圖。方木塊長15cm、寬10cm、高5cm，重500N，平放在長木板上。方木塊被一根繩子系在右面一端固定的彈簧秤（彈簧秤重力不計）上。長木板下面有輪子可以滾動，用一個平穩(wěn)的力向左推動木板，木板勻速向左緩慢移動，這時彈簧秤上的讀數(shù)為300N。則方木塊和木板間的動摩擦因數(shù)μ=               ；若長木板以先前兩倍的速度向左移動時，彈簧秤上的示數(shù)將會       （填“變大”、“變小”或“不變”）； 若把方木塊翻轉(zhuǎn)，使其10×5cm2那一面接觸長木板，仍使長木板以先前的速度向左移動，彈簧秤讀數(shù)會    （填“變大”、“變小”或“不變”）。

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