12．在《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》實(shí)驗(yàn)中，合力與分力的概念是一種等效替代的科學(xué)思想方法，根據(jù)測(cè)量結(jié)果在白紙上畫出如圖所示的圖，其中O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，F(xiàn)′方向是AO的沿長(zhǎng)線．則圖中的F（填：F或F′，下同）是F1和F2合力的理論值；F′是F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，每次都要把橡皮條拉到同一位置O點(diǎn)的目的是力的作用效果相同．

分析 該實(shí)驗(yàn)采用了“等效法”，由于實(shí)驗(yàn)誤差的存在，導(dǎo)致F1與F2合成的實(shí)際值與與理論值存在差別．

解答 解：合力與分力的概念是一種等效替代的科學(xué)思想方法，F(xiàn)是通過(guò)作圖的方法得到合力的理論值，而F′是通過(guò)一個(gè)彈簧稱沿AO方向拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)到O點(diǎn)，使得一個(gè)彈簧稱的拉力與兩個(gè)彈簧稱的拉力效果相同，測(cè)量出的合力．故方向一定沿AO方向的是F′，由于誤差的存在F和F′方向并不在重合；合力與分力是等效替代的關(guān)系，所以本實(shí)驗(yàn)采用的等效替代法．
故答案為：等效替代；F；F′；力的作用效果相同．

點(diǎn)評(píng) 本實(shí)驗(yàn)采用的是“等效替代”的方法，即一個(gè)合力與幾個(gè)分力共同作用的效果相同，可以互相替代，明確“理論值”和“實(shí)驗(yàn)值”的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．有一回旋加速器，其勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，所加速的帶電粒子質(zhì)量為m，帶電量為q．
（1）求回旋加速器所加高頻交流電壓的周期T的表達(dá)式；
（2）如果D形盒半圓周的最大半徑R=0.6m，用它來(lái)加速質(zhì)子，能把質(zhì)子（質(zhì)量為m=1.67×-27kg，電量q=1.6×10-19C）從靜止加速到具有4.0×107eV的能量，求需勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．如圖，MN為轉(zhuǎn)軸OO?上固定的光滑硬桿，且MN垂直于OO?．用兩個(gè)完全相同的小圓環(huán)套在MN上．分別有兩條不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)線一端與圓環(huán)連接，另一端系于OO?上，長(zhǎng)度分別為l1、l2．已知l1、l2與MN的夾角分別為θ1、θ2，OO?勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，繩上彈力分別為T1、T2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若l1sinθ1＞l2sinθ2，則T1＞T2B．若l1cosθ1＞l2cosθ2，則T1＞T2
C．若l1tanθ1＞l2tanθ2，則T1＞T2D．若l1＞l2，則T1＞T2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條的另一端到某-點(diǎn)并記下該點(diǎn)的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套，用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮條．
（1）某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng)：
A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)要注意使兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)相等
E．在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)必須將橡皮條的另一端拉到用一個(gè)彈簧秤拉時(shí)記下的位置其中正確的是CE．（填入相應(yīng)的字母）
（2）在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．
①圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向是F′．
②本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B
A．理想實(shí)驗(yàn)法
B．等效替代法
C．控制變量法
D．建立物理模型法
（3）、在驗(yàn)證力的平行四邊形法則的實(shí)驗(yàn)中，有位同學(xué)做了一系列步驟，其中的兩個(gè)步驟是這樣做的：
①在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過(guò)細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)與兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)F1與F2；
②只用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)線沿原來(lái)的方向（即兩個(gè)彈簧同時(shí)拉時(shí)橡皮條伸長(zhǎng)的方向）拉橡皮條，記下此時(shí)彈簧秤的讀數(shù)F′和細(xì)線的方向；以上兩個(gè)步驟中均有疏漏或錯(cuò)誤，分別是
在①中還應(yīng)記下F1和F2的方向；
在②中應(yīng)讓橡皮條伸長(zhǎng)到0點(diǎn)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，一只重為G的松鼠站在傾斜角為α的樹(shù)枝上，則樹(shù)枝對(duì)松鼠的作用力為（　�。�
A．GcosαB．GtanαC．GD．Gsinα

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示，用兩根長(zhǎng)度相同的絕緣細(xì)線把一個(gè)質(zhì)量為0.1kg的小球A懸掛到水平板的MN兩點(diǎn)，A上帶有Q=3.0×10-6C的正電荷．兩線夾角為120°，兩線上的拉力大小分別為F1和F2．A的正下方0.3m處放有一帶等量異種電荷的小球B，B與絕緣支架的總質(zhì)量為0.2kg（重力加速度取g=10m/s2，靜電力常量k=9.0×109N•m2/C2，AB球可視為點(diǎn)電荷）
（1）求兩線上的拉力F1、F2的大�。�
（2）支架對(duì)地面的壓力FN大�。�
（3）將B水平右移，使M、A、B在同一直線上，求此時(shí)兩線上的拉力F1′、F2′大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．將一個(gè)已知力分解為兩個(gè)分力，若已知它的一個(gè)分力的大小和另一個(gè)分力的方向，以下正確的是（　　）
A．只有一組解B．一定有兩組解C．可能有無(wú)數(shù)組解D．可能有兩組解

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．中國(guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)（BDS）是中國(guó)自行研制的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，是繼美國(guó)全球定位系統(tǒng)（GPS）、俄羅斯格洛納斯衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)（GLONASS）之后第三個(gè)成熟的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)．關(guān)于北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)中的靜止軌道衛(wèi)星，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．靜止軌道衛(wèi)星的運(yùn)行周期為24時(shí)
B．靜止軌道衛(wèi)星的軌道平面一定與地球赤道平面重合
C．如果需要，靜止軌道衛(wèi)星可以定位在江蘇的上空
D．靜止軌道衛(wèi)星只能運(yùn)行在赤道上空某一恒定的高度上

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．理想氣體等溫膨脹時(shí)，內(nèi)能不變
B．分子間同時(shí)存在著引力和斥力，當(dāng)分子間距增加時(shí)，分子間的引力增大，斥力減小
C．液晶具有液體的流動(dòng)性，同時(shí)具有晶體的各向異性特征
D．液體中懸浮微粒的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)稱為布朗運(yùn)動(dòng)
E．液體表面張力的方向與液面垂直并指向液體內(nèi)部

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