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10.雙縫干涉測光的波長試驗中,測量頭的分劃板中心刻線與某條亮紋中心對齊,將該亮紋定為第1條亮紋,此時手輪上的示數如圖1所示,然后同方向轉動測量頭,使分劃板中心刻線與第6條亮紋中心對齊,記下此時圖2中手輪上的示數13.820mm,求得相鄰亮紋的間距△x為2.310mm.

分析 據螺旋測微器的讀數規(guī)則讀數,注意估讀;并結合$\frac{{x}_{n}-{x}_{1}}{n-1}$,即求解相鄰條紋的間距.

解答 解:螺旋測微器讀數時先讀固定刻度,再讀半刻度,若半刻度線已露出,記作 0.5mm,
若半刻度線未露出,記作 0.0mm,再讀可動刻度(注意估讀),記作 n×0.01mm.
圖1中螺旋測微器的讀數為2mm+0.01×27.0mm=2.270mm,
圖2中螺旋測微器的讀數為13.5mm+0.01×32.0mm=13.820mm.
所以讀數分別為:2.270mm,13.820mm
相鄰亮紋的間距△x的計算式為△x=$\frac{13.820-2.270}{6-1}$=2.310mm.
故答案為:13.820,2.310.

點評 明確螺旋測微器的讀數規(guī)則、雙縫實驗的工作原理是解題的關鍵,注意單位間的換算.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

5.為了研究物體的平拋運動,可做下面的實驗:如圖1所示,用小錘打擊彈性金屬片,A球就水平飛出;同時B球被松開,做自由落體運動.兩球同時落到地面.把整個裝置放在不同高度,重新做此實驗,結果兩小球總是同時落地.此實驗說明了A球在豎直方向做自由落體 運動.某同學接著研究事先描出的小鋼球做平拋運動的軌跡,以拋出點為坐標原點O,取水平向右為x軸,豎直向下為y軸,如圖2所示.在軌跡上任取點A和B,坐標分別為A(x1,y1)和B(x2,y2),使得y1:y2=1:4,結果發(fā)現x1:x2=1:2,此結果說明了小鋼球在水平方向做勻速直線運動.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,一個電子以100eV的初動能從A點垂直電場線方向飛入勻強電場,在B點離開電場時,其速度方向與電場線成150°角,則A與B兩點間的電勢差為(  )
A.300VB.-300VC.-100VD.-$\frac{100}{3}$V

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.雙縫干涉的實驗裝置如圖所示,雙縫之間的距離是0.2mm,關于該實驗,下列說法正確的是( 。
A.毛玻璃上的干涉條紋與雙縫垂直
B.將毛玻璃遠離雙縫,相鄰兩亮條紋中心距離變大
C.改用間距為0.3mm的雙縫,相鄰兩亮條紋中心的距離變大
D.把紅色濾光片換成綠色濾光片,相鄰兩亮條紋中心的距離變大

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

5.如圖所示為“用雙縫干涉測光的波長”的實驗裝置圖.以某種單色光照射雙縫時,在像屏上可以看到該色光的干涉條紋,干涉條紋與雙縫的位置關系是平行(選填“垂直”或“平行”).已知雙縫間距為d,雙縫到像屏的距離為l,用測量頭測出第1條亮條紋到第n條亮條紋的中心間距為a,則這種單色光的波長為$\frac{ad}{(n-1)l}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,一個圓盤在水平面內以角速度ω勻速轉動,盤面上有一質量為m的物塊(可視為質點)隨圓盤一起做勻速圓周運動,物塊到轉軸的距離為r,下列說法正確的是( 。
A.物塊的線速度大小為ω2r
B.圓盤對物塊的靜摩擦力提供其向心力
C.物塊做勻速圓周運動時處于平衡狀態(tài)
D.物塊做勻速圓周運動時所受向心力是不變的

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,某空箱子恰好能沿傾角為θ的斜面勻速下滑,設箱子受到斜面的支持力為FN,摩擦力為f,箱子與斜面間的動摩擦因數為μ,如果再往箱子內裝入一些物體,則(  )
A.箱子不再下滑B.箱子仍能勻速下滑
C.箱子將加速下滑D.箱子將減速下滑

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.(1)某同學在做“用雙縫干涉測光的波長”實驗時,第一次分劃板中心刻度線對齊A條紋中心時如圖(1)所示,游標卡尺的示數如圖(3)所示,第二次分劃板中心刻度線對齊B條紋中心時如圖(2)所示,游標卡尺的讀數如圖(4)所示.已知雙縫間距為0.5mm,從雙縫到屏的距離為1m,則圖(3)中游標卡尺的示數為11.4mm,圖(4)中游標卡尺的示數為16.7mm,則相鄰兩個明條紋的間距平均為1.3mm,所測光波的波長為6.5×10-7m(保留兩位有效數字).

(2)若換用波長更大的激光進行上述實驗,保持其他條件不變,則屏上的條紋間距變寬(選填“變寬”、“變窄”、或“不變”).

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

20.在“探究合力的方法”實驗中,現有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細繩套、彈簧秤.
(1)在實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套(如圖),實驗中需用兩把個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,某同學認為在此過程中必須注意以下幾項.其中正確的是CD.
A.兩根細繩必須等長
B.橡皮條應與兩繩夾角的角平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D.用一個彈簧秤和用兩個彈簧秤拉橡皮筋時必須將結點拉至同一位置
(2)若在實驗中,把木板豎直放置,同時用細繩OA跨過釘在木板上的光滑的釘子C,下端掛重力已知的鉤碼,細繩OB用一個彈簧秤勾住,如圖所示,可以通過改變鉤碼的個數和彈簧秤的拉力來調整橡皮筋與兩細繩的結點O的位置,圖中OC與橡皮筋延長線的夾角為α,細繩OB與橡皮筋延長線的夾角為β,且α+β>90°,下列操作正確的是BD
A.增加鉤碼個數后,為使結點位置不變,應減小β,同時減小彈簧秤的拉力
B.增加鉤碼個數后,為使結點位置不變,應增大β,同時增大彈簧秤的拉力
C.保持鉤碼個數不變,將釘子C向左移動一些,為使結點位置不變,應增大β,同時增大彈簧秤的拉力
D.保持鉤碼個數不變,將釘子C向左移動一些,為使結點位置不變,應減小β,同時增大彈簧秤的拉力.

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