如圖所示,將兩個小球a,b用細(xì)線連接后懸掛在水平天花板上,其中b球擱置在光滑斜面上。在下列各種情況中能夠使系統(tǒng)保持靜止的是  (    )
B
分析:先對b球受力分析,受重力、支持力和拉力,根據(jù)共點力平衡條件先判斷下面的細(xì)線的方向;再對ab兩個球整體受力分析,受重力、支持力和拉力,再次根據(jù)共點力平衡條件判斷上面的細(xì)線的方向.
解答:解:對b球受力分析,受重力、斜面對其垂直向上的支持力和細(xì)線的拉力,由于三力平衡時三個力中任意兩個力的合力與第三個力等值、反向、共線,故細(xì)線拉力向右上方,故A圖錯誤;
再對ab兩個球整體受力分析,受總重力、斜面垂直向上的支持力和上面細(xì)線的拉力,再次根據(jù)共點力平衡條件判斷上面的細(xì)線的拉力方向斜向右上方,故C、D圖均錯誤;
故選B.
點評:本題關(guān)鍵是先通過對b球受力分析后判斷出下面細(xì)線的拉力方向,再對兩球整體受力分析,判斷上面細(xì)線的拉力方向.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,物體m通過定滑輪牽引另一水平面上的物體沿斜面勻速下滑,此過程中斜面仍靜止,斜面質(zhì)量為M,則水平地面對斜面體                (     )
A.無摩擦力    B.有水平向右的摩擦力
C.支持力為(M+m)gD.支持力小于(M+m)g

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于力的說法正確的是 (   )
A.力是物體對物體的作用,所以發(fā)生力的作用必須相互接觸
B.物體受到的重力是地球施加的,物體只在重心處受到重力作用
C.彈力是發(fā)生形變的物體在恢復(fù)原狀的過程中對與它接觸的物體所發(fā)生的作用
D.物體受摩擦力時一定受彈力,而且這兩個力的方向一定相互垂直

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖,將一根光滑的輕繩兩端固定在兩等高的豎直桿頂,將一重物用輕質(zhì)掛鉤掛到輕繩上。兩桿之間的距離為2m,繩長為2.5m,已知輕繩能承受的最大拉力為30N,則懸掛重物的質(zhì)量不能超過(      )(g 取10m/s2

A. 3.6kg                B. 3.0kg
A. 4.8kg                D. 1.8kg

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,輕繩AO和BO共同吊起質(zhì)量為m的重物,AO與BO垂直,BO與豎直方向的夾角為,OC連接重物,則(   )
A.AO所受的拉力大小為
B.AO所受的拉力大小為
C.BO所受的拉力大小為
D.BO所受的拉力大小為

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

下圖是正在治療的骨折病人腿部示意圖。假定腿和石膏的總質(zhì)量為16kg,其重心A距支點O的距離為35cm,懸掛處B距支點O的距離為80cm,則懸掛物的質(zhì)量為                kg;若想減輕懸掛物的質(zhì)量,且膝蓋處不能彎曲,應(yīng)將此腿向           移動(選填“左”或者“右”)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

 如圖所示,橡皮條OA和OA′之間的夾角為0°時,結(jié)點O吊著質(zhì)量為的砝碼,O點恰好在圓心,F(xiàn)將A、A′分別移到同一豎直平面內(nèi)的圓周上的B和B′點,且它們與豎直方向的夾角都為60°,要使O點仍在圓心上,則所掛砝碼的質(zhì)量只能是

A.              B.              C.            D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如右圖10所示的箱子中,用OA、OB兩根繩子吊著一個質(zhì)量為20kg的重物,若OA與豎直方向夾角θ為37°,BO垂直O(jiān)A。
⑴當(dāng)箱子靜止時,求AO、BO繩上的拉力?
⑵當(dāng)箱子向上以加速度以5 m/s2豎直向上運動,求AO、BO繩上的拉力?(g=10m/s2) (sin370=0.6,cos370="0.8) "

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在水平面上放一個物體,用水平的力推物體,物體仍然靜止不動。如圖所示,對于物體這時的受力情況,以下說法正確的是                      (      )
      
A.該物體受到四個力,重力、地面的支持力、推力和對地面的壓力
B.該物體受到四個力,重力、地面的支持力、推力和摩擦力
C.該物體在豎直方向受到二個力,地面的支持力和對地面的壓力
D.該物體在水平方向受到二個力,推力和摩擦力

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同步練習(xí)冊答案