(2012?增城市模擬)光滑斜面AB與一粗糙水平面BC連接,斜面傾角θ=30°,質(zhì)量m=2kg的物體置于水平面上的D點,DB間的距離d=7m,物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,將一水平向左的恒力F=8N作用在該物體上,t=2s后撤去該力,不考慮物體經(jīng)過B點點時的速度損失.求撤去拉力F后,經(jīng)過多長時間物體經(jīng)過B點?
分析:未撤去F時,由牛頓第二定律求出物體的加速度,由位移公式求出此過程滑行的位移,再由牛頓第二定律求出撤去F后物體滑行的加速度,由位移公式求出物體第一次經(jīng)過B點的時間.物體滑上斜面后,由牛頓第二定律求出加速度大小,由運動學(xué)公式求出物體在斜面上滑行的總時間,再求解物體第二次經(jīng)過B點的時間.
解答:解:物體在水平面上運動過程:設(shè)撤去F前后物體的加速度大小分別為a1、a2,
由牛頓第二定律得:F-μmg=ma1,μmg=ma2
代入解得a1=2m/s2,a2=2m/s2
恒力F作用t=2s后物體的位移為x1=
1
2
a1t2
=4m,
此時物體的速度為v=a1t1=4m/s
設(shè)撤去拉力F后,物體第一次經(jīng)過B點的時間為t1
則由d-x1=vt1-
1
2
a2
t
2
1

代入解得  t1=1s(另一解t1=3s,舍去,根據(jù)t1=3s,判斷出物體到不了B點)
    物體在斜面上運動過程:設(shè)加速度大小為a3,
則mgsin30°=ma3,a3=5m/s2
由上可得物體滑到B點時速度大小為v0=v-a2t1=2m/s
則物體物體在斜面上滑行的總時間t2=
2v
a3
=0.8s
所以物體第二次經(jīng)過B點的時間為t3=t1+t2=1.8s.
答:撤去拉力F后,物體兩次經(jīng)過B點,第一次時間為1s,第二次時間為1.8s.
點評:本題是牛頓第二定律和運動學(xué)的綜合應(yīng)用,關(guān)鍵要抓住物體在斜面上運動具有對稱性,上滑和下滑時間相等,不能漏解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2012?增城市模擬)某物體做直線運動的v-t圖象如圖所示,據(jù)此判斷圖F-t圖象(F表示物體所受合力),四個選項中正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2012?增城市模擬)如圖所示,一質(zhì)量為m=2kg的小球以某一初速度v0=8m/s向壕溝運動,小球開始運動時距離壕溝上邊緣L=8m,地面粗糙有摩擦.小球恰好飛過壕溝,已知壕溝長s=1.6m,落差h=0.8m.求:
(1)小球到達壕溝上邊緣時的速度v
(2)小球與地面間的動摩擦因素μ

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2012?增城市模擬)如圖所示,一正點電荷周圍有A、B、C三點,其中B、C在同一個等勢面上,有一個試探電荷q=-1.5×10-6C,則下列說法中正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2012?增城市模擬)如圖所示,a為地球赤道上的物體;b為沿地球表面附近做勻速圓周運動的人造衛(wèi)星;c為地球同步衛(wèi)星.關(guān)于a、b、c做勻速圓周運動的說法中正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?增城市模擬)(1)如圖1的裝置中,兩個相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,兩軌道上分別裝有電磁鐵C、D;調(diào)節(jié)電磁C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等.將小鐵球P、Q分別吸到電磁鐵上,然后切斷電源,使兩小鐵球以相同的初速度從軌道M、N下端口射出,實驗結(jié)果是兩小球同時到達E處,發(fā)生碰撞.現(xiàn)在多次增加或減小軌道M口離水平面BE的高度(即只改變P球到達水平面速度的豎直分量大。,再進行實驗的結(jié)果是:
總是發(fā)生碰撞
總是發(fā)生碰撞
,試分析回答該實驗現(xiàn)象說明了:②
P水平方向的分運動是勻速直線運動
P水平方向的分運動是勻速直線運動
,③
各分運動具有獨立性
各分運動具有獨立性

(2)某組同學(xué)設(shè)計了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實驗.圖(a)為實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花計時器,C為裝有細(xì)砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認(rèn)為細(xì)繩對小車?yán)等于細(xì)砂和小桶的總重量,小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得.
①圖(b)為某次實驗得到的紙帶,已知實驗所用電源的頻率為50Hz.根據(jù)紙帶可求出電火花計時器打B點時的速度為
1.6
1.6
 m/s,小車的加速度大小為
3.2
3.2
m/s2.(結(jié)果均保留二位有效數(shù)字)
②在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時,某同學(xué)都按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中進行了標(biāo)注,但尚未完成圖象(如下圖所示).請繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標(biāo)系中的圖象.
③在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時,該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖(c),該圖線不通過坐標(biāo)原點,試分析圖線不通過坐標(biāo)原點的原因.答:
實驗前未平衡摩擦力
實驗前未平衡摩擦力

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