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18.如圖為某一運動物體的V-T圖象.請詳細說明物體在0-10秒,10-40秒,40-60秒三個時間段物體各做什么運動,并指出加速度的大小與方向?

分析 速度時間圖象的“斜率”等于加速度.傾斜的直線運動表示勻變速直線運動,平行于t軸的圖線表示勻速直線運動.據此分析即可.

解答 解:根據圖象可知,0-10s速度隨時間均勻增大,物體做勻加速直線運動,加速度${a}_{1}=\frac{△{v}_{1}}{△{t}_{1}}=\frac{30}{10}=3m/{s}^{2}$,方向與初速度方向相同,沿正方向,
10-40s內,速度不變,物體做勻速直線運動,加速度為0,
40-60s內,速度隨時間均勻減小,物體做勻減速直線運動,這段時間內物體的加速度為:${a}_{2}=\frac{△{v}_{2}}{△{t}_{2}}=\frac{0-30}{20}=-1.5m/{s}^{2}$,負號表示方向與初速度方向相反,沿負方向.
答:0-10秒勻加速直線運動,加速度3 m/s2,正方向.10-40勻速直線運動,加速度0,40-60秒勻減速直線運動,加速度-1.5 m/s2,負方向.

點評 本題只要抓住速度圖象的數學意義就能正解作答:斜率等于加速度,由圖象的形狀要能分析出物體的運動性質.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,在傾角為θ的傳送帶上有質量均為m的三個木塊1、2、3,中間均用原長為L,勁度系數為k的輕彈簧連接起來,三個木塊與傳送帶間的動摩擦因數均為μ(μ<tanα),其中木塊1被與傳送帶平行的細線拉住,傳送帶按圖示方向勻速運行,三個木塊處于平衡狀態(tài).下列結論正確的是(  )
A.2、3兩木塊之間的距離等于L-$\frac{μmgcosθ}{k}$
B.2、3兩木塊之間的距離等于L+$\frac{2(sinθ-μcosθ)mg}{k}$
C.1、2兩木塊之間的距離等于2、3兩木塊之間的距離
D.如果傳送帶突然加速,相鄰兩木塊之間的距離都將不變

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6.如圖所示,甲圖為光滑水平面上質量為M的物體,用細線通過定滑輪與質量為m的物體相連,由靜止釋放,乙圖為同一物體M在光滑水平面上用細線通過定滑輪豎直向下受到拉力F的作用,拉力F的大小與m的重力相等,由靜止釋放,開始時M距桌邊的距離相等,則(  )
A.甲、乙兩圖中M的加速度相等均為$\frac{mg}{M}$
B.甲圖中M的加速度為aM=$\frac{mg}{M+m}$,乙圖中M的加速度為aM=$\frac{mg}{M}$
C.甲、乙兩圖中繩子受到的拉力相等
D.甲、乙兩圖中M到達桌邊用的時間相等,速度相等

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列事例中的說法,正確的是( 。
A.某高速公路上的限速為110 km/h,指的是瞬時速度
B.汽車速度計上顯示90 km/h,指的是平均速度
C.神舟飛船升空后在軌運行約68小時后安全返回,“68小時”指的是時刻
D.沿400米操場跑3圈的位移大小為1200米

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

3.質量為m的物體置于傾角為θ的固定斜面上,物體與斜面之間的動摩擦因數為μ,若用水平推力F1作用于物體上,能使物體沿斜面勻速上滑,求推力的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.本實驗中,采取下列哪些方法和步驟可以減小實驗誤差 ( 。
A.兩個分力F1、F2間的夾角越大越好B.拉橡皮筋的細繩要稍長一些
C.實驗中,彈簧秤必須與木板平行D.讀數時視線要正對彈簧秤刻度

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.航母上飛機彈射起飛是利用電磁驅動來實現的.電磁驅動原理如圖所示,當固定線圈中突然通過直流電流時,線圈一端附近的金屬環(huán)就被彈射出去.現在固定線圈左側同一位置,先后放有分別用橫截面積相等的銅和鋁導線制成形狀、大小相同的兩個閉合環(huán),已知電阻率ρ<ρ.閉合開關S的瞬間( 。
A.從左側看環(huán)中感應電流沿逆時針方向
B.銅環(huán)受到的安培力大于鋁環(huán)受到的安培力
C.若將電池正負極調換后,金屬環(huán)不能向左彈射
D.若將環(huán)放置在線圈右方,環(huán)也將向左運動

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列所說的運動不可能發(fā)生的是(  )
A.速度變化量很大,加速度卻很小
B.物體的加速度恒定不變且不為零,速度也恒定不變
C.速度方向為正,加速度方向為負
D.速度越來越大,加速度越來越小

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