某同學(xué)在連接圖所示的實(shí)驗(yàn)電路后，經(jīng)檢查，電路連接無誤，然后閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)A、B兩盞小燈均不亮，可又苦于身邊無多用表來檢查故障，此時(shí)他就將實(shí)驗(yàn)多余的小燈L(和A、B兩燈相同)引出兩根接線再跨接在電源a、g兩端，此時(shí)發(fā)現(xiàn)燈L發(fā)亮，如果將燈L先后跨接在c、d和e、f兩端，燈L均不亮，而跨接在a、b兩端，燈L又發(fā)亮，由此可斷定[　　 ]

A、電路中A、B兩燈必有一燈燈絲斷，或者兩燈燈絲均斷；

B、若L跨接在a、b兩端發(fā)亮，則此時(shí)A、B兩燈也一定發(fā)亮；

C、肯定電鍵S接觸不良或是損壞；

D、可能cb導(dǎo)線或de導(dǎo)線、fg導(dǎo)線不通。

 

答案：BC
提示：

電路不是開路，燈就會(huì)亮


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究小車動(dòng)能變化與合外力對(duì)它所做功的關(guān)系，圖中A為小車，連接在小車后面的紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B的限位孔，它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長(zhǎng)的木板上，C為彈簧測(cè)力計(jì)，不計(jì)繩的質(zhì)量和繩與滑輪的摩擦，實(shí)驗(yàn)時(shí)，先接通電源再松開小車，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn)．該同學(xué)在一條比較理想的紙帶上，從點(diǎn)跡清楚的某點(diǎn)開始記為O點(diǎn)，順次選取5個(gè)點(diǎn)，分別測(cè)量這5個(gè)點(diǎn)到O之間的距離，并計(jì)算出它們與O點(diǎn)之間的速度平方差△v2（△v2=v2-
v
2
0
），填入下表：
點(diǎn)跡 s/cm △v2/m2?s-2
0
1 1.60 0.04
2 3.60 0.09
3 6.09 0.15
4 7.00 0.18
5 9.20 0.23
請(qǐng)以△v2為縱坐標(biāo)，以s為橫坐標(biāo)在方格紙中作出△v2-s圖象，若測(cè)出小車A質(zhì)量為0.2kg，結(jié)合圖象可求得小車所受合外力的大小為F=
0.25
0.25
N．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定重力加速度：
①電火花計(jì)時(shí)器的工作電壓為
 
，頻率
 
．
②打出的紙帶如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶的
 
端應(yīng)和重物相連接．（選填“甲”或“乙”）
③實(shí)驗(yàn)中在紙帶上連續(xù)打出點(diǎn)1、2、3、…、9，如1圖所示，由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實(shí)驗(yàn)時(shí)的加速度為
 
m/s2．精英家教網(wǎng)
（2）某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖3所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz．
①實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做
 
；
A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車做的功
D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)
②實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…，并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤嚕训?次只掛1條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W1，第二次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功為2W1，…；橡皮筋對(duì)小車做功后而使小車獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出．根據(jù)第四次的紙帶（如圖4所示）求得小車獲得的速度為
 
 m/s．
③若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫出的W-v草圖如圖5所示，根據(jù)圖線形狀，可知對(duì)W與v的關(guān)系作出的猜想肯定不正確的是
 
．
A．W∝
v
  B．W∝
1
v
   C．W∝v2  D．W∝v3
④如果W∝v2的猜想是正確的，則畫出的W-v2圖象應(yīng)是
 
；
⑤在本實(shí)驗(yàn)中你認(rèn)為影響實(shí)驗(yàn)效果的可能原因是
 
．（只要回答出一種原因即可）
精英家教網(wǎng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學(xué)用如圖所示的裝置，利用兩個(gè)大小相同的小球做對(duì)心碰撞宋驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律．圖中AB是斜槽，BC是水平槽，它們連接平滑，O點(diǎn)為重錘線所指的位置．實(shí)驗(yàn)時(shí)先不放置被碰球2，讓球l從斜槽上的某一固定位置G由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡，重復(fù)10次，然后將球2置于水平槽末端，讓球Ⅱ仍從位置C由靜止?jié)L下，和球!碰撞．碰后兩球分別在記錄紙上留下各自的痕跡，重復(fù)10次：實(shí)驗(yàn)得到小球的落點(diǎn)的平均位置分別為M、N、P．
（1）在此實(shí)驗(yàn)中，球的質(zhì)量為m1，球2的質(zhì)量為m2，需滿足m1
 
m2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）該實(shí)驗(yàn)是否需要測(cè)小球的直徑？
 

（3）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果滿足m1?ON=
 
就可以驗(yàn)證碰撞過程中動(dòng)量守恒．

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科目：高中物理 來源：物理教研室 題型：021

某同學(xué)在連接圖所示的實(shí)驗(yàn)電路后，經(jīng)檢查，電路連接無誤，然后閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)A、B兩盞小燈均不亮，可又苦于身邊無多用表來檢查故障，此時(shí)他就將實(shí)驗(yàn)多余的小燈L(和A、B兩燈相同)引出兩根接線再跨接在電源a、g兩端，此時(shí)發(fā)現(xiàn)燈L發(fā)亮，如果將燈L先后跨接在c、d和e、f兩端，燈L均不亮，而跨接在a、b兩端，燈L又發(fā)亮，由此可斷定[　　 ]

A、電路中A、B兩燈必有一燈燈絲斷，或者兩燈燈絲均斷；

B、若L跨接在a、b兩端發(fā)亮，則此時(shí)A、B兩燈也一定發(fā)亮；

C、肯定電鍵S接觸不良或是損壞；

D、可能cb導(dǎo)線或de導(dǎo)線、fg導(dǎo)線不通。

 

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