【題目】實驗小組的同學(xué)借助頻閃儀成功拍攝了小球做力學(xué)有關(guān)實驗。

(1)甲同學(xué)利用小球從一定高處落下過程中拍得的一段頻閃照片來驗證機械能守恒定律。如圖甲所示,頻閃的頻率為f,圖中背景方格的實際長度均為L,則小球落到A處的速度大小為__________。已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g,只要滿足條件_________,則說明小球從A處下落到B處的過程中機械能守恒(用題中所給物理量的符號表示)

(2)乙同學(xué)研究平拋運動的照片如圖乙所示,若照片中小方格的邊長表示的實際長度為,頻閃儀的閃光頻率為f,則小球的平拋速度為=________,小球經(jīng)B點時的速度=_________,當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g=________。(用題中所給物理量的符號表示)

【答案】

【解析】1)小球在A位置的速度,小球在B位置的速度;小球從A位置下落到B位置的過程中,重力勢能的減小量為,動能的增加量為,如果機械能守恒,則重力勢能的減少量等于動能的增加量,聯(lián)立得

2)據(jù)頻閃照片,水平方向有,解得 ;B點為AC過程的時間中點,其豎直分速度 ,故;由,解得 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】智能手機耗電量大,移動充電寶應(yīng)運而生,它是能直接給移動設(shè)備充電的儲能裝置。充電寶的轉(zhuǎn)化率是指電源放電總量占電源容量的比值,一般在0.60-0.70之間(包括移動電源和被充電池的線路板、接頭和連線的損耗)。如圖為某一款移動充電寶,其參數(shù)見下表,則

容量

10000mAh

兼容性

兼容大部分智能手機和平板電腦

邊充邊放

保護電路

輸入

DC5V2A MAX

輸出

USB lDC5V lA USB2DC5V 2.1A

尺寸

140x63×22mm

轉(zhuǎn)換率

0.6

顯示方式

液晶顯示

重量

285g

A. 充電寶充電時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

B. 該充電寶最多能儲存能量為1.8×105J

C. 該充電寶電量從零到完全充滿電的時間約為3h

D. 該充電寶給電量為零、容量為2000mAh的手機充電,則理論上能充滿5

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗中,采用如圖甲所示裝置,水平正方形桌面距離地面高度為h,將橡皮筋的兩端固定在桌子邊緣上的兩點,將小球置于橡皮筋的中點,向左移動距離s,使橡皮筋產(chǎn)生形變,由靜止釋放后,小球飛離桌面,測得其平拋的水平射程為L。改變橡皮筋的條數(shù),重復(fù)實驗。

(1)實驗中,小球每次釋放的位置應(yīng)________(填“不同”“相同”或“隨意”)。

(2)取橡皮筋對小球做功W為縱坐標(biāo),為了在坐標(biāo)系中描點得到一條直線,如圖乙所示,應(yīng)選為________橫坐標(biāo)(選LL2)。若直線與縱軸的截距為b,斜率為k,可求小球與桌面間的動摩擦因數(shù)為________(使用題中所給符號表示)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置研究作用力F一定時,小車的加速度a與小車質(zhì)量m的關(guān)系,某位同學(xué)設(shè)計的實驗步驟如下:

A.用天平稱出小車和小桶及內(nèi)部所裝砂子的質(zhì)量;

B.按圖裝好實驗器材;

C.把輕繩系在小車上并繞過定滑輪懸掛砂桶;

D.將電磁打點計時器接在6 V電壓的蓄電池上,接通電源,放開小車,打點計時器在紙帶上打下一系列點,并在紙帶上標(biāo)明小車質(zhì)量;

E.保持小桶及其中砂子的質(zhì)量不變,增加小車上的砝碼個數(shù),并記錄每次增加后的m值,重復(fù)上述實驗;

F.分析每條紙帶,測量并計算出加速度的值;

G.作am關(guān)系圖象,并由圖象確定am關(guān)系.

(1)該同學(xué)漏掉的重要實驗步驟是________,該步驟應(yīng)排在________步實驗之后.

(2)在上述步驟中,有錯誤的是________,應(yīng)把________改為________

(3)在上述步驟中,處理不恰當(dāng)?shù)氖?/span>________,應(yīng)把________改為________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,靜止在水平地面上的小黃鴨質(zhì)量m=20 kg,受到與水平面夾角為53°的斜向上的拉力,小黃鴨開始沿水平地面運動.若拉力F=100 N,小黃鴨與地面的動摩擦因數(shù)為0.2,求:

(1)把小黃鴨看做質(zhì)點,作出其受力示意圖;

(2)地面對小黃鴨的支持力;

(3)小黃鴨運動的加速度的大。(sin 53°=0.8,cos 53°=0.6,g=10 m/s2)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑的水平桌面AB長為L=0.9m,高h=0.8m,左邊是光滑豎直半圓軌道,半徑R=0.5m,用輕質(zhì)細線連接甲、乙兩物體中間夾一輕質(zhì)彈簧,彈簧與可看作質(zhì)點的兩物體不拴連。甲的質(zhì)量為m1=1kg,乙的質(zhì)量為m2=2kg,兩物體靜止在桌面上。燒斷細線,甲物體離開彈簧進入半圓軌道,恰好能到達最高點D,重力加速度g10m/s2,不計空氣阻力,求:

(1)乙物體落地時離桌面左邊緣B點的水平距離;

(2)燒斷細線前壓縮的輕質(zhì)彈簧貯存的彈性勢能。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在做探究加速度與物體質(zhì)量和合力的關(guān)系的實驗時(使用下圖所示的裝置),設(shè)小車和車上砝碼的總質(zhì)量為M,小盤及盤中砝碼的總質(zhì)量為m,分別得出如圖中甲、乙、丙、丁四個圖象,其中甲、乙、丙是a-F圖象,丁是a- 圖象,則下列說法正確的是( )

A. 甲和乙較好地把握了實驗條件M遠大于m

B. 丙和丁沒有把握好實驗條件M遠大于m

C. 甲中長木板的傾角太小,乙中長木板的傾角太大

D. 甲、乙、丙三位同學(xué)中,丙同學(xué)較好地完成了平衡摩擦力的操作

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是

A. 電荷在某處不受電場力的作用,則該處的電場強度不一定為零

B. 一小段通電導(dǎo)線在某處不受安培力的作用,則該處磁感應(yīng)強度一定為零

C. 把一個試探電荷放在電場中的某點,它受到的電場力與所帶電荷量的比值表示該點的電場強度

D. 把一小段通電導(dǎo)線放在磁碭中某處,所受的磁場力與該小段通電導(dǎo)線的長度和電流的乘積的比值表示該處磁場的磁感應(yīng)強度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩相鄰有界勻強磁場的寬度均為L,磁感應(yīng)強度大小相等、方向相反,均垂直于紙面。有一邊長為L的正方形閉合線圈向右勻速通過整個磁場。用i表示線圈中的感應(yīng)電流規(guī)定逆時針方向為電流正方向,圖示線圈所在位置為位移起點,則下列關(guān)于ix的圖像中正確的是

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊答案