【題目】以下宏觀概念中，哪些是“量子化”的(　　)

A.物體的質(zhì)量B.物體的動(dòng)量

C.導(dǎo)體中的電流D.東北虎的個(gè)數(shù)

【答案】D

【解析】

A．物體的質(zhì)量的數(shù)值可以取小數(shù)或分?jǐn)?shù)，甚至取無(wú)理數(shù)也可以，因而是連續(xù)的，非量子化的，故A錯(cuò)誤；

B．物體的動(dòng)量的數(shù)值可以取小數(shù)或分?jǐn)?shù)，甚至取無(wú)理數(shù)也可以，因而是連續(xù)的，非量子化的，故B錯(cuò)誤；

C．導(dǎo)體中的電流的數(shù)值可以取小數(shù)或分?jǐn)?shù)，甚至取無(wú)理數(shù)也可以，因而是連續(xù)的，非量子化的，故C錯(cuò)誤；

D．東北虎的個(gè)數(shù)的數(shù)值的數(shù)量只能取正整數(shù)，不能取分?jǐn)?shù)或小數(shù)，因而是不連續(xù)的，是量子化的，故D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中，所需要的器材除白紙、圖釘、平板、鉛筆、弧形斜槽、小球、刻度尺、鐵架臺(tái)外，還需要（ ）

A.秒表B.天平

C.重垂線D.測(cè)力計(jì)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為30o的光滑斜面AB長(zhǎng)L1=0.4m，B端距水平地面h=0.8m，O在B點(diǎn)的正下方，B點(diǎn)右端接一光滑小圓�。▓D上未畫出），圓弧右端切線水平，且與一長(zhǎng)L2=1.0m的水平木板MN平滑連接．小滑塊從A端由靜止釋放后運(yùn)動(dòng)到N端恰好停止．

（1）求滑塊到達(dá)B點(diǎn)速度vB的大小；
（2）求滑塊與木板MN之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；
（3）若將木板右側(cè)截去長(zhǎng)為△L的一段，滑塊從A端由靜止釋放后將滑離木板，落在水平地面上某點(diǎn)P（圖中未標(biāo)出）．求落地點(diǎn)P距O點(diǎn)的距離范圍．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長(zhǎng)的傳送帶與水平面夾角為θ，以速度v0逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)．在傳送帶的上端輕輕放置一個(gè)質(zhì)量為m的小木塊，小木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＜tanθ，則下圖中能客觀地反映小木塊的速度隨時(shí)間變化關(guān)系的是（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑的水平地面上有一個(gè)長(zhǎng)為L(zhǎng)，質(zhì)量為M=4Kg的木板A，在木板的左端有一個(gè)質(zhì)量為m=2Kg的小物體B，A、B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2，當(dāng)對(duì)B施加水平向右的力F作用時(shí)（設(shè)A、B間的最大靜摩擦力大小與滑動(dòng)摩擦力大小相等），取重力加速度g 取10m/s2 ．

（1）若F=4.2N，則A、B 加速度分別為多大？
（2）若F=10N，則A、B 加速度分別為多大？
（3）在（2）的條件下，若力F作用時(shí)間t=3s，B剛好到達(dá)木板A的右端，則木板長(zhǎng)L應(yīng)為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，下列說(shuō)法中正確的是

A.曲線運(yùn)動(dòng)一定是變加速運(yùn)動(dòng)

B.曲線運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng)

C.變速運(yùn)動(dòng)一定是曲線運(yùn)動(dòng)

D.變力作用下的物體一定做曲線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)，說(shuō)法正確的是（ ）
A.物體的速度越大，加速度也越大
B.若物體做單向直線運(yùn)動(dòng)，則平均速率就是平均速度
C.若加速度與速度方向相同，雖然加速度很小，物體的速度還是增大的
D.若物體的加速度增大，則速度也必然增大，反之也成立

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，繩子質(zhì)量、滑輪摩擦不計(jì)，物體M靜止在傾角為θ的斜面上，若傾角θ增大，物體M仍然靜止．（連接M一端的繩子始終與斜面平行）下列判斷正確的是

A. 繩子的拉力可能增大

B. 斜面對(duì)地面的正壓力增大

C. 物體M受到的靜摩擦力可能增大

D. 物體M受到斜面的作用力可能增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用圖(a)所示的裝置測(cè)量滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度，將木板水平固定在桌面上，光電門A固定在木板上靠近物塊處，光電門B的位置可移動(dòng)，利用一根壓縮的短彈簧來(lái)彈開帶有遮光片的滑塊．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光片的寬度d，其示數(shù)如圖（b）所示，d=_________cm；

（2）兩個(gè)光電門同時(shí)連接計(jì)時(shí)器，讓滑塊從O位置彈開并沿木板向右滑動(dòng)，用計(jì)時(shí)器記錄遮光片從光電門A運(yùn)動(dòng)至B所用的時(shí)間t，再用米尺測(cè)量A、B之間的距離s．則表示滑塊在A至B段的_______的大�。�

（3）保持光電門A的位置不動(dòng)，逐步改變光電門B的位置，每次都使滑塊從O位置彈開，用計(jì)時(shí)器記錄每次相應(yīng)的t值，并用米尺測(cè)量A、B之間相應(yīng)的距離s．每次實(shí)驗(yàn)重復(fù)幾次測(cè)量后取平均值，這樣可以減少實(shí)驗(yàn)的_____誤差（填“偶然”或“系統(tǒng)”）；

（4）若用圖象處理數(shù)據(jù)，所得圖象如圖（c）所示，該圖線在軸上的截距表示滑塊經(jīng)過(guò)_____速度的大��；用作圖法算出滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度a= _______．（保留2位有效數(shù)字）

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