17.如圖所示,質(zhì)量M=2kg的木板靜止在光滑的水平面上,質(zhì)量m=1kg的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))放置在木板的中央.在地面上方存在著寬度L=2.25m的作用區(qū),作用區(qū)只對小物塊有水平向右的作用力,作用力的大小F=3N.將小物塊與木板從圖示位置(小物塊在作用區(qū)內(nèi)的最左邊)由靜止釋放,已知在整個過程中小物塊不會滑離木板,小物塊與木板間的動摩擦因素為μ=0.1,重力加速度g=10m/s2
(1)小物塊剛離開作用區(qū)時的速度;
(2)若小物塊運(yùn)動至距作用區(qū)右側(cè)d處的P點(diǎn)時,小物塊與木板的速度恰好相同,求距離d及小物塊離開作用區(qū)后的運(yùn)動過程中物塊與木板間由于摩擦而產(chǎn)生的內(nèi)能.

分析 (1)小物塊在區(qū)域Ⅰ中運(yùn)動時,根據(jù)牛頓第二定律分別求出小物塊和木板的加速度,結(jié)合速度位移公式求出求出小物塊離開作用區(qū)時的速度;
(2)由速度時間公式求物塊在區(qū)域Ⅰ中運(yùn)動的時間,得到木板離開區(qū)域Ⅰ時板的速度.離開作用區(qū)后,小物塊做勻減速運(yùn)動,木板做勻加速直線運(yùn)動,抓住速度相等,結(jié)合速度時間公式求出經(jīng)歷的時間,從而結(jié)合位移公式求出距離d的大小,根據(jù)相對位移求由于摩擦而產(chǎn)生的內(nèi)能.

解答 解:(1)小物塊在區(qū)域Ⅰ中運(yùn)動時,由牛頓第二定律,
物塊的加速度為:a=$\frac{F-μmg}{m}$=2m/s2;
木板的加速度為:a=$\frac{μmg}{M}$=0.5m/s2;
而對物塊,有:v2=2aL     
 故得小物塊剛離開作用區(qū)時的速度為:v=3m/s
(2)物塊在區(qū)域Ⅰ中運(yùn)動的時間為:t=$\frac{v}{{a}_{物}}$=1.5s
故物塊離開區(qū)域Ⅰ時木板的速度為:v=at=0.75m/s.
設(shè)從小物塊進(jìn)入?yún)^(qū)域Ⅱ到小物塊與木板共速歷時為t’,則有:
v=v-μgt′=v+at′
代入數(shù)據(jù)解得:t’=1.5s  
共速時二者速度均為:v=1.5m/s
由運(yùn)動學(xué)公式得:d=$\frac{v+{v}_{共}}{2}t′$=$\frac{27}{8}$m
物塊與木板間由于摩擦而產(chǎn)生的內(nèi)能為:Q=μmg(d-$\frac{{v}_{板}+{v}_{共}}{2}t′$)=$\frac{27}{16}$J
答:(1)小物塊剛離開作用區(qū)時的速度為3m/s;
(2)距離d為$\frac{27}{8}$m,物塊與木板間由于摩擦而產(chǎn)生的內(nèi)能為$\frac{27}{16}$J.

點(diǎn)評 本題主要考查了牛頓第二定律和運(yùn)動學(xué)公式的綜合,關(guān)鍵理清物塊和木板在整個過程中的運(yùn)動情況,運(yùn)用牛頓第二定律和運(yùn)動學(xué)公式進(jìn)行求解,知道加速度是聯(lián)系力學(xué)和運(yùn)動學(xué)的橋梁.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于物體的運(yùn)動,下面哪個說法是不可能的( 。
A.加速度在減小,速度在增加
B.加速度始終改變而速度大小不變
C.加速度為零而速度在變化
D.加速度方向不變,速度方向也不變化

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.如圖所示,一物體在凸凹不平的路面上行進(jìn),若物體與路面的動摩擦因數(shù)在各處均相同,為保持物體在A、B、C點(diǎn)勻速率行進(jìn),對物體的水平拉力F應(yīng)該是( 。
A.水平拉力F在A、B、C三點(diǎn)大小相等,方向相同
B.在A點(diǎn)的水平拉力F最小
C.在B點(diǎn)的水平拉力F最小
D.在C點(diǎn)的水平拉力F最大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.一個人站在陽臺上,在相同高度處,以相同的速率把三個質(zhì)量相等的小球分別豎直向上拋出、豎直向下拋出、水平拋出.不計空氣阻力,三個球落地過程中重力做的功分別為W1、W2、W3;落地時重力的瞬時功率分別為P1、P2、P3.則下例說法正確的是( 。
A.W1=W2=W3  P1=P2=P3B.W1>W(wǎng)2>W(wǎng)3  P1>P2>P3
C.W1<W2<W3  P1<P2>P3D.W1=W2=W3  P1=P2>P3

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

12.某同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做《測電源電動勢和內(nèi)阻》的實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上有以下器材:待測電源(電動勢未知,內(nèi)阻約為2Ω);一個阻值未知的電阻R0;多用電表一只;電壓表兩只;電流表一只;滑動變阻器一只;開關(guān)一個,導(dǎo)線若干.
(1)該同學(xué)首先用多用電表粗略測量電源的電壓,電表指針和選擇開關(guān)分別如圖所示,則該電表讀數(shù)為1.50V;

(2)為較準(zhǔn)確地測量該電源的電動勢和內(nèi)電阻并同時測出定值電阻R0的阻值,他設(shè)計了如圖所示的電路.實(shí)驗(yàn)時他用U1、U2、I分別表示電表V1、V2、A的讀數(shù),在將滑動變阻器的滑片移動到不同位置時,記錄了U1、U2、I的一系列值.并作出圖3三幅U-I圖線來處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),從而計算電源電動勢、內(nèi)阻以及定值電阻R0的值.
其中,可直接算出電源電動勢和內(nèi)電阻的圖是A,可直接算出定值電阻R0的圖是C.
(3)本實(shí)驗(yàn)中定值電阻的測量存在誤差,造成這一誤差的原因是C
A.由電壓表V1、V2分流共同造成 
B.由電壓表V1、V2分流及電流表分壓共同造成
C.只由電壓表V2分流造成        
D.由電流表、滑動變阻器分壓共同造成.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

2.在用電火花計時器“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中,小車在恒定外力作用下運(yùn)動,如圖1所示是一次記錄小車運(yùn)動情況的紙帶,圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點(diǎn),相鄰計數(shù)點(diǎn)間還有四個點(diǎn)未畫出.所用電源的頻率為50Hz.

(1)由紙帶根據(jù)運(yùn)動學(xué)有關(guān)公式可求得vB=1.38m/s,vC=2.64m/s,vD=3.90m/s.
(2)利用紙帶上的數(shù)據(jù)求出小車運(yùn)動的加速度a=12.6m/s2
(3)若實(shí)驗(yàn)中以打A點(diǎn)時開始計時,利用所得的數(shù)據(jù)在如圖2中做出小車的v-t圖線,將圖線延長與縱軸相交,此交點(diǎn)縱軸坐標(biāo)的物理意義是開始計時時,小車的速度(或vA).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,兩個寬度相同但長度不同的臺球框固定在水平面上,從兩個框的長邊上不同位置同時以相同的速度分別射出相同小球A和B,A距離左邊框較遠(yuǎn).設(shè)球與框邊碰撞前后速度的大小不變,碰撞時間不計,方向與邊框的夾角相同,忽略摩擦阻力.則兩球第一次回到最初出發(fā)的長邊的先后順序是( 。
A.A球先回到出發(fā)長邊
B.B球先回到出發(fā)長邊
C.兩球同時回到出發(fā)長邊
D.因兩框長度不知,故無法確定哪一個球先回到出發(fā)框邊

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,光滑水平面上的一個彈簧振子.把振子由平衡位置O拉到右方5cm的B位置后放開,它就沿著水平面在B、C之間不停地振動.若在振子由B向C運(yùn)動經(jīng)O點(diǎn)開始計時(t=0),從O運(yùn)動到C歷時0.1s,則下列說法正確的是( 。
A.振子的振動周期為0.4s
B.振子的振動頻率為5Hz
C.經(jīng)過t=4s振子通過的路程是1m
D.振子從O開始運(yùn)動到C,再次經(jīng)過O點(diǎn)時完成一次全振動

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.愛因斯坦曾把物理一代代科學(xué)家探索自然奧秘的努力,比作福爾摩斯偵探小說中的警員破案.下列說法符合物理史實(shí)的是( 。
A.著名物理學(xué)家亞里士多德曾指出,如果運(yùn)動中的物體沒有受到力的作用,它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動,既不停下來也不偏離原來的方向
B.與伽利略同時代的科學(xué)家笛卡兒通過“斜面實(shí)驗(yàn)”得出推斷:若沒有摩擦阻力,球?qū)⒂肋h(yuǎn)運(yùn)動下去
C.科學(xué)巨人牛頓在伽利略和笛卡兒的工作基礎(chǔ)上,提出了動力學(xué)的一條基本定律,那就是慣性定律
D.牛頓在反復(fù)研究亞里士多德和伽利略實(shí)驗(yàn)資料的基礎(chǔ)上提出了牛頓第二定律

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同步練習(xí)冊答案