如圖所示，豎直平面內(nèi)存在水平向右的勻強電場，場強大小E=10N／c，在y≥0的區(qū)域內(nèi)還存在垂直于坐標平面向里的勻強磁場，磁感應強度大小B=0．5T一帶電量、質(zhì)量的小球由長的細線懸掛于點小球可視為質(zhì)點，現(xiàn)將小球拉至水平位置A無初速釋放，小球運動到懸點正下方的坐標原點時，懸線突然斷裂，此后小球又恰好能通過點正下方的N點．（g=10m／s），求：

（1）小球運動到點時的速度大��；

（2）懸線斷裂前瞬間拉力的大��；

（3）間的距離

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2016-2017學年山東濟南一中高二理上學期期中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

某靜電場的電場線分布如圖所示，圖中P、Q兩點的電場強度的大小分別為EP和EQ，電勢分別為φP和φQ，則（ ）

A．EP＞EQ，φP＞φQ B．EP＞EQ，φP＜φQ

C．EP＜EQ，φP＞φQ D．EP＜EQ，φP＜φQ

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年江蘇泰州中學高二上學期期中模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

從同一地點同時開始沿同一直線運動的兩個物體I、II的速度-時間圖像如圖所示，在時間內(nèi)，下列說法中正確的是

A．時刻兩物體相遇

B．在相遇之前，時刻兩物體相距最遠

C．I、II兩個物體的平均速度大小都是

D．I物體所受的合外力不斷增大，II物體所受的合外力不斷減小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．先后讓一束質(zhì)子（${\;}_{1}^{1}$H）和一束α粒子（${\;}_{2}^{4}$He）通過同一對平行金屬板形成的偏轉電場，已知板長為L，板間距為d，粒子進入時速度方向與板平行．求：
（1）質(zhì)子和α粒子以相同的初速度v0射入時的側向偏移量之比；
（2）質(zhì)子和α粒子以相同的初動能射入時的偏轉角度正切值之比．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，水平放置的平行板電容器電容為C，兩板間距離為d，板長為l，開始電容器不帶電，一質(zhì)量為m的帶正電為+q的微粒以$\sqrt{\frac{2g{l}^{2}}jp73n1j}$的水平速度從正中央進入電容器，重力加速度為g．求
（1）微粒射出電容器時的豎直位移y？
（2）給電容器帶電量Q為多少時，能讓該微粒以原來的水平初速度沿直線通過電容器？電容器的上極板帶何種電荷？
（3）能讓微粒以原來的水平速度通過電容器，求電容器的帶電量的范圍？

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年湖北省沙市高二上學期期中考物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，甲圖中變阻器的滑片從一端滑到另一端的過程中，兩電壓表的讀數(shù)隨電流表讀數(shù)的變化情況如乙圖中的AC、BC兩直線所示。不考慮電表對電路的影響。

（1）定值電阻R0，變阻器的總電阻R分別為多少？

（2）求出電源的電動勢和內(nèi)阻。

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．一位同學在實驗室用打點計時器研究物體作自由落體運動的實驗，有鐵架臺、電火花打點計時器、秒表、重錘、紙帶、電源．
（1）其中不必要的一種器材是秒表，缺少的一種器材是刻度尺．
（2）實驗操作時應B
A、先放紙帶，再開啟電源  B、先開啟電源，再放紙帶
C、三種方法都可以        D、開啟電源同時釋放紙帶
（3）在如圖所示紙帶中，重錘應與紙帶左端（填“左”或者“右”）相連．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置．小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．
（1）當M與m的大小關系滿足M＞＞m時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的總重力．

（2）一組同學在做加速度與質(zhì)量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地歸納出加速度a與質(zhì)量M的關系，應該作a與$\frac{1}{M}$的圖象．圖2是某同學在此實驗中獲得的一條紙帶，其中兩相鄰計數(shù)點間有四個點未畫出．已知打點計時器使用的交流電源的頻率為50HZ，則小車運動的加速度a=0.39m/s2．
（3）保持小車和數(shù)字測力計的總質(zhì)量一定，改變鉤碼的質(zhì)量，測出相應的加速度．采用圖象法處理數(shù)據(jù)．請同學們根據(jù)測量數(shù)據(jù)描出的點作出a-F圖象（圖在答卷紙上），并根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線，說明實驗過程中可能存在的問題是沒有平衡摩擦力，或平衡摩擦力過�。�
（4）乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a-F圖線如圖3所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同？M．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．2015年10月17日中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射了亞太九號通訊衛(wèi)星，該衛(wèi)星運行的軌道示意圖如圖所示，衛(wèi)星先沿橢圓軌道1運行，近地點為Q，遠地點為P，當衛(wèi)星經(jīng)過點P時點火加速，使衛(wèi)星由橢圓軌道1轉移到地球同步軌道2上運行，下列說法中錯誤的是（　　）
A．衛(wèi)星在軌道1和軌道2上運動時的機械能相等
B．衛(wèi)星在軌道1上運行經(jīng)過P點的速度大于經(jīng)過Q點的速度
C．衛(wèi)星在軌道2上時處于超重狀態(tài)
D．衛(wèi)星在軌道1上運行經(jīng)過P點的加速度等于在軌道2上運行經(jīng)過P點的加速度

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