【題目】關于平拋運動和圓周運動,下列說法正確的是( )

A.圓周運動是勻變速曲線運動

B.平拋運動是勻變速曲線運動

C.物體做圓周運動時,其所受合外力的方向一定指向圓心

D.做平拋運動的物體落地時的速度一定是豎直向下的

【答案】B

【解析】

A.圓周運動的加速度是變化的,是非勻變速曲線運動,選項A錯誤;

B.平拋運動的加速度恒定為g,是勻變速曲線運動,選項B正確;

C.只有當物體做勻速圓周運動時,其所受合外力的方向才一定指向圓心,選項C錯誤;

D.做平拋運動的物體落地時由于有水平速度,則落地的速度一定不是豎直向下的,選項D錯誤;

故選B.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,在升降機的頂部安裝了一個能夠顯示彈簧拉力的傳感器,傳感器下方掛上一輕質(zhì)彈簧,彈簧下端掛一質(zhì)量為m的小球,若升降機在運行過程中突然停止,并以此時為零時刻,在后面一段時間內(nèi)傳感器顯示彈簧彈力F隨時間t變化的圖象如圖所示,g為重力加速度,則

A. 升降機停止前在向上運動

B. 0~t1時間小球處于失重狀態(tài),t1t2時間小球處于超重狀態(tài)

C. t1t3時間小球向下運動,動能先增大后減小

D. t3t4時間彈簧彈性勢能變化量大于小球動能變化量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一質(zhì)量為 m 的小物塊以某一初速度沿光滑固定斜面向上運動,若它上升高度為 H,且運動中只受重力和斜面對它的支持力,則小物塊的

A.動能增加了 mgHB.動能不變

C.重力勢能減少了 mgHD.重力勢能增加了 mgH

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】空間存在甲、乙兩相鄰的金屬球,甲球帶正電,乙球原來不帶電,由于靜電感應,兩球在空間形成了如圖所示穩(wěn)定的靜電場.實線為其電場線,虛線為其等勢線,A、B兩點與兩球球心連線位于同一直線上,CD兩點關于直線AB對稱,則( )

A. A點和B點的電勢相同

B. C點和D點的電場強度相同

C. 正電荷從A點移至B點,電場力做正功

D. 負電荷從C點沿直線CD移至D點,電勢能先增大后減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于曲線運動的描述,下列說法正確的是

A.曲線運動一定是變速運動

B.曲線運動不可能是勻變速運動

C.物體只有在恒力作用下才做曲線運動

D.物體只有在變力作用下才做曲線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為mm=51,甲從高H處自由落下的同時,乙從高2H處自由落下,若不計空氣阻力,下列說法中正確的是(  )

A. 在下落過程中,甲的速度始終比乙快

B. 甲落地時,乙距地面的高度為H

C. 甲、乙落地時的速度大小之比為12

D. 甲、乙在空氣中運動的時間之比為12

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究力的平行四邊形定則的實驗中,橡皮筋A端固定在木板上,先后用兩個彈簧測力計和用一個彈簧測力計通過細繩把橡皮筋的另一端B拉到同一位置O。為減小實驗誤差,在實驗過程中

A. 兩彈簧測力計的拉力方向必須互相垂直

B. 兩彈簧測力計的拉力方向間的夾角越大越好

C. 兩彈簧測力計的拉力方向必須與木板平行

D. 兩彈簧測力計的拉力大小必須相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】利用打點頻率為50Hz打點計時器測定勻加速直線運動加速度,得到一條如圖所示的紙帶,按時間順序取1、2、3、4、56、7個計數(shù)點,每相鄰計數(shù)點間還有四個點未畫出,測得相鄰兩個計數(shù)點間的距離如圖所示,回答下列問題:

(1)接通打點計時器電源和讓紙帶開始運動,這兩個操作之間的時間順序關系是______

A.先接通電源,后讓紙帶運動

B.先讓紙帶運動,再接通電源

C.讓紙帶運動的同時接通電源

D.先讓紙帶運動或先接通電源都可以

(2)打點3時物體的速度為v3=______m/s(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)

(3)由以上數(shù)據(jù)計算出物體運動的加速度為a=______m/s2(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩平行金屬板A、B水平放置,上極板電勢高于下極板,兩板間距d=4cm,板長L=20cm,一個質(zhì)量為m=5×10-6kg、電量為q=2×10-9C的帶電微粒,以v0=2m/s的水平初速度從兩板間正中央射入,兩板間所加電壓為UAB時,微粒恰好不發(fā)生偏轉(zhuǎn),如圖所示,取g=10m/s2。

1試確定微粒的電性,求兩板間所加電壓UAB

2增大兩板間所加電壓UAB,求微粒恰好從上板邊緣飛出過程中的加速度大小

3改變兩板間所加電壓UAB,要使微粒不打到金屬板上,求兩板間的電壓AB的取值范圍?

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