如圖所示,用一塊金屬板折成橫截面為“”形的金屬槽放置在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,并以速率v1向右勻速運(yùn)動(dòng),從槽口右側(cè)射入的帶電微粒的速率是v2,如果微粒進(jìn)入槽后恰能做勻速圓周運(yùn)動(dòng),則微粒做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑r和周期T分別為( )

A.,
B.,
C.,
D.,
【答案】分析:微粒進(jìn)入槽后做勻速圓周運(yùn)動(dòng),重力與電場(chǎng)力平衡,洛倫茲力提供向心力.根據(jù)牛頓定律、圓周運(yùn)動(dòng)和電磁感應(yīng)知識(shí)求解.
解答:解:金屬槽在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),左板將切割磁感線,上、下兩板間產(chǎn)生電勢(shì)差,
    由右手定則可判斷出上板為正,下板為負(fù),E===Bv1
    因?yàn)槲⒘W鰟蛩賵A周運(yùn)動(dòng),則重力等于電場(chǎng)力,方向相反,故有m==
    向心力由洛倫茲力提供,
    得到qv2B=m,
    得r==,周期T==,故B項(xiàng)正確.
故選B
點(diǎn)評(píng):本題是電磁感應(yīng)、電場(chǎng)、磁場(chǎng)等知識(shí)的綜合,考查分析、判斷和綜合能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?錦州模擬)如圖所示,用一塊金屬板折成橫截面為“”形的金屬槽放置在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,并以速率v1向右勻速運(yùn)動(dòng),從槽口右側(cè)射入的帶電微粒的速率是v2,如果微粒進(jìn)入槽后恰能做勻速圓周運(yùn)動(dòng),則微粒做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑r和周期T分別為( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,用一塊金屬板折成橫截面為“?”形的金屬槽磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,并以速度v1向右勻速運(yùn)動(dòng),從槽口右側(cè)射入的帶電微粒的速度是v2,如果微粒進(jìn)入槽后恰能做勻速圓周運(yùn)動(dòng),則微粒做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑r和周期T分別為( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,用一塊金屬板折成橫截面為“”形的金屬槽放置在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,并以速率v1向右勻速運(yùn)動(dòng),從槽口右側(cè)射入的帶電微粒的速率是v2,如果微粒進(jìn)入槽后恰能做勻速圓周運(yùn)動(dòng),則微粒做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑r和周期T分別為 (  )

A.,                                 B.,

C.,                                            D.,

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科目:高中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省丹東市四校協(xié)作體第二次聯(lián)考高三物理試卷 題型:選擇題

如圖所示,用一塊金屬板折成橫截面為“”形的金屬槽放置在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,并以速率v1向右勻速運(yùn)動(dòng),從槽口右側(cè)射入的帶電微粒的速率是v2,如果微粒進(jìn)入槽后恰能做勻速圓周運(yùn)動(dòng),則微粒做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑r和周期T分別為 (  )

A.,                    B.,

C.,                          D.,

 

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科目:高中物理 來(lái)源:2011-21012學(xué)年人教版高三物理帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng) 題型:

(2009·皖南八校二模)如圖所示,用一塊金屬板折成橫截面為“”形的金屬槽放置在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,并以速率v1向右勻速運(yùn)動(dòng),從槽口右側(cè)射入的帶電微粒的速率是v2,如果微粒進(jìn)入槽后恰能做勻速圓周運(yùn)動(dòng),則微粒做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑r和周期T分別為                                                                                                   (  )

A.,                                  B.,

C.,                                            D.,

 

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