A. | 連續(xù)光譜就是由連續(xù)發(fā)光的物體產(chǎn)生的 | |
B. | 所有原子發(fā)射的光譜都相同 | |
C. | 線狀光源產(chǎn)生的光譜是線狀譜 | |
D. | 通過光譜分析,可鑒定物質(zhì)成分 |
分析 光譜是復(fù)色光經(jīng)過色散系統(tǒng)(如棱鏡、光柵)分光后,被色散開的單色光按波長(或頻率)大小而依次排列的圖案,發(fā)射光譜物體發(fā)光直接產(chǎn)生的光譜叫做發(fā)射光譜.發(fā)射光譜有兩種類型:連續(xù)光譜和明線光譜;連續(xù)分布的包含有從紅光到紫光各種色光的光譜叫做連續(xù)光譜;觀察固態(tài)或液態(tài)物質(zhì)的原子光譜,可以把它們放到煤氣燈的火焰或電弧中去燒,使它們氣化后發(fā)光,就可以從分光鏡中看到它們的明線光譜
解答 解:A、連續(xù)分布的包含有從紅光到紫光各種色光的光譜叫做連續(xù)光譜,如熾熱的液體發(fā)射連續(xù)光譜、白熾燈的光譜是連續(xù)光譜.不一定是連續(xù)發(fā)光的物體產(chǎn)生的,故A錯(cuò)誤.
B、當(dāng)原子從較高軌道躍第n能級遷到較低軌道第m能級時(shí),發(fā)射的光子的能量為E=En-Em=hγ,顯然n、m的取值不同,發(fā)射光子的頻率就不同,故原子只發(fā)出特定頻率的光.故B錯(cuò)誤.
C、不同原子的譜線都是線狀譜,與光源無關(guān),故C錯(cuò)誤.
D、光譜分析是用元素的特征譜線與光譜對比來分析物體的化學(xué)成分,故D正確;
故選:D
點(diǎn)評 本題是考查光譜與光譜分析,注意區(qū)分連續(xù)譜和線狀譜,知道光譜分析的原理,基礎(chǔ)問題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 60N | B. | 100N | C. | 0N | D. | 80N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在2s內(nèi)物體做往復(fù)運(yùn)動(dòng) | B. | 2s內(nèi)物體的位移為零 | ||
C. | 第2s內(nèi)物體的加速度為2m/s2 | D. | 物體2s內(nèi)運(yùn)動(dòng)方向未改變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{sin{α}_{1}}{sin{α}_{2}}$ | B. | $\frac{sin{α}_{1}}{cos{α}_{2}}$ | C. | $\frac{cos{α}_{1}}{cos{α}_{2}}$ | D. | $\frac{cos{α}_{1}}{sin{α}_{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1=F2,α1>α2 | B. | F1=F2,α1<α2 | C. | F1>F2,α1=α2 | D. | F1>F2,α1>α2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 墻對B的作用力減小 | B. | B對A的作用力增大 | ||
C. | 地面對A的支持力不變 | D. | 水平外力F增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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