12.我國將在2011年下半年發(fā)射“天宮”一號目標(biāo)飛行器,之后,再發(fā)射“神舟八號”無人飛船,與“天宮”一號進(jìn)行無人自動對接試驗(圖為對接示意圖).對接時,二者的速度相等,這時,以飛船為參考系,“天宮”一號是靜止(選填“運動”或“靜止”)的.

分析 參考系是為了研究問題方便而假定靜止不動的物體.故只要研究對象與參考系的相對位置不發(fā)生變化,則觀察到的結(jié)果是物體靜止不動.

解答 解:參考系是為了研究問題方便而假定靜止不動的物體.故對接時,二者的速度相等,這時,以飛船為參考系,“天宮”一號是靜止不動的.
故答案為:靜止

點評 描述物體的運動狀態(tài)要選擇參考系,為定量描述物體位置變化要在參考系上建立坐標(biāo)系,并且要建立合適的坐標(biāo)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.某同學(xué)做“驗證平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點,OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.
(1)如果沒有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是F′.
(2)本實驗采用的科學(xué)方法是B.
A.理想實驗法  B.等效替代法    C.控制變量法    D.建立物理模型法
(3)實驗時,主要的步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達(dá)某一位置O.記錄下O點的位置,讀出兩個彈簧測力計的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧測力計,通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個力F′的圖示;
F.比較F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中:①有重要遺漏的步驟的序號是C和E;
②遺漏的內(nèi)容是C中未記下兩條細(xì)繩的方向和E中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.(1)如圖甲所示,萬能角度尺是利用游標(biāo)讀數(shù)原理來直接測量工件角度或進(jìn)行劃線的一種角度量具.它有一個可轉(zhuǎn)動的圓盤(即主尺),在圓盤的邊緣標(biāo)有表示圓心角的刻度,在圓盤的外側(cè)有一個固定不動的圓弧狀的游標(biāo)尺.如圖乙所示,主尺上29°對應(yīng)的弧長與游標(biāo)尺上30格對應(yīng)的弧長相等.圖乙中萬能角度尺所測量的角度為46.5°.

(2)“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”實驗中,某小組同學(xué)實驗時先正確平衡摩擦力,并利用鉤碼和小車之間連接的力傳感器測出細(xì)線上的拉力,改變鉤碼的個數(shù),確定加速度與細(xì)線上拉力F的關(guān)系.
(1)下列圖象中能表示該同學(xué)實驗結(jié)果的是A

(2)某次實驗中打出如圖丁所示的紙帶(打點計時器電源的頻率為50Hz),則這個加速度值a=0.80m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,豎直放置的平行板電容器A板接電源正極,B板接電源負(fù)極,在電容器中加一與電場方向垂直的、垂直紙面向里的勻強磁場,一批帶正電的微粒從A 板中點小孔C射入,射入的速度大小方向各不相同,考慮微粒所受重力,微粒在平行板A、B間運動過程中(  )
A.所有微粒的動能都將增加B.所有微粒的機械能都將不變
C.有的微?梢宰鰟蛩賵A周運動D.有的微?赡茏鰟蛩僦本運動

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.某物理實驗小組用下列器材進(jìn)行實驗描繪一種特殊元件的伏安特性曲線,所測數(shù)據(jù)記錄在表格中.
序號12345678910
U/V00.40.81.21.62.02.42.62.83.0
I/mA00.92.24.26.711.919.023.830.037.1
器材有:A.待測元件Rx B.電流表A(0~50mA,內(nèi)阻約為200Ω)
C.電壓表V1(0~3V,內(nèi)阻約為10kΩ)      D.電壓表V2(0~6V,內(nèi)阻約為15kΩ)
E.滑動變阻器R1(0~20Ω,2A)            F.滑動變阻器R2(0~200Ω,0.2A)
G.學(xué)生電源(直流4V)                     H.開關(guān)及導(dǎo)線
(1)為了調(diào)節(jié)方便,并使測量盡可能準(zhǔn)確,實驗中電壓表應(yīng)選V1,滑動變阻器應(yīng)選R1.(填器材符號)
(2)在圖1虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖.

(3)在圖2坐標(biāo)紙上用描點法畫出元件的伏安特性曲線.
(4)若該元件的最佳工作電壓為2.8V,現(xiàn)用電動勢為4V,內(nèi)阻r=1Ω的電源為其供電,則要在電路中串聯(lián)一個阻值為R=39Ω的電阻,才能使其處于最佳工作狀態(tài).(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.在“探究求合力的方法”的實驗中,王同學(xué)用了兩個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧秤來測量拉力.實驗之前他先檢查了彈簧秤,然后進(jìn)行實驗:將橡皮條的一端固定在水平放置的木板上,用兩個彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使結(jié)點到達(dá)某一位置O,記錄下O點的位置和拉力F1,F(xiàn)2的大小及方向;然后用一個彈簧秤拉橡皮條,仍將結(jié)點拉到O點,再記錄拉力F的大小及方向; 然后取下白紙作圖,研究合力與分力的關(guān)系.
(1)實驗前對彈簧秤進(jìn)行檢查,下列哪些檢查是必需的?AC.
A.將彈簧秤測力計進(jìn)行調(diào)零
B.將彈簧秤用力拉,看是否能達(dá)到最大量程
C.將兩只彈簧秤水平互鉤對拉,檢查兩彈簧秤讀數(shù)是否相同
(2)如圖是王同學(xué)研究合力與分力關(guān)系時在白紙下畫出的圖,根據(jù)物理上作圖要求和規(guī)范,請指出圖中存在的三種錯誤.
F1、F2、F矢量未畫上箭頭;
記錄F2大小的數(shù)據(jù)有效位數(shù)錯誤;
F與F1、F與F2的連線應(yīng)該用虛線.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.在“探究加速度與質(zhì)量、力的關(guān)系”的實驗中,探究加速度與力的關(guān)系時,應(yīng)保持質(zhì)量不變,結(jié)論:當(dāng)力不變時,加速度與質(zhì)量成反比.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.已知三個分力的大小依次為3N、4N、9N,關(guān)于這三個分力的合力大小,其中可能的是( 。
A.0NB.1NC.2ND.3N

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.在如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S,將滑動變阻器滑片P緩慢向右移動,則( 。
A.燈泡L變暗B.電源的輸出功率變大
C.電容器C上的電荷量增加D.流過R1的電流方向由左向右

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同步練習(xí)冊答案