提高物體(例如汽車)運動速率的有效途徑是增大發(fā)動機的功率和減小阻力因數(shù)(設(shè)阻力與物體運動速率的平方成正比，即Ff＝kv2，k是阻力因數(shù))．當(dāng)發(fā)動機的額定功率為P0時，物體運動的最大速率為vm，如果要使物體運動的速率增大到2vm，則下列辦法可行的是

A．阻力因數(shù)不變，使發(fā)動機額定功率增大到2P0

B．發(fā)動機額定功率不變，使阻力因數(shù)減小到

C．阻力因數(shù)不變，使發(fā)動機額定功率增大到8P0

D．發(fā)動機額定功率不變，使阻力因數(shù)減小到

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


半徑分別為r和2r的同心圓形導(dǎo)軌固定在同一水平面內(nèi)，一長為r，質(zhì)量為m且質(zhì)量分布均勻的直導(dǎo)體棒AB置于圓導(dǎo)軌上面，BA的延長線通過圓導(dǎo)軌中心O，裝置的俯視圖如圖所示，整個裝置位于一勻強磁場中，磁感應(yīng)強度的大小為B，方向豎直向下，在內(nèi)圓導(dǎo)軌的C點和外圓導(dǎo)軌的D點之間接有一阻值為R的電阻（圖中未畫出）。直導(dǎo)體棒在水平外力作用下以角速度ω繞O逆時針勻速轉(zhuǎn)動，在轉(zhuǎn)動過程中始終與導(dǎo)軌保持良好接觸。設(shè)導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌之間的動摩擦因數(shù)為μ，導(dǎo)體棒和導(dǎo)軌的電阻均可忽略。重力加速度大小為。求

（1）通過電阻的感應(yīng)電流的方向和大��；

（2）外力的功率。

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科目：高中物理 來源： 題型：


在“測定玻璃折射率”的實驗中，如圖所示為所插四枚大頭針的位置， aa′為事先確定好的玻璃磚的其中一平行邊，bb′為準確操作時應(yīng)畫出的玻璃磚的另一平行邊。

（1）如果在實驗過程中不小心將玻璃磚向上平移了一些，bb′移到圖中虛線位置，而在做光路圖時aa′不變，則所測得的折射率將         （填偏大、偏小或不變）；

（2）若所使用的玻璃磚的bb′邊與aa′不平行（如圖所示），其它操作無誤，則所測得的折射率將             （填偏大、偏小或不變）。

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科目：高中物理 來源： 題型：


塔式起重機模型如圖(a) ，小車P沿吊臂向末端M水平勻速運動，同時將物體Q從地面豎直向上勻加速吊起，圖(b) 中能大致反映Q運動軌跡的是

 

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科目：高中物理 來源： 題型：


半徑為R的光滑半球固定在水平面上，現(xiàn)用一個方向與球面始終相切的拉力F把質(zhì)量為m的小物體(可看做質(zhì)點)沿球面從A點緩慢地移動到最高點B，在此過程中，拉力做的功為

A．πFR

B．πmgR

D．mgR

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科目：高中物理 來源： 題型：


甲、乙都是使用電磁打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗裝置圖。

 


（1）較好的裝置是      （填“甲”或“乙”）；

（2）某同學(xué)用關(guān)系式來驗證機械能是否守恒，他采用較好的裝置進行實驗，得到如圖丙所示的一條完整紙帶，將紙帶上打出的第一個點標為A點，第二個點標為B點，后面依次類推，分別標為C、D、E、F、G、H、I，則在D點時重物運動的速度大小為     m/s。（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

 

 


（3）若當(dāng)?shù)刂亓铀俣?i>g=9.80m/s2，比較重物在AD間的勢能變化∆Ep和動能變化∆E的大小關(guān)系為：∆Ek     ∆Ep（填“＞”、“=”或“＜”），分析造成的原因是      。

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于曲線運動，下列說法中不正確的是

    A．曲線運動可以是勻加速運動  B．曲線運動可以是勻速率運動

    C．物體所受合力指向軌跡內(nèi)側(cè)  D．物體的加速度一定恒定不變

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，小球沿光滑的水平面沖上一個光滑的半圓形軌道，已知軌道 的半徑為R，小球到達軌道的最高點時對軌道的壓力大小恰好等于小球的重力。設(shè)重力加速度為g，求：

   （1）小球到達軌道最高點時的速度為多大？

   （2）小球落地時距離A點多遠？

   （3）落地時速度多大？

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


下列各圖中，正確描繪兩個等量正電荷電場線的是（    ）

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同步練習(xí)冊答案