（1）除了圖中已有的實驗器材外，還需要導線、開關、刻度尺和______________；
A．電源
B．秒表
C．小桶
D．沙子
（2）木板傾斜的目的是為了______________；
（3）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是______________；
A．橡皮筋處于原長狀態(tài)
B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處
D．小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
（4）在正確操作情況下，打在紙帶上的點，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的______________部分進行測量（根據(jù)下面所示的紙帶回答）；
A．A－D
B．C－H
C．E－H
D．G－K

（5）下面是本實驗的數(shù)據(jù)記錄表，從理論上講，橡皮筋做的功W_n和物體速度v_n變化的關系應是W_n______________。請運用表中測定的數(shù)據(jù)在上圖所示的坐標系中作出相應的圖象，并驗證理論的正確性。

①用游標卡尺測量遮光片的寬度d；
②在氣墊導軌上適當位置標記一點A（圖中未標出，AP間距離遠大于d），將滑塊從A點由靜止釋放，由光電計時器讀出滑塊第一次通過光電門時遮光片的擋光時間t；
③利用所測數(shù)據(jù)求出滑塊第一次通過光電門時的速度v；
④更換勁度系數(shù)不同而自然長度相同的彈簧重復實驗步驟②③，記錄彈簧勁度系數(shù)及相應的速度v，如下表所示：

（1）測量遮光片的寬度時游標卡尺讀數(shù)如圖所示，讀得d＝______________m；

（2）用測量的物理量表示遮光片通過光電門時滑塊的速度的表達式v＝______________；
（3）已知滑塊從A點運動到光電門P處的過程中，彈簧對滑塊做的功與彈簧的勁度系數(shù)成正比，根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù)，可得出合力對滑塊做的功W與滑塊通過光電門時的速度v的關系是______________。

（1）某同學的實驗方案如圖甲所示，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是：
①________________________________；②________________________________。
（2）如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、 D、E、F是計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，距離如圖乙，則打C點時小車的速度為_____________；要驗證合外力的功與動能變化間的關系，除位移、速度外，還要測出的物理量有_____________。

A.過改變橡皮筋的條數(shù)改變拉力做功的數(shù)值
B.過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數(shù)值
C.過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度
D.過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度

（1）根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)計算打點計時器在打下A點和B點時木塊的速度V_A=_________m/s ，V_B=_____________m/s。（結果保留三位有效數(shù)字）
（2）由紙帶運動情況可以得出，紙帶做減速運動的加速度a的大小a=____________m/s²。（結果保留三位有效數(shù)字）。
（3）若木塊的質量m，A，B間距離為l_AB，則木塊在AB段克服摩擦力所做功的關系式W_AB=___________。（可選用V_A，V_B，m，a，l_AB等物理量表示）

（1）除了圖中已有的實驗器材外，還需要導線、開關、刻度尺和________電源（填“交流”或“直流”）。
（2）實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是

A．放開小車，能夠自由下滑即可
B．放開小車，能夠勻速下滑即可
C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（3）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是

A．橡皮筋處于原長狀態(tài)
B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處
D．小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
（4）在正確操作情況下，打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的________部分進行測量（根據(jù)所示的紙帶回答）。

（1）實驗器材有：長木板、小車（前面帶小鉤）、學生電源、 電磁打點計時器、6條規(guī)格相同的橡皮筋、紙帶、刻度尺、天平、小鐵釘2個、導線若干、開關。
在上述實驗器材中，多余的器材是______________________；
（2）實驗的主要步驟如下
A．將長木板放到水平實驗臺上，依圖安裝好實驗器材；
B．先用一條橡皮筋進行實驗，把橡皮筋拉伸到一定的長度，整理好紙帶，接通電源，放開小車，打出一條紙帶，編號為1；
C．換用紙帶，改用2條、3條……同樣的橡皮筋進行第2次、第3次……實驗，每次實驗中橡皮筋的拉伸長度都相等，打出的紙帶，分別編號為2、3……
D．由紙帶算出小車獲得的速度：根據(jù)記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算。 把第一次實驗橡皮筋對小車做的功記為W₀，則第2次、第3次……實驗對小車做的功分別計記為2W₀、3W₀……，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格里。
E．對測量數(shù)據(jù)進行估計，大致判斷兩個量可能的關系，然后以W為縱坐標、v₂（也可能是其他關系）為橫坐標作圖；
F．整理實驗器材。
以上實驗步驟中有疏漏的步驟是：_______________，有錯誤的步驟是_____________。（填寫步驟前相應的符號）

（3）如圖所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的距離如圖所示，時間間隔為T，則打點計時器在打C點時滑塊的瞬時速度為______________；要驗證合外力的功與物體動能變化間的關系，除鉤碼質量、滑塊質量、速度外，還要測出的物理量有______________。

（4）甲、乙兩位同學的實驗操作均正確。甲同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功和速度的關系圖線，即W-v圖，如圖甲，并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結論。乙同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關系圖線，即W-v²圖，如圖乙，并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結論，關于甲、乙兩位同學的分析，你認為

A.甲的分析正確，乙的分析不正確
B.甲的分析不正確，乙的分析正確
C.甲和乙的分析都正確
D.甲和乙的分析都不正確

（1）除了圖甲中已有的實驗器材外，還需要導線、開關、刻度尺和_____________電源（填 “交流”或“直流”）；
（2）實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是

A.放開小車，能夠自由下滑即可
B.放開小車，能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（3）在正確操作情況下，打在紙帶上的點，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的________________部分進行測量（填寫如圖乙紙帶對應的字母）；

（1）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，在坐標系中作出鉤碼拉力對小車做的功W（以一個鉤碼下落h所做的功W₀為單位）與小車速度平方v²的關系圖線；

（2）根據(jù)圖線得出的實驗結論是________________________。