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科目: 來源: 題型:單選題

做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體,在時(shí)間t內(nèi)的位移為s,設(shè)這段時(shí)間的中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度為v1,這段位移的中間位置的瞬時(shí)速度為v2,則


  1. A.
    無論是勻加速運(yùn)動(dòng)還是勻減速運(yùn)動(dòng),v1<v2
  2. B.
    無論是勻加速運(yùn)動(dòng)還是勻減速運(yùn)動(dòng),v1>v2
  3. C.
    無論是勻加速運(yùn)動(dòng)還是勻減速運(yùn)動(dòng),v1=v2
  4. D.
    勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí),v1<v2,勻減速運(yùn)動(dòng)時(shí),v1>v2

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科目: 來源: 題型:單選題

以下關(guān)于重力加速度的說法,不正確的是


  1. A.
    重力加速度g只有大小沒有方向,通常取9.8 m/s2
  2. B.
    在地球上不同的地方,g的大小不同,但兩者相差不是很大
  3. C.
    重力加速度的方向是豎直向下的
  4. D.
    在地球上同一地點(diǎn),一切物體在自由落體運(yùn)動(dòng)中的加速度都相同

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科目: 來源: 題型:單選題

在輕繩的兩端各拴一個(gè)小球, 一人用手拿著繩的上端的小球站在三層樓的陽臺(tái)上, 放手讓小球自由下落, 兩小球相繼落地的時(shí)間差為Δt,如果站在四層樓的陽臺(tái)上, 同樣放手讓小球自由下落, 則兩個(gè)小球相繼落地的時(shí)間差將


  1. A.
    不變?
  2. B.
    變大?
  3. C.
    變小?
  4. D.
    無法判斷

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科目: 來源: 題型:單選題

人眼能看到水面的汽油膜顯示彩色,這是


  1. A.
    油膜本身顯示的彩色,與彩色物體顯示的彩色原理一樣
  2. B.
    油膜兩個(gè)表面反射的光線疊加后的結(jié)果,油膜本身仍是無色的
  3. C.
    復(fù)色光通過油膜時(shí),發(fā)生色散形成的
  4. D.
    油膜吸收部分色光后剩下的色光

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科目: 來源: 題型:單選題

關(guān)于磁感線和電場線,下列說法中正確的是


  1. A.
    磁感線是閉合曲線,而靜電場線不是閉合曲線
  2. B.
    磁感線和電場線都是一些互相平行的曲線
  3. C.
    磁感線起始于N極,終止于S極;電場線起始于正電荷,終止于負(fù)電荷
  4. D.
    磁感線和電場線都只能分別表示磁場和電場的方向

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科目: 來源: 題型:單選題

液體和固體很難被壓縮,其原因是


  1. A.
    壓縮時(shí)分子斥力大于分子引力
  2. B.
    分子已占據(jù)整個(gè)空間,分子間沒有空隙
  3. C.
    分子間的空隙太小,分子間只有斥力
  4. D.
    分子都被固定在平衡位置不動(dòng)

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科目: 來源: 題型:單選題

關(guān)于電流、電流強(qiáng)度的說法正確的是()


  1. A.
    電流是電荷運(yùn)動(dòng)形成的
  2. B.
    電荷運(yùn)動(dòng)的方向就是電流的方向
  3. C.
    對于恒定電流在同一段電路中,相同時(shí)間內(nèi)通過不同截面處的電荷量一定相等
  4. D.
    電流強(qiáng)度有一定的方向,因此是矢量

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科目: 來源: 題型:單選題

下面哪個(gè)事實(shí)能證明原子核具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)


  1. A.
    α粒子的散射實(shí)驗(yàn)
  2. B.
    天然放射性現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)
  3. C.
    陰極射線的發(fā)現(xiàn)
  4. D.
    倫琴射線的發(fā)現(xiàn)

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科目: 來源: 題型:單選題

在α粒子散射實(shí)驗(yàn)中,并沒有考慮α粒子與電子的碰撞,這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    電子運(yùn)動(dòng)的非?,α粒子碰不到它
  2. B.
    α粒子與電子作用時(shí),損失能量很小,可以忽略不計(jì)
  3. C.
    α粒子與各個(gè)電子的碰撞抵消
  4. D.
    電子在核外是均勻分布的,所以α粒子受力平衡

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科目: 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于功和能的關(guān)系,下列說法正確的是


  1. A.
    力對物體做多少功,物體就具有多少能
  2. B.
    物體具有多少能,就一定能做多少功
  3. C.
    功和能單位相同,意義也相同
  4. D.
    能量的轉(zhuǎn)化的多少可以用功來度量

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