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科目: 來(lái)源: 題型:


以下說(shuō)法正確的是(   )

A.做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體,ts內(nèi)通過(guò)的路程與位移的大小一定相等

B.質(zhì)點(diǎn)一定是體積和質(zhì)量極小的物體

C.速度的定義式和平均速度公式都是,因此速度就是指平均速度

D.速度不變的運(yùn)動(dòng)是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,在水平長(zhǎng)直軌道上,有一長(zhǎng)度為的平板車(chē)在外力的控制下始終保持速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),某時(shí)刻將一質(zhì)量為的小滑塊輕放到車(chē)面的中點(diǎn),滑塊與車(chē)面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,取g=10m/s2.

(1)當(dāng)小滑塊放上車(chē)面的同時(shí),對(duì)小滑塊施加一水平向右的恒力,若要求小滑塊不從車(chē)的左端掉下,的大小應(yīng)滿(mǎn)足什么條件?

(2)若,要保證小滑塊不從車(chē)上掉下,作用的時(shí)間應(yīng)在什么范圍內(nèi)?(作為參考但不一定會(huì)用到的數(shù)據(jù):

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,在傾角的固定斜面上,質(zhì)量的小物塊受到沿斜面向上的的拉力作用由靜止開(kāi)始從斜面底端向上運(yùn)動(dòng),小物塊與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù),設(shè)斜面足夠長(zhǎng),取,g=10m/s2.

(1)求小物塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的摩擦力的大。

(2)求在拉力的作用下小物塊的加速度的大;

(3)若拉力作用一段時(shí)間后撤去,小物塊整個(gè)過(guò)程中沿斜面上升的最大距離為9m,求拉力作用的時(shí)間.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,光滑勻質(zhì)球直徑為,質(zhì)量,輕質(zhì)懸線(xiàn)長(zhǎng),正方形物體,質(zhì)量,靠在豎直墻上.取g=10m/s2.

(1)懸線(xiàn)對(duì)球的拉力;

(2)若用大小為25N、方向與墻面平行的力作用在物塊上恰能使其沿墻面水平勻速移動(dòng),求與墻面之間的動(dòng)摩擦因數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:


10m/s的速度沿平直公路行駛的汽車(chē)在距離停車(chē)線(xiàn)50m時(shí)發(fā)現(xiàn)前方的交通信號(hào)燈還有4s將由綠燈轉(zhuǎn)換為黃燈.(不計(jì)司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間)

(1)若司機(jī)立即加速使汽車(chē)做勻加速運(yùn)動(dòng),要在綠燈熄滅前通過(guò)停車(chē)線(xiàn),汽車(chē)的加速度至少要多大?

(2)若司機(jī)立即制動(dòng)使汽車(chē)做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),要想車(chē)停下時(shí)不超過(guò)停車(chē)線(xiàn),汽車(chē)的加速度至少要多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:


在“測(cè)定勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用交流電的頻率為50HZ,記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)情況的紙帶如圖所示,在紙帶上選擇6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)、、、,相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,各點(diǎn)到點(diǎn)的距離依次是2.0cm、5.0cm、9.0cm、14.0cm、20.0cm.

(1)根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)可以求出小車(chē)在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)時(shí)的速度為          m/s;、間對(duì)應(yīng)的平均速度為        m/s。

(2)以打點(diǎn)時(shí)為計(jì)時(shí)起點(diǎn),建立坐標(biāo)系如圖所示,請(qǐng)?jiān)趫D中作出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系圖線(xiàn).

(3)根據(jù)圖線(xiàn)可求得小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度為        m/s2.

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科目: 來(lái)源: 題型:


一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,使用兩根不同的輕質(zhì)彈簧,得到彈力與彈簧長(zhǎng)度關(guān)系的圖象如圖所示,下列表述正確的是       

A.的原長(zhǎng)比的長(zhǎng)

B.的勁度系數(shù)比的大

C.的勁度系數(shù)比的小

D.測(cè)得的彈力與彈簧的長(zhǎng)度成正比

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科目: 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“互成角度的共點(diǎn)力的合成規(guī)律”.彈簧測(cè)力計(jì)掛于固定點(diǎn),下端用細(xì)線(xiàn)掛一重物.彈簧測(cè)力計(jì)的另一端用細(xì)線(xiàn)系于點(diǎn),手持另一端向左拉,使結(jié)點(diǎn)靜止于某位置.分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并在貼于豎直木板上的白紙上記錄點(diǎn)的位置和拉線(xiàn)的方向.

(1)本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)單位為N,圖中的示數(shù)為        N;

(2)下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是            .(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)選項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)

A.應(yīng)測(cè)量重物所受的重力

B.彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前調(diào)零

C.拉線(xiàn)方向應(yīng)與木板平行

D.改變拉力,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要使點(diǎn)靜止在同一位置

(3)某次實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的指針稍稍超出量程,請(qǐng)你提出兩個(gè)解決方案:

                                

                                .

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科目: 來(lái)源: 題型:


將一輕質(zhì)彈簧豎直立在水平面上,當(dāng)在其上端放上托盤(pán)時(shí),平衡時(shí)彈簧縮短了;當(dāng)將一個(gè)物塊輕輕放在托盤(pán)中,待系統(tǒng)平衡后,彈簧又縮短了;如果此時(shí)在上施加一個(gè)豎直向下的力,待系統(tǒng)再次平衡后,彈簧又縮短了,如圖所示,若在此時(shí)突然撤去力,則(彈簧始終處于彈性限度內(nèi),重力加速度為

A.剛撤去力瞬間,物塊的加速度大小為0.4g

B.剛撤去力瞬間,物塊的加速度大小為0.8g

C.撤去力后,物塊、共同向上運(yùn)動(dòng)后分離

D.撤去力后,物塊、共同向上運(yùn)動(dòng)后分離

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科目: 來(lái)源: 題型:


關(guān)于單位和單位制,以下看法正確的是

A.使1kg的物體產(chǎn)生1m/s2的加速度的力大小為1N

B.牛頓、千克、米都是國(guó)際單位制的基本單位

C.焦耳和千克都是國(guó)際單位制的單位

D.牛頓第二定律的表達(dá)式中的和萬(wàn)有引力定律的表達(dá)式中的的具體數(shù)值都是通過(guò)人們規(guī)定了公式中其他物理量的單位后直接得到的

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同步練習(xí)冊(cè)答案