如題18圖所示的木板由傾斜部分和水平部分組成，兩部分之間由一段圓弧面相連接。在木板的中間有位于豎直面內的光滑圓槽軌道，斜面的傾角為θ�，F有10個質量均為m、半徑均為r的均勻剛性球，在施加于1號球的水平外力F的作用下均靜止，力F與圓槽在同一豎直面內，此時1號球球心距它在水平槽運動時的球心高度差為h�，F撤去力F使小球開始運動，直到所有小球均運動到水平槽內。重力加速度為g。則整個運動過程中，2號球對1號球所做的功為(不考慮小球之間的碰撞)

A．          B．

 C．           D．

太陽系八大行星繞太陽運動的軌道可粗略地認為是圓形，各行星的半徑、日星距離和質量如下表所示：

由表中所列數據可以估算天王星公轉的周期最接近于

    A．7 000年          B．85 年            C．20年     D．10年

在玉樹地震的救援行動中，千斤頂發(fā)揮了很大作用，如題16圖所示是剪式千斤頂，當搖動把手時，螺紋軸就能迫使千斤頂的兩臂靠攏，從而將汽車頂起。當車輪剛被頂起時汽車對千斤頂的壓力為1.0×105N，此時千斤頂兩臂間的夾角為120°，則下列判斷正確的是

    A．此時兩臂受到的壓力大小均為5.0×104N

    B．此時千斤頂對汽車的支持力為2.0×105N

    C．若繼續(xù)搖動把手，將汽車頂起，兩臂受到的壓力將增大

D．若繼續(xù)搖動把手，將汽車頂起，兩臂受到的壓力將減小

物理學的發(fā)展豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創(chuàng)新和革命，促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步，下列說法中正確的是

A．在探究加速度、力和質量三者之間的關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，該實驗采用了假設法

B．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了理想模型法

C．伽利略認為自由落體運動就是物體在傾角為90°的斜面上的運動，再根據銅球在斜面上的運動規(guī)律得出自由落體的運動規(guī)律，這是采用了實驗和邏輯推理相結合的方法

    D．開普勒用了多年的時間研究行星的運動規(guī)律和科學的數學計算發(fā)現了萬有引力定律，卡文迪許通過實驗測出了引力常量   

質點做勻速圓周運動時，下列說法中正確的是

A．做勻速圓周運動物體的角速度時刻改變

B．做勻速圓周運動物體的速度時刻改變

C．物體只有在恒力作用下，才能做勻速圓周運動

D．做勻速圓周運動物體的轉速越小，周期越小

如圖所示，固定在水平地面上的工件，由AB和BD兩部分組成，其中AB部分為光滑的圓弧，AOB=37o，圓弧的半徑R=0.5m，圓心O點在B點正上方；BD部分水平，長度為0.2m，C為BD的中點�，F有一質量m=lkg，可視為質點的物塊從A端由靜止釋放，恰好能運動到D點。(g=10m/s2，sin37o=0.6，cos37o=0.8)求：

(1)為使物塊恰好運動到C點靜止，可以在物塊運動到B點后，對它施加一豎直向下的恒力F，F應為多大?

(2)為使物塊運動到C點時速度為零，也可先將BD部分以B為軸向上轉動一銳角，應為多大?(假設B處有一小段的弧線平滑連接,物塊經過B點時沒有能量損失)

(3)接上一問，求物塊在BD板上運動的總路程。

如圖所示，在投球游戲中，小明坐在可沿豎直方向升降的椅子上，停在不同高度處將小球水平拋出落入固定的球框中。已知球框距地面的高度為h0，小球的質量為m，拋出點與球框的水平距離始終為L，忽略空氣阻力。

（1)小球距地面高為H0處水平拋出落入球框，求此過程中小球重力勢能的減少量；

（2)若小球從不同高度處水平拋出后都落入了球框中，試推導小球水平拋出的速度v與拋 出點高度H之間滿足的函數關系；

（3)為防止球入框時彈出,小明認為球落入球框時的動能越小越好。那么，它應該從多高處將球水平拋出,可以使小球入框時的動能最�。坎⑶笤搫幽艿淖钚≈�。

固定的光滑圓弧軌道的半徑為0.8m，點與圓心在同一水平線上,圓弧軌道底端點與圓心在同一豎直線上。點離點的豎直高度為0.2m。物塊從軌道上的點由靜止釋放，滑過點后進入足夠長的水平傳送帶，傳送帶由電動機驅    動按圖示方向運轉,不計物塊通過軌道與傳送帶交接處的動能損失，物塊與傳送帶間的    動摩擦因數為0.1,取10m/s2.

 （1)求物塊從點下滑到點時速度的大小；

 （2)若物塊從點下滑到傳送帶上后，又恰能返回到點，求物塊在傳送帶上第一次往返所用的時間。

某實驗小組在做“驗證機械能守恒定律”實驗中，提出了如圖所示的甲、乙兩種方案：甲方案為用自由落體運動進行實驗，乙方案為用小車在斜面上下滑進行實驗．

(1)組內同學對兩種方案進行了深入的討論分析，最終確定了一個大家認為誤差相對較小的方案，你認為該小組選擇的方案是_______，理由是_______________________。

(2)若該小組采用圖甲的裝置打出了一條紙帶如圖所示，相鄰兩點之間的時間間隔為 0.02 s，請根據紙帶計算出B點的速度大小為________m/s。(結果保留兩位有效數字)

(3)該小組內同學根據紙帶算出了相應點的速度，作出v2－h(huán)圖線如圖所示，請根據圖線計算出當地的重力加速度g＝________m/s2。(結果保留兩位有效數字)

圖為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖。盤和重物的總質量為m，小車和砝碼的總質量為M。實驗中用盤和重物總重力的大小作為細線對小車拉力的大小。

①實驗中，為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調節(jié)長木板一端定滑輪的高度，使細線與長木板平行。接下來還需要進行的一項操作是      （填寫所選選項的序號）。

A.將長木板水平放置，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調節(jié)m的大小，使小車在盤和重物的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動。

B.將長木板的右端墊起適當的高度，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，撤去盤和重物，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動。

C.將長木板的右端墊起適當的高度，撤去紙帶以及盤和重物，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動。

  ②實驗中要進行質量m和M的選取，以下最合理的一組是      。

  A.M=20g，m=10g、15g 、20g、25g、30g、40g

  B.M=200g，m =20g、40g、60g、80g、100g、120g

  C.M=400g，m =10g、15g、20g、25g、30g、40g

  D.M=400g，m =20 g、40g、60g、80g、100g、120g

  ③圖6是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數點，量出相鄰的計數點之間的距離分別為x1、x2、x3、x4、x5、x6。已知相鄰的計數點之間的時間間隔為T，關于小車的加速度a的計算方法，產生誤差較小的算法是　　　　。

A．             B．     

C．              D．