科目: 來(lái)源: 題型:
研究表明,一般人的剎車反應(yīng)時(shí)間(即圖甲中“反應(yīng)過程”所用時(shí)間)t0=0.4s,但飲酒會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng),在某次試驗(yàn)中,志愿者少量飲酒后駕車以v1=72km/h的速度在試驗(yàn)場(chǎng)的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離L=39m,減速過程中汽車位移x與速度v的關(guān)系曲線如同乙所示,此過程可視為勻變速直線運(yùn)動(dòng),取重力加速度的大小g=10m/s2,求:
(1)減速過程汽車加速度的大小及所用時(shí)間;
(2)飲酒使志愿者反應(yīng)時(shí)間比一般人增加了多少;
(3)減速過程汽車對(duì)志愿者作用力的大小與志愿者重力大小的比值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,水平細(xì)桿上套一質(zhì)量為0.54kg的小環(huán)A,用輕繩將質(zhì)量為0.5kg的小球B與A相連.B受到始終與水平成53°角的風(fēng)力作用,與A一起向右勻速運(yùn)動(dòng),此時(shí)輕繩與水平方向夾角為37°,運(yùn)動(dòng)過程中B球始終在水平細(xì)桿的下方,則(取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8).
B對(duì)繩子的拉力
B受到的風(fēng)力大小
A與桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)
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科目: 來(lái)源: 題型:
在探究求合力的方法時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根帶有繩套的細(xì)繩實(shí)驗(yàn)時(shí),需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度的拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條.
(1)實(shí)驗(yàn)中兩次拉伸橡皮條,以下注意事項(xiàng)正確的是 BD
(填字母代號(hào)).
A.將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可 B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度
C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度 D.將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
(2)同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中有如下議論,其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是 BD
(填字母代號(hào)).
A.兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C.用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn).
(3)在課外活動(dòng)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程中,某研究小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證力的平行四邊形定則,其設(shè)計(jì)方案為:用三根相同的橡皮條、四個(gè)圖釘、一把直尺和一支鉛筆、三張白紙、平木板來(lái)驗(yàn)證力的平行四邊形定則.其實(shí)驗(yàn)的五個(gè)主要步驟如下,請(qǐng)你補(bǔ)充完該研究小組的實(shí)驗(yàn)步驟:
①將三根橡皮條的一端都栓在一個(gè)圖釘0上,將這三根橡皮條的另一端分別栓上圖釘A、B、C,注意此時(shí)四個(gè)圖釘均未固定在木板上。
②用刻度尺測(cè)出橡皮條的自由長(zhǎng)度L0,注意從圖釘腳之間測(cè)起.
③將拴有適當(dāng)張開橡皮條的圖釘A、B適當(dāng)張開釘在木板上,拉第三根橡皮條,使三根橡皮條互成角度拉伸,待結(jié)點(diǎn)處的圖釘O靜止時(shí),釘下C圖釘,記錄圖釘O的位置并記錄
④測(cè) ,分別算出它們的伸長(zhǎng)量x1=L1-L0,x2=L2-L0,x3=L3-L0.
⑤將x1、x2、x3按一定比例圖示表示出來(lái),以x1、x2為鄰邊作平行四邊形,求出其對(duì)角線OC′,比較OC′與OC的長(zhǎng)度(即x3的長(zhǎng)度)及方向,若相等,且在一條直線上,則達(dá)到目的,若OC′與OC有一微小夾角θ,則有誤差(如圖所示).
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科目: 來(lái)源: 題型:
甲乙兩位同學(xué)利用穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶來(lái)記錄小車的運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz。
(1)甲同學(xué)的紙帶如圖,按時(shí)間順序取0、1、2、3、4、5、6七個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間都有四個(gè)點(diǎn)未畫出.用刻度尺量出1、2、3、4、5、6點(diǎn)到0點(diǎn)的距離如圖2所示(單位:cm).由紙帶數(shù)據(jù)計(jì)算可得計(jì)數(shù)點(diǎn)3所代表時(shí)刻的瞬時(shí)速度大小v3= m/s,小車的加速度大小 m/s2.
(2)乙同學(xué)通過如下方式處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),記錄下1、2、3、4、5、6各點(diǎn)到0點(diǎn)的時(shí)間間隔t,用刻度尺量出1、2、3、4、5、6各點(diǎn)到0點(diǎn)的距離s,在坐標(biāo)紙沖描繪出 圖線,則該圖形的斜率的含義是 該圖形縱軸截距的含義是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,物塊A、B疊放在一起,其總質(zhì)量為1.0kg,物塊B被水平方向的彈簧和斜向上的繩拉住,物塊B恰好對(duì)地面無(wú)壓力,若物塊B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù) ,O是彈簧的原長(zhǎng)處,繩與豎直方向的夾角為 ,某時(shí)刻把繩與物塊B連接處剪斷,最終物塊A、B一起向左運(yùn)動(dòng),停在O點(diǎn)左側(cè)某處,運(yùn)動(dòng)中物塊A、B始終沒有相對(duì)滑動(dòng),則下列說法正確的是( )
A.剪斷繩的瞬間物塊A、B的合外力發(fā)生變化
B.剪斷繩的瞬間物塊A、B的加速度是
C.彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),物塊A受的摩擦力向左
D.剪斷繩后物塊A、B到達(dá)O點(diǎn)時(shí)的速度最大
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在一絕緣斜面C上有一帶正電的小物體A處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)將一帶正電的小球B沿以A為圓心的圓弧緩慢地從P點(diǎn)轉(zhuǎn)至A正上方的Q點(diǎn)處,已知P、A在同一水平線上,且在此過程中物體A和C始終保持靜止不動(dòng),A、B可視為質(zhì)點(diǎn).關(guān)于此過程,下列說法正確的是( 。
A.物體A受到斜面的庫(kù)侖力一直不變
B.物體A受到斜面的支持力先增大后減小
C.地面對(duì)斜面C的摩擦力先增大后減小
D.斜面對(duì)A的作用力一直增大
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為m的滑塊靜止置于傾角為30°的粗糙斜面上,一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點(diǎn),另一端系在滑塊上,彈簧與豎直方向的夾角為30°.則( 。
A.滑塊可能受到三個(gè)力作用
B.彈簧一定處于壓縮狀態(tài)
C.斜面對(duì)滑塊的支持力大小可能為零
D.斜面對(duì)滑塊的摩擦力大小一定等于0.5mg
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科目: 來(lái)源: 題型:
沿直線運(yùn)動(dòng)的汽車剎車后勻減速運(yùn)動(dòng),經(jīng)過3.5s停止,它在剎車開始后的1s內(nèi)、2s內(nèi)、3s內(nèi)的位移之比 ( )
A.3:2:1 B.3:5:6 C.9:4:1 D.5:3:1
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科目: 來(lái)源: 題型:
在t=0時(shí),甲乙兩質(zhì)點(diǎn)從相距70m的兩地開始相向運(yùn)動(dòng),它們的v-t圖象如圖所示.則( 。
A.第1s末,乙質(zhì)點(diǎn)改變運(yùn)動(dòng)方向
B.第2s木,甲乙兩質(zhì)點(diǎn)相遇
C.前4s內(nèi),乙質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的加速度先比甲質(zhì)點(diǎn)的小后比甲質(zhì)點(diǎn)的大
D.第4s末,甲乙兩質(zhì)點(diǎn)相距20m
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科目: 來(lái)源: 題型:
小明想推動(dòng)家里的衣櫥,但使出了吃奶的力氣也推不動(dòng),他便想了個(gè)妙招,如圖所示,用A、B兩塊木板,搭成一個(gè)底角較小的人字形架,然后往中央一站,衣櫥被推動(dòng)了.下列說法中正確的是( 。
A.這是不可能的,因?yàn)樾∶鞲緵]有用力去推衣櫥
B.這有可能,A板對(duì)衣櫥的推力有可能大于小明的重力
C. A、B板的夾角應(yīng)該盡可能小,才能推動(dòng)衣櫥
D.這不可能,A板對(duì)衣櫥的推力不可能大于小明的重力
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