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科目: 來源:2016屆福建省高三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

體育器材室里,籃球擺放在圖示的球架上.已知球架的寬度為d,每只籃球的質(zhì)量為m、直徑為D(D>d),不計(jì)球與球架之間摩擦,則每只籃球?qū)σ粋?cè)球架的壓力大小為( )

A.mg B.

C. D.

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科目: 來源:2016屆福建省高三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲所示,靜止在光滑水平面上的長木板B(長木板足夠長)的左端放著小物塊A.某時(shí)刻,A受到水平向右的外力F作用,F(xiàn)隨時(shí)間t的變化規(guī)律如圖乙所示,即F=kt,其中k為已知常數(shù).若物體之間的滑動摩擦力f的大小等于最大靜摩擦力,且A、B的質(zhì)量相等,則下列圖中可以定性地描述長木板B運(yùn)動的V﹣t圖象的是( )

A. B.

C. D.

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科目: 來源:2016屆福建省高三期中物理卷(解析版) 題型:多選題

伽利略根據(jù)小球在斜面上運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)和理想實(shí)驗(yàn),提出了慣性的概念,從而奠定了牛頓力學(xué)的基礎(chǔ).早期物理學(xué)家關(guān)于慣性有下列說法,其中正確的是( )

A.物體抵抗運(yùn)動狀態(tài)變化的性質(zhì)是慣性

B.沒有力作用,物體只能處于靜止?fàn)顟B(tài)

C.行星在圓周軌道上保持勻速率運(yùn)動的性質(zhì)是慣性

D.運(yùn)動物體如果沒有受到力的作用,將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動

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科目: 來源:2016屆福建省高三期中物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

如圖,在光滑的傾角為θ的固定斜面上放一個(gè)劈形的物體A,其上表面水平,質(zhì)量為M.物體B質(zhì)量為m,B放在A的上面,先用手固定住A.

(1)若A的上表面粗糙,放手后,求AB相對靜止一起沿斜面下滑,B對A的壓力大。

(2)若A的上表面光滑,求放手后的瞬間,B對A的壓力大小.

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科目: 來源:2016屆廣東東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三期末物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲所示,AB是電場中的一條電場線,質(zhì)子以某一初速度從A點(diǎn)出發(fā),僅在電場力作用下沿直線從A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn),其v﹣t圖象如圖乙所示,則下列說法正確的是( )

A.質(zhì)子運(yùn)動的加速度隨時(shí)間逐漸增大

B.電場線的方向由B指向A

C.質(zhì)子的電勢能減小

D.A、B兩點(diǎn)電場強(qiáng)度的大小關(guān)系滿足EA<EB

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科目: 來源:2016屆廣東東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三期末物理卷(解析版) 題型:多選題

如圖甲為應(yīng)用于機(jī)場和火車站的安全檢查儀,用于對旅客的行李進(jìn)行安全檢查.其傳送裝置可簡化為如圖乙的模型,緊繃的傳送帶始終保持v=1m/s的恒定速率運(yùn)行.旅客把行李無初速度地放在A處,設(shè)行李與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.1,A、B間的距離為2m,g取10m/s2.若乘客把行李放到傳送帶的同時(shí)也以v=1m/s的恒定速率平行于傳送帶運(yùn)動到B處取行李,則( )

A.乘客與行李同時(shí)到達(dá)B處

B.行李一直做加速直線運(yùn)動

C.乘客提前0.5s到達(dá)B處

D.若傳送帶速度足夠大,行李最快也要2s才能到達(dá)B處

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科目: 來源:2016屆廣東東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三期末物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系,并測彈簧的勁度系數(shù)k.做法是先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上,然后將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在彈簧一側(cè),并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上.當(dāng)彈簧自然下垂時(shí),指針指示的刻度數(shù)值記作L0;彈簧下端掛一個(gè)50g的砝碼時(shí),指針指示的刻度數(shù)值記作L1;彈簧下端掛兩個(gè)50g的砝碼時(shí),指針指示的刻度數(shù)值記作L2;…掛七個(gè)50g的砝碼時(shí),指針指示的刻度數(shù)值記作L7.

(1)下表記錄的是該同學(xué)已測出的6個(gè)值,其中有兩個(gè)數(shù)值在記錄時(shí)有誤,它們的代表符號分別是

測量記錄表:

代表

符號 L0 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7

刻度數(shù)值/cm 1.70 3.40 5.10 8.60 10.3 12.1

(2)實(shí)驗(yàn)中,L3和L7兩個(gè)值還沒有測定,請你根據(jù)如圖將這兩個(gè)測量值填入記錄表中.

(3)為充分利用測量數(shù)據(jù),該同學(xué)將所測得的數(shù)值按如下方法逐一求差,分別計(jì)算出了三個(gè)差值:

d1=L4﹣L0=6.90cm;d2=L5﹣L1=6.90cm; d3=L6﹣L2=7.00cm;

請你給第四個(gè)差值:d4= = cm.

(4)根據(jù)以上差值,可以求出每增加50g砝碼的彈簧平均伸長量△L.△L用d1、d2、d3、d4表示的式子為△L= ,代入數(shù)據(jù)解得△L= cm.

(5)計(jì)算彈簧的勁度系數(shù)k= N/m.(g取9.8m/s2)

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科目: 來源:2016屆廣東東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三期末物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

如圖所示,質(zhì)量為m=245g的物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))放在質(zhì)量為M=0.5kg的木板左端,足夠長的木板靜止在光滑水平面上,物塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ=0.4,質(zhì)量為m0=5g的子彈以速度v0=300m/s沿水平方向射入物塊并留在其中(時(shí)間極短),子彈射入后,g取10m/s2,求:

(Ⅰ)物塊相對木板滑行的時(shí)間;

(Ⅱ)物塊相對木板滑行的位移.

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科目: 來源:2016屆廣東陽江陽東縣廣雅學(xué)校高三段考物理卷(解析版) 題型:選擇題

某運(yùn)動員做跳傘訓(xùn)練,他從懸停在空中的直升機(jī)上由靜止跳下,跳離飛機(jī)一段時(shí)間后打開降落傘減速下落.他打開降落傘后的速度圖線如圖(a)所示.降落傘用8根對稱的繩懸掛運(yùn)動員,每根繩與中軸線的夾角均為α=37°,如圖(b)所示.已知運(yùn)動員的質(zhì)量為50kg,降落傘的質(zhì)量也為50kg,不計(jì)運(yùn)動員所受的阻力,打開傘后傘所受阻力Ff與速度v成正比,即F=kv(g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8).則下列判斷中正確的是( )

A.k=100N?s/m

B.打開傘瞬間運(yùn)動員的加速度a=20m/s2,方向豎直向上

C.懸繩能夠承受的拉力至少為312.5N

D.懸繩能夠承受的拉力至少為625N

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科目: 來源:2016屆廣東陽江陽東縣廣雅學(xué)校高三段考物理卷(解析版) 題型:選擇題

我國發(fā)射了一顆地球資源探測衛(wèi)星,發(fā)射時(shí),先將衛(wèi)星發(fā)射至距離地面50km的近地圓軌道1上,然后變軌到近地點(diǎn)距離地面50km、遠(yuǎn)地點(diǎn)距離地面1500km的橢圓軌道2上,最后由軌道2進(jìn)入半徑為7900km的圓軌道3,軌道1、2相切于P點(diǎn),軌道2、3相切于Q點(diǎn).忽略空氣阻力和衛(wèi)星質(zhì)量的變化,則以下說法正確的是( )

A.該衛(wèi)星從軌道1變軌到軌道2需要在P處點(diǎn)火加速

B.該衛(wèi)星在軌道2上穩(wěn)定運(yùn)行時(shí),P點(diǎn)的速度小于Q點(diǎn)的速度

C.該衛(wèi)星在軌道2上Q點(diǎn)的加速度大于在軌道3上Q點(diǎn)的加速度

D.該衛(wèi)星在軌道3的機(jī)械能小于在軌道1的機(jī)械能

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