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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示,不帶電的導(dǎo)體B在靠近帶正電的導(dǎo)體A后,則以下說(shuō)法正確的是( 。 
A.若用導(dǎo)線(xiàn)將Q端接地,然后斷開(kāi),再取走A,則導(dǎo)體B將帶正電
B.若用導(dǎo)線(xiàn)將P端接地,然后斷開(kāi),再取走A,則導(dǎo)體B將帶正電
C.若用導(dǎo)線(xiàn)將Q端接地,然后斷開(kāi),再取走A,則導(dǎo)體B將帶負(fù)電
D.若用導(dǎo)線(xiàn)將P端接地,然后斷開(kāi),再取走A,則導(dǎo)體B將不帶電

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.相距L的點(diǎn)電荷A、B的帶電荷量分別為4Q和-Q,要引入第三個(gè)點(diǎn)電荷C,使三個(gè)點(diǎn)電荷都處于平衡狀態(tài),求:
(1)引入的第三個(gè)點(diǎn)電荷C是正電荷還是負(fù)電荷?放在A、B的哪一側(cè)?
(2)電荷C的電荷量和放置的與A或B的距離.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.質(zhì)量為m的汽車(chē)在平直公路上加速行駛,當(dāng)速度為v1時(shí),立即以不變的功率P繼續(xù)加速行駛.再通過(guò)s路程時(shí)速度增加至最大速度v2.設(shè)汽車(chē)行駛中所受阻力不變,求:
(1)求汽車(chē)行駛中所受阻力;
(2)汽車(chē)速度由v1增至v2所用的時(shí)間.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

18.在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

(1)該實(shí)驗(yàn)中使用電火花計(jì)時(shí)器,它的工作電壓是交流220V(填“交流220V”、“交流6V以下”或“直流6V以下”),紙帶下端所掛重物應(yīng)選圖乙中的C重物比較合適(填所選重物的字母).
(2)按照正確的操作得到如圖丙所示的紙帶.其中打O點(diǎn)時(shí)釋放重物,A、B、C是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打下的三個(gè)點(diǎn),該同學(xué)用毫米刻度尺測(cè)量O點(diǎn)到A、B、C各點(diǎn)的距離,并記錄在圖丙中(單位cm).已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)時(shí)間間隔為0.02s,重物質(zhì)量為0.5kg,當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭取9.80m/s2
①這三個(gè)數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是12.8.
②現(xiàn)選取重物在OB段的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,則打B點(diǎn)時(shí)重物的速度為1.57m/s,OB段動(dòng)能增加量為0.616J,重力勢(shì)能減少量為0.627J(計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字).
③即使在操作規(guī)范,數(shù)據(jù)測(cè)量及數(shù)據(jù)處理很準(zhǔn)確的前提下,該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的△EP也一定略大于△EK,這是實(shí)驗(yàn)存在系統(tǒng)誤差的必然結(jié)果,試分析該系統(tǒng)誤差產(chǎn)生的主要原因:重錘在下落時(shí)要受到阻力作用(對(duì)紙帶的摩擦力、空氣阻力).

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.如圖所示,一個(gè)質(zhì)量m=2kg的物體,受到與水平方向成37°角斜向上方的力F=10N作用,在水平地面上移動(dòng)的距離l=2m,物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.3,求外力對(duì)物體所做的總功.(cos 37°=0.8,sin 37°=0.6,g=10m/s2

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

16.如圖1所示,豎直光滑桿固定不動(dòng),套在桿上的輕質(zhì)彈簧下端固定,將套在桿上的滑塊向下壓縮彈簧至離地高度h=0.1m處,滑塊與彈簧不拴接.現(xiàn)由靜止釋放滑塊,通過(guò)傳感器測(cè)量到滑塊的速度和離地高度h并作出滑塊的Ek-h圖象(如圖2),其中高度從0.2m上升到0.35m范圍內(nèi)圖象為直線(xiàn),其余部分為曲線(xiàn),以地面為零重力勢(shì)能面,取g=10m/s2,由圖象可知( 。
A.小滑塊的質(zhì)量為0.2kg
B.彈簧最大彈性勢(shì)能為0.5J
C.滑塊上升過(guò)程中機(jī)械能守恒
D.小滑塊的重力勢(shì)能與彈簧的彈性勢(shì)能總和最小為0.4J

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.一個(gè)粗細(xì)均勻一端封閉的L型的玻璃管,豎直的空氣柱長(zhǎng)度為L(zhǎng)0=100cm,上部的水平管內(nèi)的水銀柱長(zhǎng)度為80cm,當(dāng)?shù)氐拇髿鈮簭?qiáng)為P0=76cmHg,初始時(shí)的氣溫T0=300K,水銀柱的右側(cè)有一個(gè)封閉的輕活塞,可無(wú)摩擦的移動(dòng).現(xiàn)用水平力F將活塞緩慢的向左推,使一部分水銀柱進(jìn)入到豎直的管內(nèi),當(dāng)豎直管內(nèi)的水銀柱長(zhǎng)度為x時(shí),撤去推力F,水銀柱恰好在原處?kù)o止.求:
(1)豎直管內(nèi)水銀柱的長(zhǎng)度x=?
(2)若將豎直管周?chē)臏囟壬,?dāng)溫度至少升高到多少K時(shí),才能使水銀柱全部回到水平管內(nèi)?

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示,甲、乙兩種粗糙面不同但高度相同的傳送帶,傾斜于水平地面放置.以同樣恒定速率v向上運(yùn)動(dòng).現(xiàn)將一質(zhì)量為m的小物體(視為質(zhì)點(diǎn))輕輕放在A處,小物體在甲傳送帶上到達(dá)B處時(shí)恰好達(dá)到傳送帶的速率v;在乙傳送帶上到達(dá)離B豎直高度為h的C處時(shí)達(dá)到傳送帶的速率v.已知B處離地面高度為H,則在物體從A到B的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中( 。
A.兩種傳送帶對(duì)小物體做功相等
B.將小物體傳送到B處,兩種傳送帶消耗的電能相等
C.兩種傳送帶與小物體之間的動(dòng)摩擦因數(shù)甲的大
D.將小物體傳送到B處,兩種系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量相等

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

13.一同學(xué)要研究輕質(zhì)彈簧的彈性勢(shì)能與彈簧長(zhǎng)度改變量的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,在離地面高為h的光滑水平桌面上,沿著與桌子右邊緣垂直的方向放置一輕質(zhì)彈簧,其左端固定,右端與質(zhì)量為m的小剛球接觸.將小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,使小球沿水平方向射出桌面,小球在空中飛行落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡.重力加速度為g.

(1)若測(cè)得某次壓縮彈簧釋放后小球落點(diǎn)P痕跡到O點(diǎn)的距離為s,則釋放小球前彈簧的彈性勢(shì)能表達(dá)式為$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$;(用m、g、s、h等四個(gè)字母表示)
(2)該同學(xué)改變彈簧的壓縮量進(jìn)行多次測(cè)量得到下表一組數(shù)據(jù):
彈簧壓縮量x/cm1.001.502.002.503.003.50
小球飛行水平距離s/cm20.1030.0040.1049.9069.90
根據(jù)表中已有數(shù)據(jù),表中缺失的數(shù)據(jù)可能是s=60.00 cm;
(3)完成實(shí)驗(yàn)后,該同學(xué)對(duì)上述裝置進(jìn)行了如圖乙所示的改變:(I)在木板表面先后釘上白紙和復(fù)寫(xiě)紙,并將木板豎直立于靠近桌子右邊緣處,使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,撞到木板并在白紙上留下痕跡O;(II)將木板向右平移適當(dāng)?shù)木嚯x固定,再使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,撞到木板上得到痕跡P;(III)用刻度尺測(cè)量紙上O點(diǎn)到P點(diǎn)的豎直距離為y.若已知木板與桌子右邊緣的水平距離為L(zhǎng),則(II)步驟中彈簧的壓縮量應(yīng)該為$\frac{L}{20}$$\sqrt{\frac{h}{y}}$.(用L、h、y等三個(gè)字母表示)

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.如圖所示,導(dǎo)熱的圓柱形汽缸固定在水平桌面上,橫截面積為S、質(zhì)量為m1的活塞封閉著一定質(zhì)量的氣體(可視為理想氣體),活塞與汽缸間無(wú)摩擦且不漏氣.總質(zhì)量為m2的砝碼盤(pán)(含砝碼)通過(guò)左側(cè)豎直的細(xì)繩與活塞相連.當(dāng)環(huán)境溫度為T(mén)時(shí),活塞離缸底的高度為h.現(xiàn)使活塞離缸底的高度為$\frac{2h}{3}$,求:
(1)當(dāng)活塞再次平衡時(shí),環(huán)境溫度度是多少?
(2)保持(1)中的環(huán)境溫度不變,在砝碼盤(pán)中添加質(zhì)量為△m的砝碼時(shí),活塞返回到高度為h處,求大氣壓強(qiáng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案