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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.一光滑圓環(huán)固定在豎直平面內(nèi),環(huán)上套著兩個(gè)小球A和B(中央有孔),A、B間由細(xì)繩連接,它們處于如圖所示位置時(shí)恰好都能保持靜止?fàn)顟B(tài).此情況下,B球與環(huán)中心O處于同一水平面上,AB間的細(xì)繩呈伸直狀態(tài),與水平線成30°夾角.已知B球的質(zhì)量為1kg,取g=10m/s2,求:
(1)細(xì)繩對(duì)B球的拉力;
(2)A球的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

5.如圖甲所示,理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為4:1,電壓表和電流表均為理想電表,原線圈接如圖乙所示的正弦交流電,圖中R1為熱敏電阻(溫度升高時(shí)其電阻減。,R為定值電阻.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電壓表V2的示數(shù)為9V
B.原線圈兩端電壓的瞬時(shí)值表達(dá)式為u=36$\sqrt{2}$sin50πt(V)
C.R1處溫度升高時(shí),電流表的示數(shù)變大,電壓表V2的示數(shù)不變
D.變壓器原線圈的輸入功率和副線圈的輸出功率之比為1:4

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S后,由于滑動(dòng)變阻器的滑片P的移動(dòng),使安培表示數(shù)減小,由此可判斷( 。
A.P向a點(diǎn)滑動(dòng),電壓表示數(shù)變小B.P向a點(diǎn)滑動(dòng),電壓表示數(shù)變大
C.P向b點(diǎn)滑動(dòng),電壓表示數(shù)變小D.P向b點(diǎn)滑動(dòng),電壓表示數(shù)變大

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

3.如圖所示,電源電壓U恒定,電流表內(nèi)阻不計(jì),R1=4Ω,R2=8Ω,當(dāng)K斷開(kāi)時(shí),電流表示數(shù)為0.30A,則當(dāng)K閉合時(shí)示數(shù)可能是( 。
A.0.5AB.0.42AC.0.35AD.0.30A

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.如圖所示的電路中,電阻R1=9Ω,R2=15Ω,電源的電動(dòng)勢(shì)E=12V,安培表的讀數(shù)I=0.4A,R1的電壓為5.4V.求電阻R3的阻值和電源的內(nèi)電阻r.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

1.某同學(xué)把一個(gè)小鐵塊放在一斜劈的頂端,小鐵塊沿斜劈面下滑,如圖所示.他想測(cè)量小鐵塊和斜劈面間的動(dòng)摩擦因數(shù),于是找來(lái)一個(gè)電子秤和一個(gè)量角器.他先把小鐵塊和斜劈一起放到電子秤上,電子秤的讀數(shù)為M1,然后將斜劈放在電子秤上,把小鐵塊輕放在斜面頂端,當(dāng)小鐵塊下滑時(shí),電子秤的讀數(shù)為M2,他用量角器測(cè)量斜劈斜角的傾角為θ.若要測(cè)量小鐵塊與斜劈面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ,他還需測(cè)量小鐵塊的質(zhì)量m(填物理量及相應(yīng)字母),用他測(cè)量的物理量表示小鐵塊下滑的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=$tanθ-\frac{{M}_{1}-{M}_{2}}{msinθcosθ}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.今年是唐山地震四十周年紀(jì)念,汶川地震八周年紀(jì)念,時(shí)光穿越災(zāi)難,也見(jiàn)證重生,我們?cè)趶U墟上又建設(shè)了美好家園.對(duì)于汶川地震,專家普遍認(rèn)為引發(fā)地震的原因是印度板塊往北推進(jìn),向亞洲板塊擠壓并不斷地向亞洲板塊下插入,導(dǎo)致青藏高原迅速上升,并在高原的邊緣形成了地震多發(fā)的斷裂帶,其中就包括龍門(mén)山斷裂帶.汶川就位于龍門(mén)山斷裂帶上,這一地震帶非;钴S,估計(jì)地震的震源就在此.地震時(shí),由震源向四周傳播的彈性波我們就稱之為地震波.地震波按傳播方式分為三種類型:縱波、橫波和面波.縱波又稱疏密波,其特征是振幅小、周期短、傳播速度較快,是推進(jìn)波,最先到達(dá)震中,又稱P波,它使地面發(fā)生上下振動(dòng),破壞性較弱.橫波又稱剪切波,其特征是振幅較大、周期較長(zhǎng)、傳播速度較慢,第二個(gè)到達(dá)震中,又稱S波,它使地面發(fā)生前后、左右抖動(dòng),破壞性較強(qiáng).面波又稱L波,是由縱波與橫波在地表相遇后激發(fā)產(chǎn)生的混合波.面波的傳播速度最慢,但其周期最長(zhǎng)、振幅最大.因此,是地震引起地面破壞的主要力量.據(jù)資料記錄,汶川地震發(fā)生時(shí),位于成都的某觀測(cè)站記錄的縱波和橫波到達(dá)的時(shí)間相差25s,并測(cè)得這兩種波的傳播速度約為9km/s和4km/s.實(shí)驗(yàn)還測(cè)得,地震波在幾種沉積巖中的波速如表所示:
巖石類型速度(m/s)
濕砂600~800
粘土1200~2500
砂巖1400~4500
對(duì)于地震波運(yùn)動(dòng)的全面了解,我們還需要理解波的其它性質(zhì),比如波的干涉、衍射和共振等現(xiàn)象,科學(xué)家們?nèi)栽诶^續(xù)努力研究中.我們相信對(duì)于地震波了解的越多,人類躲避災(zāi)難的能力就越強(qiáng).請(qǐng)仔細(xì)閱讀上面文章,回答下列問(wèn)題:
(1)若在汶川地震中,位于震源上方的震中某中學(xué)地震測(cè)報(bào)組有單擺A與豎直彈簧振子B(如圖所示),請(qǐng)判斷地震發(fā)生時(shí)哪一個(gè)模型先有明顯振動(dòng),并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因;
(2)利用汶川地震中的某些數(shù)據(jù),估算成都某觀測(cè)站離震源的距離;
(3)某次地震中,一列橫波由粘土進(jìn)入濕砂中(設(shè)頻率不變),試分析說(shuō)明此列波在哪種地質(zhì)結(jié)構(gòu)中衍射現(xiàn)象明顯.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.一簡(jiǎn)諧橫波以10m/s的速度沿x軸正方向傳播,某時(shí)刻其波形如圖所示.求:
(1)此時(shí)質(zhì)點(diǎn)P的振動(dòng)方向;
(2)質(zhì)點(diǎn)Q振動(dòng)的周期;
(3)畫(huà)出質(zhì)點(diǎn)R從此刻開(kāi)始計(jì)時(shí)的振動(dòng)圖象.(至少畫(huà)出一個(gè)周期的圖象)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

18.物體在空中下落的過(guò)程中,重力做正功,物體的動(dòng)能越來(lái)越大,為了“探究重力做功和物體動(dòng)能變化間的定量關(guān)系”,我們提供了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)某同學(xué)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)結(jié)合右圖設(shè)計(jì)一個(gè)本實(shí)驗(yàn)情景的命題:如圖所示,設(shè)質(zhì)量為m(已測(cè)定)的小球在重力mg作用下從開(kāi)始端自由下落至光電門(mén)發(fā)生的位移s,通過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度v,試探究外力做的功mgs與小球動(dòng)能變化量$\frac{1}{2}$mv2的定量關(guān)系.
(2)某同學(xué)根據(jù)上述命題進(jìn)行如下操作并測(cè)出如下數(shù)字.
①用天平測(cè)定小球的質(zhì)量為0.50kg;
②用游標(biāo)尺測(cè)出小球的直徑為10.0mm;
③用刻度尺測(cè)出電磁鐵下端到光電門(mén)的距離為80.80cm;
④電磁鐵先通電,讓小球吸在開(kāi)始端.
⑤電磁鐵斷電,小球自由下落.
⑥在小球經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)間內(nèi),計(jì)時(shí)裝置記下小球經(jīng)過(guò)光電門(mén)所用時(shí)間為2.50×10-3s,由此可算得小球經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度為4m/s.
⑦計(jì)算得出重力做的功為4.02J,小球動(dòng)能變化量為4.00J.(g取10m/s2,結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(3)試根據(jù)在(2)中條件下做好本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:在誤差允許范圍內(nèi),重力做的功與物體動(dòng)能的變化量相等.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

17.科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié):提出問(wèn)題,作出假設(shè),制定計(jì)劃,搜集證據(jù),評(píng)估交流等.一組同學(xué)研究“運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度關(guān)系”的探究過(guò)程如下:

A.有同學(xué)認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動(dòng)速度有關(guān).
B.他們計(jì)劃利用一些“小紙杯”作為研究對(duì)象,用超聲測(cè)距儀等儀器測(cè)量“小紙杯”在空中直線下落時(shí)的下落距離、速度隨時(shí)間變化的規(guī)律,以驗(yàn)證假設(shè).
時(shí)間(s)下落距離(m)
0.00.000
0.40.036
0.80.469
1.20.957
1.61.447
2.0X
C.在相同的實(shí)驗(yàn)條件下,同學(xué)們首先測(cè)量了單只“小紙杯”在空中下落過(guò)程中不同時(shí)刻的下落距離,將數(shù)據(jù)填入如表中,圖 (a)是對(duì)應(yīng)的位移-時(shí)間圖線.然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落,分別測(cè)出它們的速度-時(shí)間圖線,如圖(b)中圖線1、2、3、4、5所示.
D.同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后,證實(shí)了他們的假設(shè).回答下列提問(wèn):
(1)與上述過(guò)程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是做出假設(shè)、搜集證據(jù).
(2)圖 (a)中的AB段反映了運(yùn)動(dòng)物體在做勻速運(yùn)動(dòng),表中X處的值為1.937.
(3)圖 (b)中各條圖線具有共同特點(diǎn),“小紙杯”在下落的開(kāi)始階段做加速度逐漸減小的加速運(yùn)動(dòng),最后“小紙杯”做勻速運(yùn)動(dòng).
(4)比較圖 (b)中的圖線1和5,指出在1.0-1.5s時(shí)間段內(nèi),速度隨時(shí)間變化關(guān)系的差異:圖線1反映速度不隨時(shí)間變化,圖線5反映速度隨時(shí)間繼續(xù)增大(或圖線1反映紙杯做勻速運(yùn)動(dòng),圖線5反映紙杯依然在做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng)).

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