9．某同學(xué)用如圖所示的裝置做“探究功和物體動(dòng)能變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，先使小車不連接橡皮筋，小車在木板上恰能勻速下滑．則在橡皮筋的彈力作用下，合外力對(duì)小車所做的功等于（填“大于”、“小于”、或“等于”）橡皮筋彈力所做的功；若第一次用一條橡皮筋，第三次用三條相同的橡皮筋并在一起做實(shí)驗(yàn)，且兩次橡皮筋的伸長(zhǎng)量相同，則第三次實(shí)驗(yàn)中合外力對(duì)小車所做的功是第一次實(shí)驗(yàn)的3倍．

8．如圖所示，在傾角為α的光滑斜面上，放置一根長(zhǎng)為L(zhǎng)，質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒．在導(dǎo)體棒中通以電流I時(shí)，欲使導(dǎo)體棒靜止在斜面上，下列外加勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小和方向正確的是（　�。�

	A．	B=mg$\frac{sinα}{IL}$，方向沿斜面向上		B．	B=$\frac{mgsinα}{IL}$，方向垂直斜面向下
	C．	B=mg$\frac{tanα}{IL}$，方向豎直向下		D．	B=mg$\frac{tanα}{IL}$，方向豎直向上

7．A、B兩點(diǎn)分別放置點(diǎn)電荷q₁、q₂，其中q₁=+5×10^-7C，A、B兩點(diǎn)相距10cm，q₂所受的電場(chǎng)力為1.8×10^-4N，方向向左．問(wèn)：
（1）點(diǎn)電荷q₂帶什么電？電量多大？（靜電力常量k=9.0×10⁹N•m²/C²）
（2）點(diǎn)電荷q₁在B點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)及點(diǎn)電荷q₂在A點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)各是多大？方向如何？
（3）若把電荷q₂移開，改換另一點(diǎn)電荷q₃=+2×10^-10C放在B點(diǎn)，則電荷q₁在B點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)多大？電荷q₃所受的電場(chǎng)力多大？方向如何？

6．某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖1所示的裝置做“探究做功和物體動(dòng)能變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，圖中桌面水平，小車可放置砝碼，實(shí)驗(yàn)中小車碰到制動(dòng)裝置時(shí)鉤碼尚未到達(dá)地面．

（1）實(shí)驗(yàn)的部分步驟如下：
a．在小車上放入砝碼，把紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，連在小車后端，用細(xì)繩連接小車和鉤碼：
b．將小車停在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器附近，接通電源，釋放小車小車拖動(dòng)紙帶，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一列點(diǎn)，斷開開關(guān)；
c．改變鉤碼或小車中砝碼的數(shù)量，更換紙帶，重復(fù)第二步的操作．
（2）如圖2所示是某實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)算點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T，則打C點(diǎn)時(shí)小車的速度為$\frac{△{x}_{2}+△{x}_{3}}{2T}$要驗(yàn)證合外力做的功與動(dòng)能變化的關(guān)系，除鉤碼和砝碼的質(zhì)量、位移、速度外，還要測(cè)出的物理量有：小車的質(zhì)量；
（3）某同學(xué)用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減少這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是：a平衡摩擦力b重物的重力遠(yuǎn)小于小車的總重力；
（4）實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出了圖3中的圖線（其中△v²=v²-v₀²），根據(jù)圖線可獲得的結(jié)論是小車初末速度的平方差與位移成正比（或合外力做功等于物體動(dòng)能的變化）．．

5．用如圖所示的器材探究做功與速度變化的關(guān)系．
（1）下列說(shuō)法正確的是BD
A．為減小實(shí)驗(yàn)誤差，長(zhǎng)木板應(yīng)水平放置
B．通過(guò)增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對(duì)小車做的功成整數(shù)倍增加
C．小車在橡皮筋拉力作用下做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)橡皮筋恢復(fù)原長(zhǎng)后小車做勻速運(yùn)動(dòng)
D．應(yīng)選擇紙帶上點(diǎn)距均勻的一段計(jì)算小車的速度
（2）某次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，如下表格所示：

次數(shù)	1	2	3	4
橡皮筋做的功	W	2W	3W	4W
小車v（m/s）	1.00	1.42	1.73	2.00
v2（m2/s2）	1.00	2.01	2.99	4.00

從表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：橡皮筋做的功與速度的平方成正比．

4．關(guān)于勻強(qiáng)電場(chǎng)中的場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì)差的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	場(chǎng)強(qiáng)在數(shù)值上等于每單位距離上的電勢(shì)降落
	B．	沿著電場(chǎng)線方向，任何相同距離上的電勢(shì)降落必定相等
	C．	在相同距離的兩點(diǎn)上，電勢(shì)差大的其場(chǎng)強(qiáng)也必定大
	D．	電勢(shì)降落的方向必定是電場(chǎng)強(qiáng)度的方向

3．為了探究對(duì)物體做功與物體速度變化的關(guān)系，現(xiàn)提供如圖所示的器材，讓小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，請(qǐng)思考探究思路并回答下列問(wèn)題（打點(diǎn)計(jì)時(shí)器交流電頻率為50Hz）：
（1）為了消除摩擦力的影響采取的措施是將木板固定有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，使小車緩慢勻速下�?br />（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論是物體做功與物體速度的平方成正比．

2．用如圖1所示的裝置做《探究橡皮筋做的功和小車速度變化的關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中需要用傾斜木板的方法平衡掉小車所受的阻力，為了檢驗(yàn)?zāi)景宓膬A角是否達(dá)到了平衡掉阻力的效果，下列操作方法中最恰當(dāng)?shù)氖荂
A．將小車在木板上由靜止釋放，觀察小車是否勻速下滑
B．將小車掛在橡皮筋上，用小車將橡皮筋拉長(zhǎng)后由靜止釋放，觀察小車是否勻速下滑
C．將小車連接好紙帶，紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器限位孔，啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，用手給小車一個(gè)向下的初速度，觀察紙帶上的點(diǎn)跡分布是否均勻
D．將小車掛好橡皮筋并連接好紙帶，紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器限位孔，用小車將橡皮筋拉長(zhǎng)后啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，然后由靜止釋放小車，觀察紙帶上的點(diǎn)跡分布是否均勻
（2）若甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作均正確．甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功和速度的關(guān)系圖線，即W-v圖，如圖2甲所示，并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論．乙同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關(guān)系圖線，即W-v²圖，如圖2乙所示，并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論．關(guān)于甲、乙兩位同學(xué)的分析，你的評(píng)價(jià)是A
A．甲的分析不正確，乙的分析正確
B．甲的分析正確，乙的分析不正確
C．甲和乙的分析都正確
D．甲和乙的分析都不正確．

1．為了探究功與速度變化的關(guān)系，現(xiàn)提供如圖（a）所示的器材，讓小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板
滑行，請(qǐng)思考探究思路并回答下列問(wèn)題．

（1）為了消除摩擦力的影響應(yīng)將木板固定有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，使小車在不接橡皮筋時(shí)能緩慢勻速下滑．
（2）當(dāng)我們分別用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…并起來(lái)進(jìn)行第1次、第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度都保持一致，我們把第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W．
（3）由于橡皮筋對(duì)小車做功而使小車獲得的速度可以由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶測(cè)出，對(duì)于不同數(shù)目的橡皮筋做功W，可以計(jì)算出小車獲得的對(duì)應(yīng)速度v，如圖（b）所示．
（4）根據(jù)圖（b）中的信息，求出橡皮筋做功為3W時(shí)小車獲得的速度v，及v²，并將所得結(jié)果填寫到下表（保留三位有效數(shù)字）．

次數(shù)	1	2	3	4
橡皮筋對(duì)小車做的功	W	2W	3W	4W
小車速度v（m/s）	1.00	1.42	1.73	2.00
v2（m2/s2）	1.00	2.02	3.00	4.00

（5）利用第（4）表中的數(shù)據(jù)分析可以得出的結(jié)論是：橡皮筋對(duì)小車做的功W與小車速度v²成正比關(guān)系．

20．為了探究功與速度變化的關(guān)系，現(xiàn)提供如圖（a）所示的器材，讓小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，請(qǐng)思考探究思路并回答下列問(wèn)題．

（1）為了消除摩擦力的影響應(yīng)采取的措施為：應(yīng)將木板固定有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，使小車在不接橡皮筋時(shí)能緩慢勻速下滑．
（2）當(dāng)我們分別用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…并起來(lái)進(jìn)行第1次、第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度都保持一致，我們把第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W．
（3）由于橡皮筋對(duì)小車做功而使小車獲得的速度可以由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶測(cè)出，對(duì)于不同數(shù)目的橡皮筋做功W，可以計(jì)算出小車獲得的對(duì)應(yīng)速度v，如圖（b）所示．
（4）根據(jù)圖（b）中的信息，求出橡皮筋做功為3W時(shí)小車獲得的速度v，及v²，并將所得結(jié)果填寫到下表（保留三位有效數(shù)字）．

次數(shù)	1	2	3	4
橡皮筋對(duì)小車做的功	W	2W	3W	4W
小車速度v（m/s）	1.00	1.42	1.73	2.00
v2（m2/s2）	1.00	2.02	3.00	4.00

（5）利用第（4）表中的數(shù)據(jù)在圖（c）中補(bǔ)齊數(shù)據(jù)點(diǎn)，并作出W-v²圖象．從圖象可以得出的結(jié)論是：小車獲得的速度平方與橡皮筋對(duì)小車所做的功成正比．
（6）實(shí)驗(yàn)和理論都表明動(dòng)能定理是正確的，假設(shè)第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功W=1J，利用第（5）中的W-v²圖象求出小車的質(zhì)量為2.00kg（保留3位有效數(shù)字）．