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科目: 來源:模擬題 題型:不定項選擇

如圖所示,將空的薄金屬筒開口向下壓入水中,設水溫均勻恒定,筒內空氣不泄漏,不計氣體分子間的相互作用,則被淹沒的金屬筒在緩慢下降過程中,下列說法正確的是
[     ]
A.筒內壁與氣體接觸處,單位時間內碰撞單位面積的氣體分子數不變
B.筒內氣體每一個分子的分子動能都不變
C.筒內氣體從外界吸熱
D.筒內氣體向外界放熱

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科目: 來源:模擬題 題型:填空題

一氣泡從湖底上升到湖面的過程中溫度保持不變,若將氣泡內的氣體視為理想氣體,氣泡從湖底上升到湖面的過程中,對外界做了0.6 J的功,則此過程中的氣泡____(填“吸收”或“放出”)的熱量是____J。氣泡到達湖面后,溫度上升的過程中,又對外界做了0.1 J的功,同時吸收了0.3 J的熱量,則此過程中,氣泡內氣體內能增加了____J。

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科目: 來源:浙江省模擬題 題型:不定項選擇

一位同學為了表演“輕功”,用打氣筒給4只相同的氣球充以相等質量的空氣(可視為理想氣體),然后將它們放置在水平木板上,再在氣球的上方平放一塊輕質硬塑料板,如圖所示。這位同學慢慢站上輕質塑料板中間位置的過程中,氣球一直沒有破裂,球內氣體溫度可視為不變。下列說法正確的是
[     ]
A.由于該同學壓迫氣球,球內氣體分子間表現為斥力
B.表演過程中,外界對球內氣體做功,球內氣體吸收了熱量
C.表演過程中,分子每秒對器壁單位面積平均碰撞次數增加
D.若某氣球突然爆炸,則該氣球內的氣體內能減少,溫度降低

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科目: 來源:海南省模擬題 題型:不定項選擇

如圖所示,某同學將空的薄金屬筒開口向下壓入水中。設水溫均勻且恒定,筒內空氣無泄漏,不計氣體分子間的相互作用,則被淹沒的金屬筒在緩慢下降過程中,筒內空氣體積減小
 [     ]
A.從外界吸熱
B.內能增大
C.向外界放熱
D.內能減小

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科目: 來源:同步題 題型:不定項選擇

一定質量的理想氣體在某一過程中,外界對氣體做功7.0×104 J,氣體內能減少1.3×105 J,則此過程

[     ]

A.氣體從外界吸收熱量2.0×105 J 
B.氣體向外界放出熱量2.0×105 J 
C.氣體從外界吸收熱量6.0×104 J 
D.氣體向外界放出熱量6.0×104 J

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科目: 來源:同步題 題型:填空題

如圖所示,一個活塞將絕熱容器分成A、B兩部分,用控制閂K固定活塞,保持A體積不變,給電熱絲通電,則此過程中氣體A的內能________,溫度________;拔出控制閂K,活塞將向右移動壓縮氣體B,則氣體B的內能________。

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科目: 來源:同步題 題型:填空題

如圖所示,由導熱材料制成的氣缸和活塞將一定質量的理想氣體封閉在氣缸內,活塞與氣缸壁之間無摩擦,活塞上方存有少量液體,將一細管插入液體,利用虹吸現象,使活塞上方液體緩慢流出,在此過程中,大氣壓強與外界的溫度均保持不變,下列各個描述理想氣體狀態(tài)變化的圖象中與上述過程相符合的是________圖,該過程為________過程(選填“吸熱”、“放熱”或“絕熱”)。
   

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科目: 來源:江蘇高考真題 題型:多選題

如圖所示,絕熱氣缸中間用固定栓將可無摩擦移動的導熱隔板固定,隔板質量不計,左右兩室分別充有一定量的氫氣和氧氣(視為理想氣體)。初始時,兩室氣體的溫度相等,氫氣的壓強大于氧氣的壓強,松開固定栓直至系統(tǒng)重新達到平衡,下列說法中正確的是
[     ]
A.初始時氫分子的平均動能大于氧分子的平均動能
B.系統(tǒng)重新達到平衡時,氫氣的內能比初始時的小
C.松開固定栓直至系統(tǒng)重新達到平衡的過程中有熱量從氧氣傳遞到氫氣
D.松開固定栓直至系統(tǒng)重新達到平衡的過程中,氧氣的內能先增大后減小

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科目: 來源:同步題 題型:計算題

一定質量的理想氣體從外界吸收了4.2×105 J的熱量,同時氣體對外做了6.0×105 J的功,問
(1)理想氣體的內能如何變化?
(2)這部分理想氣體的壓強如何變化?(回答“增大”、“減小”或“不變”)
(3)若這種氣體的摩爾質量是32g/mol,則0.48 g該種氣體內包含有多少個分子?(阿伏加德羅常數取6.02×1023mol-1,結果保留兩位有效數字)

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科目: 來源:廣東省高考真題 題型:單選題

圖示為某種椅子與其升降部分的結構示意圖,M、N兩筒間密閉了一定質量的氣體,M可沿N的內壁上下滑動。設筒內氣體不與外界發(fā)生熱交換,在M向下滑動的過程中

[     ]

A.外界對氣體做功,氣體內能增大
B.外界對氣體做功,氣體內能減小
C.氣體對外界做功,氣體內能增大
D.氣體對外界做功,氣體內能減小

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同步練習冊答案