13．如圖所示，是某同學(xué)打出的一物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的紙帶，紙帶上的O、A、B、C、D、E、F是他選的7計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒標(biāo)出，該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)用的是我們國(guó)家的民用交流電，則相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為：0.10s；各相鄰兩點(diǎn)間的距離如圖所示，則該物體運(yùn)動(dòng)過程中的加速度a=1.0m/s²，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下C點(diǎn)時(shí)，物體的速度v_c=0.36m/s．（保留兩位有效數(shù)字）

12．某物理興趣小組為測(cè)定當(dāng)?shù)刂亓�加速度g值，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行了系列探究過程，假設(shè)你也是其中一員，請(qǐng)完成以下內(nèi)容：
（1）操作過程：
①如圖1所示，將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在鐵架臺(tái)上；
②將接有重物的紙帶沿豎直方向穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔；
③先接通電源，再釋放紙帶；
④獲得點(diǎn)跡清晰的幾條紙帶．
（2）探究過程：
如圖2所示，為一條紙帶上連續(xù)打出的各計(jì)時(shí)點(diǎn)，小組成員將B、C、D、E、F、G、H每?jī)牲c(diǎn)之間的距離分別記為S₁、S₂、S₃、S₄、S₅、S₆，（已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)周期T=0.02s）

①請(qǐng)用以上數(shù)據(jù)記錄，寫出E點(diǎn)瞬時(shí)速度的表達(dá)式v_E=$\frac{{x}_{DF}}{2T}$，并通過刻度尺的讀數(shù)，計(jì)算出E點(diǎn)的速度大小v_E=0.90m/s（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）；
②為了充分利用記錄數(shù)據(jù)，減小誤差，請(qǐng)寫出計(jì)算當(dāng)?shù)刂亓�加速度的表達(dá)式為g=$\frac{（{S}_{4}+{S}_{5}+{S}_{6}）-（{S}_{1}+{S}_{2}+{S}_{3}）}{9{T}^{2}}$，請(qǐng)將數(shù)據(jù)帶入，計(jì)算出重力加速度的大小g=10m/s²（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

11．某同學(xué)做“測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”實(shí)驗(yàn)：

（1）他采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行測(cè)量，圖乙給出了實(shí)驗(yàn)所需要的各種儀器，請(qǐng)你按電路圖把實(shí)物連成實(shí)驗(yàn)電路．
（2）這位同學(xué)測(cè)量時(shí)記錄了5組數(shù)據(jù)，將測(cè)量數(shù)據(jù)描點(diǎn)如圖丙，請(qǐng)?jiān)趫D上作出相應(yīng)圖象．求得待測(cè)蓄電池的電動(dòng)勢(shì)E為2.05V，內(nèi)阻r為1.38Ω（結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）
（3）這位同學(xué)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)誤差進(jìn)行了分析．其中正確的是AC．
A．主要是由電壓表的分流引起的
B．主要是由電流表的分壓引起的
C．電動(dòng)勢(shì)測(cè)量值小于真實(shí)值
D．內(nèi)阻測(cè)量值大于真實(shí)值．

10．在學(xué)習(xí)了有關(guān)摩擦力的知識(shí)后，某物理興趣小組總結(jié)了“四條不一定”，其中說法錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	摩擦力的方向不一定與物體的運(yùn)動(dòng)方向相同
	B．	摩擦力不一定是阻力，也可能是動(dòng)力
	C．	受靜摩擦力的物體不一定靜止，受滑動(dòng)摩擦力的物體也不一定是運(yùn)動(dòng)的
	D．	滑動(dòng)摩擦力不一定阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)

9．如圖所示，斜面靜止在粗糙的水平地面上，一個(gè)物體恰能沿靜止斜面勻速下滑．若以平行于斜面方向的恒力F向下推此物體，使物體加速下滑，則下滑過程中（　　）

	A．	斜面一定靜止，且與地面之間沒有摩擦力產(chǎn)生
	B．	斜面可能靜止，且受到地面向右的靜摩擦力
	C．	斜面可能運(yùn)動(dòng)，且受到地面向左的摩擦力
	D．	斜面一定靜止，且受到地面向右的靜摩擦力

8．如圖甲所示，質(zhì)量m=4kg的物塊放在光滑水平面上，在P點(diǎn)的左方始終受到水平向右的恒力F₁的作用，在P點(diǎn)的右方除F₁外還受到與F₁在同一條直線上的水平向左的恒力F₂的作用．物塊從A點(diǎn)由靜止開始運(yùn)動(dòng)，在0～5s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖乙所示，由圖可知下列判斷正確的是（　　）

	A．	t=2.5s時(shí)，物塊經(jīng)過P點(diǎn)
	B．	t=5s時(shí)，物塊距P點(diǎn)最遠(yuǎn)
	C．	t=3s時(shí)，恒力F2的功率P為20 W
	D．	在2～4s的過程中，F(xiàn)1與F2做功之和為8 J

7．一艘小船沿垂直河岸的航向渡河，在水流的作用下，小船抵達(dá)對(duì)岸的下游．今保持小船的航向和船在靜水中速度的大小不變，則（　�。�

	A．	若水流速度減小，則小船抵達(dá)對(duì)岸時(shí)位置不變
	B．	若水流速度減小，則小船的合速度減小
	C．	若水流速度增大，則小船的合速度不變
	D．	若水流速度增大，則小船抵達(dá)對(duì)岸時(shí)間減少

6．高空作業(yè)的電業(yè)工人，在操作過程中，不慎將一螺母由靜止開始由距地面h高處脫落，它在落到地面前1s內(nèi)下落了35m，不計(jì)空氣阻力，重力加速度g取10m/s²，求：
（1）螺母脫落處距地面的高度；
（2）螺母下落的時(shí)間．．

5．（1）在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮條的一端固定在木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套．實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別勾住繩套把橡皮條的一端拉到某一確定的O點(diǎn)，則下列說法中正確的是B
A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．同一次實(shí)驗(yàn)中，O點(diǎn)位置不允許變動(dòng)
C．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角必須取90°
D．實(shí)驗(yàn)中，要始終將其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)
（2）如圖所示，是甲、乙兩位同學(xué)在做本實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中F是用作圖法得到的合力，F(xiàn)’是通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得的合力，則哪個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的甲（填“甲”或“乙”）．

4．（1）分析圖中力的作用效果：

①如圖甲所示，利用一根鉛筆將栓有重物的細(xì)繩撐起，感受重物豎直向下拉細(xì)繩的力產(chǎn)生了哪兩個(gè)作用效果？
②如圖乙所示，小孩拉小車前進(jìn)中，小車受到的拉力有怎樣的作用效果？
③如圖丙所示，小孩滑滑梯的過程中，重力有怎樣的作用效果？
（2）按照力的實(shí)際作用效果來分解一個(gè)力的步驟是怎樣的？
（3）將問題（1）中小車受到的拉力、滑滑梯小孩的重力按其效果進(jìn)行分解，并求出各力的分力，這些分力是物體的真實(shí)受力？