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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一12月學(xué)情檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在自由落體運(yùn)動(dòng)中,第一個(gè)、第二個(gè)和第這三段時(shí)間內(nèi),相對(duì)應(yīng)的三段位移之比為( )

A. B. C. D.

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一12月學(xué)情檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,三根長度均為L的輕繩分別連接于C.D兩點(diǎn),A、B兩端懸掛在水平天花板上,相距為2L,現(xiàn)在C點(diǎn)懸掛一個(gè)質(zhì)量為m的重物,為使CD繩保持水平,在D點(diǎn)應(yīng)施加的最小作用力為( )

A. B. C. D.

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一12月學(xué)情檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,是A、B兩質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的圖像,則下列說法正確的是( )

A.A質(zhì)點(diǎn)以的速度勻速運(yùn)動(dòng)

B.B質(zhì)點(diǎn)最初做加速運(yùn)動(dòng),后做減速運(yùn)動(dòng)

C.B質(zhì)點(diǎn)先沿正方向做直線運(yùn)動(dòng),后沿負(fù)方向做直線運(yùn)動(dòng)

D.A、B兩質(zhì)點(diǎn)在末相遇

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一12月學(xué)情檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:多選題

如圖所示,一輕質(zhì)彈簧一端固定在墻上的O點(diǎn),自由伸長到B點(diǎn),今用一小物體m把彈簧壓縮到A點(diǎn)(m與彈簧不連接),然后釋放,小物體能經(jīng)B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)而靜止,小物體m與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)恒定,則下列說法中正確的是( )

A.物體從A到B速度越來越大

B.物體從A到B速度先增大后減小

C.物體從A到B加速度越來越小

D.物體從A到B加速度先減小后增加

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一12月學(xué)情檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:選擇題

用一水平力F拉靜止在水平面上的物體,在F從0開始逐漸增大的過程中,加速度a隨外力F變化的圖像如圖所示,,則可以計(jì)算出( )

A.物體與水平面間的最大靜摩擦力

B.F為14N時(shí)物體的速度

C.物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)

D.物體的質(zhì)量

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一12月學(xué)情檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:多選題

如圖所示,A.B兩物塊的質(zhì)量分別為2m和m,靜止疊放在水平地面上,A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,重力加速度為g,現(xiàn)對(duì)A施加一個(gè)水平拉力F,則( )

A.當(dāng)時(shí),A、B都相對(duì)地面靜止

B.當(dāng)時(shí),A的加速度為

C.當(dāng)時(shí),A相對(duì)B滑動(dòng)

D.無論F為何值,B的加速度不會(huì)超過

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一12月學(xué)情檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),利用坐標(biāo)紙記下了橡皮筋的結(jié)點(diǎn)位置O以及兩只彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小,如圖甲所示:

(1)試在圖甲中作出無實(shí)驗(yàn)誤差情況下的合力圖示,并用F表示此力。

(2)有關(guān)此實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是

A.兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力可以同時(shí)比橡皮筋的拉力大

B.橡皮筋的拉力是合力,兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是分力

C.兩次拉橡皮筋時(shí),需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O

D.若只增大某一只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置不變,只需調(diào)整另一彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小即可

(3)圖乙所示是A和B兩位同學(xué)在做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果,其中 (填“A”或“B”)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)(力是用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)的示意圖)。

(4)在以上比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的一位同學(xué)中,造成誤差的主要原因是(至少寫出兩種情況): ; 。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一12月學(xué)情檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究加速度與力.質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)對(duì)于本實(shí)驗(yàn),以下說法中正確的是

A.砂和桶的總質(zhì)量要遠(yuǎn)大于小車的總質(zhì)量

B.每次改變小車質(zhì)量后,需要重新平衡摩擦力

C.實(shí)驗(yàn)中也可不測(cè)加速度的具體數(shù)值,只要測(cè)出不同情況下加速度的比值就行了

D.若要驗(yàn)證“加速度與力的平方成正比”這一猜想,在作圖線時(shí)最好以為橫坐標(biāo)

(2)某同學(xué)在接通電源進(jìn)線實(shí)驗(yàn)之前,將實(shí)驗(yàn)器材組裝如圖所示,下列對(duì)此同學(xué)操作在判斷正確的是( )

A.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器不應(yīng)固定在長木板的最右端,而應(yīng)固定在靠近定滑輪的那端

B.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器不應(yīng)使用干電池,而應(yīng)使用交流電源

C.不應(yīng)將長木板水平放置,而應(yīng)在右端墊起合適的高度,平衡摩擦力

D.小車初始位置不應(yīng)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太遠(yuǎn),而應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器放置

(3)改正實(shí)驗(yàn)裝置后,該同學(xué)順利地完成了實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中保持拉力不變,得到了小車加速度隨質(zhì)量變化的一組數(shù)據(jù),如下表所示:

請(qǐng)你在方格中建立合適坐標(biāo)并畫出能直觀反映出加速度與質(zhì)量關(guān)系的圖線。

(4)從圖線可得出拉力大小為 (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字);

(5)保持小車質(zhì)量不變,改變砂和砂桶質(zhì)量,某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖所示,此圖中直線發(fā)生明顯彎曲的原因是

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一12月學(xué)情檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題

物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的初速度為,末速度,試證明某段時(shí)間t的中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于這段時(shí)間內(nèi)的平均速度和初末速度的平均,即

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一12月學(xué)情檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

如圖所示,光滑金屬球的質(zhì)量,它的左側(cè)緊靠豎直的墻壁,右側(cè)置于傾角的斜面體上,已知斜面體處于水平地面上保持靜止?fàn)顟B(tài),,,求:

(1)墻壁對(duì)金屬球的彈力大;

(2)水平地面對(duì)斜面體的摩擦力的大小和方向。

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