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【題目】下列說法正確的是( )
A. 合運動的速度方向就是物體實際運動的方向
B. 合運動的速度一定大于分運動的速度
C. 合運動的時間不一定跟分運動的時間相等
D. 合運動的加速度方向一定跟合運動的速度方向相同
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【題目】麥克斯韋電磁場理論:_______的磁場能夠在周圍空間產生電場,______的電場能夠在周圍空間產生磁場 。均勻變化的電場產生______的磁場,周期性變化的磁場產生同頻率的______________的電場。
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【題目】一種氫氣燃料的汽車,質量為=2.0×103kg,發(fā)動機的額定輸出功率為80kW,行駛在平直公路上時所受阻力恒為車重的0.1倍。若汽車從靜止開始先勻加速啟動,加速度的大小為=1.0m/s2。達到額定輸出功率后,汽車保持功率不變又加速行駛了800m,直到獲得最大速度后才勻速行駛。試求(g=10 m/s2):
(1)汽車的速度為32m/s時的加速度;
(2)汽車從靜止到獲得最大行駛速度所用的總時間。
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【題目】如圖,真空中M、N處放置兩等量異號電荷,a、b、c表示電場中的3條等勢線,d點和e點位于等勢線a上,f點位于等勢線c上,df平行于MN.已知:一帶正電的試探電荷從d點移動到f點時,試探電荷的電勢能增加,則以下判斷正確的是( )
A. M點處放置的是正電荷
B. d點的場強與f點的場強完全相同
C. d點的電勢高于f點的電勢
D. 若將帶正電的試探電荷沿直線由d點移動到e點,則電場力先做正功、后做負功
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【題目】決定線圈自感系數的因素:線圈的________、_________ 、_________、線圈中是否有_______ 。線圈越粗、越長、匝數越密,它的自感系數越______,另外有鐵芯時的自感系數比沒有鐵芯時____得多。
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【題目】在一次討論中,老師問道:“假如水中相同深度處有a、b、c三種不同顏色的單色點光源,有人在水面上方同等條件下觀測發(fā)現,b在水下的像最深, c照亮水面的面積比a的大。關于這三種光在水中的性質,同學們能做出什么判斷?”有同學回答如下:
①c光的頻率最大 ②a光的傳播速度最小
③b光的折射率最大 ④a光的波長比b光的短
根據老師的假定,以上回答正確的是
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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【題目】北斗導航系統又被稱為“雙星定位系統”,具有導航、定位等功能。如圖所示,北斗導航系統中的兩顆工作衛(wèi)星均繞地心做勻速圓周運動,且軌道半徑均為r,某時刻工作衛(wèi)星1、2分別位于軌道上的A、B兩個位置,若兩衛(wèi)星均沿順時針方向運行,地球表面的重力加速度為g,地球半徑為R,不計衛(wèi)星間的相互作用力,下列判斷正確的是( )
A. 這兩顆衛(wèi)星的加速度大小相等,均為
B. 衛(wèi)星1由A位置運動到B位置所需的時間是
C. 衛(wèi)星1由A位置運動到B位置的過程中萬有引力做正功
D. 衛(wèi)星1向后噴氣就一定能夠追上衛(wèi)星2
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【題目】如圖所示,在升降機內固定一光滑的斜面體,一輕彈簧的一端連在位于斜面體上方的固定木板B上,另一端與質量為m的物塊A相連,彈簧與斜面平行.整個系統由靜止開始加速上升高度h的過程中( )
A. 物塊A的重力勢能增加量一定小于mgh
B. 物塊A的動能增加量等于斜面的支持力和彈簧的拉力對其做功的和
C. 物塊A的機械能增加量等于斜面的支持力和彈簧的拉力對其做功的和
D. 物塊A和彈簧組成系統的機械能增加量等于斜面對物塊的支持力做功
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【題目】某同學為探究“恒力做功與物體動能改變的關系”,設計了如下實驗,他的操作步驟是:
①擺好實驗裝置如圖.
②將質量為200 g的小車拉到打點計時器附近,并按住小車.
③在質量為10 g、30 g、50 g的三種鉤碼中,他挑選了一個質量為50 g的鉤碼掛在拉線P上.
④釋放小車,打開打點計時器的電源,打出一條紙帶.
(1)在多次重復實驗得到的紙帶中取出較為滿意的一條,經測量、計算,得到如下數據:
①第一個點到第N個點的距離為40.0 cm.
②打下第N點時小車的速度大小為1.00 m/s.
該同學將鉤碼的重力當作小車所受的拉力,算出拉力對小車做的功為________J,小車動能的增量為________J.(結果保留2為有效數字)
(2)此次實驗探究結果,他沒能得到“恒力對物體做的功,等于物體動能的增量”,且誤差很大,顯然,在實驗探究過程中忽視了各種產生誤差的因素.請你根據該同學的實驗操作過程幫助分析一下,造成較大誤差的主要原因是(至少說出一種可能):_________________________________________
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【題目】在電磁感應現象中產生的電動勢叫_________,產生感應電動勢的那部分導體相當于_______。只要穿過回路的磁通量發(fā)生變化,在回路中就會產生感應電動勢。感應電動勢的大小跟穿過這一回路的磁通量的_________成正比。
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