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第一次用實驗證實了電磁波存在的科學家是(  )

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如圖所示,滑塊A、B的質(zhì)量分別為m1和m2,由輕質(zhì)彈簧相連,置于光滑水平面上,把兩滑塊拉至最近,使彈簧處于最大壓縮狀態(tài)后用一輕繩綁緊,兩滑塊一起以恒定的速率v0向右滑動.若突然斷開輕繩,當彈簧第一次恢復原長時,滑塊A的動能變?yōu)樵瓉淼?span id="zz9l7l5" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
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,求彈簧第一次恢復到原長時B的速度.

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為了解決人類能源之需,實現(xiàn)用核能代替煤、石油等不可再生能源,很多國家都在研制全超導核聚變“人造太陽”,它是從海水中提取原料,在上億度的高溫下發(fā)生的可控核聚變反應,科學家依據(jù)的核反應方程是( 。

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如圖所示,兩根長為L的絲線下端懸掛一質(zhì)量為m、帶電量分別為+q和-q的小球A和B,處于場強為E,方向水甲向左的勻強電場之中,使長度也為L的連線AB拉緊,并使小球處于靜止狀態(tài),問E的大小滿足什么條件才能實現(xiàn)上述平衡狀態(tài)?

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如圖所示,ABC為直角三棱鏡,BC邊長為16cm,AB邊長為32cm.有一束很強的細光束OP射到BC邊上,入射點P為BC的中點,OP與BC的夾角為30°,該光束從P點進入棱鏡后再經(jīng)AC面反射沿與AC平行的MN方向射出,其中M為AC邊上的一點,AM=8cm.則棱鏡的折射率是多少?

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下列所示的圖片、示意圖或?qū)嶒炑b置圖都來源于課本,則下列判斷準確無誤的是( 。

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(2010?洛陽模擬)如圖所示,M、N為兩塊帶等量異種電荷的平行金屬板,兩板間電壓可取從零到某一最大值之間的各種數(shù)值.靜止的帶電粒子帶電量為+q,質(zhì)量為m(不計重力),從點P經(jīng)電場加速后,從小孔 Q進入N板右側(cè)的勻強磁場區(qū)域,磁感應強度大小為B,方向垂直于紙面向外,CD為磁場邊界上的一絕緣板,它與N板的夾角為a=45°,孔Q到板的下端C的距離為L.當M、N兩板間電壓取最大值時,粒子恰垂直打在CD板上.求:
(1)兩板間電壓的最大值Um;
(2)CD板上可能被粒子打中的區(qū)域的長度x;
(3)粒子在磁場中運動的最長時間tm

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(2012?臺州二模)國慶60周年閱兵中,質(zhì)量為m的殲10飛機受閱后返回某機場,降落在跑道上減速過程簡化為兩個勻減速直線運動.飛機以速度v0著陸后立即打開減速阻力傘,加速度大小為a1,運動時間為t1;隨后在無阻力傘情況下勻減速直至停下.在平直跑道上減速滑行總路程為s.求:第二個減速階段飛機運動的加速度大小和時間.

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(1)測量電阻的方法很多.某同學用伏安法測量B的電阻,已知電壓表內(nèi)阻約3千歐,電流表內(nèi)阻約為1歐.若該同學用圖甲電路,Rx的測量值比真實值
偏小
偏小
(填“偏大”或“偏小”);若被測電阻Rx的值約為10Ω,應采用圖
(選“甲”或“乙”)的電路,誤差會比較。
(2)無論是用圖甲或圖乙測量,都不可避免地產(chǎn)生由電表內(nèi)阻引起的測量誤差,有一個研究性學習小組設計了
以下的實驗方案,用以避免電表內(nèi)阻引起的系統(tǒng)誤差.該方案是利用如圖丙所示的電路進行測量,主要實驗步驟如下:第一步:將開關S2接2,閉合開關S1,調(diào)節(jié)滑動變阻器Rp1和Rp2,
使電表讀數(shù)接近滿量程,但不超過量程,記錄此時電壓表和電流表的示數(shù)U1、I1
①請你寫出接著的第二步,并說明需要記錄的數(shù)據(jù):
將開關S2接1,閉合開關S1,保持滑動變阻器Rp2不動,記錄此時電壓表和電流表的示數(shù)U2、I2
將開關S2接1,閉合開關S1,保持滑動變阻器Rp2不動,記錄此時電壓表和電流表的示數(shù)U2、I2

②由以上記錄的數(shù)據(jù)計算出被測電阻Rx的表達式Rx=
U1
I1
-
U2
I2
U1
I1
-
U2
I2

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(2010?臨渭區(qū)模擬)某同學利用如圖所示的實驗裝置探究測量重力加速度大。
(1)該同學開始實驗時情形如圖甲所示,接通電源釋放紙帶.請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當?shù)牡胤剑?br />①
打點計時器接了直流電
打點計時器接了直流電
;②
重物離打點計時器太遠
重物離打點計時器太遠

(2)該同學經(jīng)修改錯誤并正確操作后得到如圖乙所示的紙帶,取連續(xù)六個點A、B、C、D、E、F為計數(shù)點,測得A點到B、C、D、E、F的距離分別為h1、h2、h3、h4、h5.若打點的頻率為f,則打E點時重物的速度表達式vE=
(h5-h3)f
2
(h5-h3)f
2
;該同學先分別計算出各計數(shù)點的速度值,并試畫出速度的二次方(v2)與對應重物下落的距離(h)的關系如圖丙所示,則重力加速度g=
9.4
9.4
m/s2

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