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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如表所示是京九鐵路北京西至深圳某一車(chē)次運(yùn)行的時(shí)刻表,設(shè)火車(chē)在每個(gè)車(chē)站都能準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá),準(zhǔn)點(diǎn)開(kāi)出.(下列所求速度單位均用:m/s)

(1)T107次列車(chē)由北京西站開(kāi)出直至到達(dá)聊城站,運(yùn)行的平均速度是多少?

(2)T107次列車(chē)由聊城站開(kāi)出直至到達(dá)菏澤站,運(yùn)行的平均速度是多少?

(3)T108次列車(chē)在9時(shí)30分的瞬時(shí)速度是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電的頻率為50 Hz,記錄小車(chē)做勻變速運(yùn)動(dòng)的紙帶如圖K5-4所示,在紙帶上選擇6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、DE、F,相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,其他各點(diǎn)到A點(diǎn)的距離依次是2.00 cm、5.00 cm、9.00 cm、14.00 cm、20.00 cm.

K5-4

(1)根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)可以求出小車(chē)在B點(diǎn)的速度為vB____ m/s,C、E間的平均速度為________m/s;

(2)以打B點(diǎn)時(shí)為計(jì)時(shí)起點(diǎn),建立vt坐標(biāo)系如圖K5-5所示,請(qǐng)?jiān)趫D中作出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系圖線;

(3)根據(jù)圖線可得小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度為______m/s2.

K5-5

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】第二屆夏季青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)已于20148月在南京成功舉行,青奧會(huì)比賽在三大場(chǎng)館區(qū)15個(gè)不同競(jìng)賽場(chǎng)館進(jìn)行26個(gè)項(xiàng)目比賽,向世界奉獻(xiàn)了一屆精彩的青奧會(huì).在考察下列運(yùn)動(dòng)員的比賽成績(jī)時(shí),可視為質(zhì)點(diǎn)的是( )

A. 馬拉松 B. 跳水 C. 擊劍 D. 體操

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)想人類(lèi)開(kāi)發(fā)月球,不斷把月球上的礦藏搬到地球上,假定經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)發(fā)后,地球仍可看作是均勻的球體,月球仍沿開(kāi)發(fā)前的圓周軌道運(yùn)動(dòng),則與開(kāi)發(fā)前相比( )

A. 地球與月球間的萬(wàn)有引力將變大 B. 地球與月球間的萬(wàn)有引力將變小

C. 月球繞地球運(yùn)動(dòng)的周期將變長(zhǎng) D. 月球繞地球運(yùn)動(dòng)的周期將變短

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲乙兩個(gè)同學(xué)共同做驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn),裝置如圖所示。

兩位同學(xué)用砝碼盤(pán)(連同砝碼)的重力作為小車(chē)(對(duì)象)受到 的合外力,需要平衡桌面的摩擦力對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的影響。他們將長(zhǎng)木板的一端適當(dāng)墊高,在不掛砝碼盤(pán)的情況下,小車(chē)能夠自由地做____________運(yùn)動(dòng)。另外,還應(yīng)滿(mǎn)足砝碼盤(pán)(連同砝碼)的質(zhì)量m 小車(chē)的質(zhì)量M。(填遠(yuǎn)小于、遠(yuǎn)大于近似等于)接下來(lái),甲同學(xué)研究:在保持小車(chē)的質(zhì)量不變的條件下,其加速度與其受到的牽引力的關(guān)系;乙同學(xué)研究:在保持受到的牽引力不變的條件下,小車(chē)的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系。

甲同學(xué)通過(guò)對(duì)小車(chē)所牽引紙帶的測(cè)量,就能得出小車(chē)的加速度a。下圖是某次實(shí)驗(yàn)所打出的一條紙帶,在紙帶上標(biāo)出了5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),在相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出,圖中數(shù)據(jù)的單位是cm。實(shí)驗(yàn)中使用的電源是頻率f=50Hz的交變電流。根據(jù)以上數(shù)據(jù),可以算出小車(chē)的加速度a= m/s2。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

乙同學(xué)通過(guò)給小車(chē)增加砝碼來(lái)改變小車(chē)的質(zhì)量M,得到小車(chē)的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù),畫(huà)出a—圖線后,發(fā)現(xiàn):當(dāng)較大時(shí),圖線發(fā)生彎曲。于是,該同學(xué)后來(lái)又對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了進(jìn)一步地修正,避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象。那么,該同學(xué)的修正方案可能是

A.改畫(huà)a的關(guān)系圖線

B.改畫(huà)a的關(guān)系圖線

C.改畫(huà) a的關(guān)系圖線

D.改畫(huà)a的關(guān)系圖線

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中

(1) 備有器材:A. 長(zhǎng)木板;B. 電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、低壓交流電源、紙帶;C. 細(xì)繩、小車(chē)、砝碼;D. 裝有細(xì)砂的小桶;E. 薄木板;F. 毫米刻度尺。還缺少的一件器材是________。

(2) 實(shí)驗(yàn)得到如圖(a)所示的一條紙帶,相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T;B 、C間距s2D、E間距s4已量出,利用這兩段間距計(jì)算小車(chē)加速度的表達(dá)式為________。

(3) 同學(xué)甲根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出如圖(b)所示a圖線,從圖線可得砂和砂桶的總質(zhì)量為______kg。(g10 m/s2)

(4) 同學(xué)乙根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出了圖(c),從圖線可知乙同學(xué)操作過(guò)程中可能___________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】18204月的一天,丹麥科學(xué)家?jiàn)W斯特在上課時(shí),無(wú)意中讓通電導(dǎo)線靠近小磁針,突然發(fā)現(xiàn)小磁針偏轉(zhuǎn)。這個(gè)現(xiàn)象并沒(méi)有引起在場(chǎng)其他人的注意,而奧斯特卻是個(gè)有心人,他非常興奮,緊緊抓住這個(gè)現(xiàn)象,接連三個(gè)月深入地研究,反復(fù)做了幾十次實(shí)驗(yàn)。關(guān)于奧斯特的實(shí)驗(yàn),如圖所示,下列操作中一定能夠觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)的是

A. 通電導(dǎo)線AB東西放置,小磁針?lè)旁趯?dǎo)線正下方,閉合開(kāi)關(guān)

B. 通電導(dǎo)線AB南北放置,小磁針?lè)旁趯?dǎo)線正下方,閉合開(kāi)關(guān)

C. 通電導(dǎo)線AB東西放置,小磁針?lè)旁趯?dǎo)線正下方,改變電流方向

D. 通電導(dǎo)線AB南北放置,小磁針在AB延長(zhǎng)線的B端外側(cè),改變電流大小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,框架面積為S,框架平面與磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向垂直:

(1)此時(shí)穿過(guò)平面的磁通量為多少?

(2)若使框架繞OO′轉(zhuǎn)過(guò)60°角,則穿過(guò)線框平面的磁通量為多少?

(3)若從初始位置轉(zhuǎn)過(guò)90°角,則穿過(guò)線框平面的磁通量為多少?此過(guò)程的磁通量的變化量為多少?

(4)若從初始位置轉(zhuǎn)過(guò)120°角,則穿過(guò)線框平面的磁通量變化量為?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)用如圖甲所示裝置探究加速度與物體受力的關(guān)系,已知小車(chē)的質(zhì)量為M,砝碼及砝碼盤(pán)的總質(zhì)量為m,所用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接的交流電的頻率為50Hz,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

A.按圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,其中與定滑輪及彈簧測(cè)力計(jì)相連的細(xì)線豎直;

B.調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角,輕推小車(chē)后,使小車(chē)能沿長(zhǎng)木板向下勻速運(yùn)動(dòng);

C.掛上砝碼盤(pán),接通電源后,再放開(kāi)小車(chē),打出一條紙帶,由紙帶求出小車(chē)的加速度;

D.改變砝碼盤(pán)中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)步驟C,求得小車(chē)在不同合力作用下的加速度.

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答以下問(wèn)題:

1)對(duì)于上述實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是

A.小車(chē)的加速度與砝碼盤(pán)的加速度大小相等

B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中砝碼盤(pán)處于超重狀態(tài)

C.與小車(chē)相連的輕繩與長(zhǎng)木板一定要平行

D.彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)為砝碼和砝碼盤(pán)總重力的一半

E.砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量

2)實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如圖乙所示,由該紙帶可求得小車(chē)的加速度為 m/s2.(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)

3)由本實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)作出小車(chē)的加速度a與彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F的關(guān)系圖象,與本實(shí)驗(yàn)相符合的是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,水平光滑地面上停放著一輛小車(chē)B,其質(zhì)量為M4Kg,右端用細(xì)繩T系在墻上,小車(chē)的四分之一圓弧軌道半徑為R1.7m,在最低點(diǎn)P處與長(zhǎng)為L2m的水平軌道相切,可視為質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量為m=2Kg物塊A放在小車(chē)B的最右端,AB的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ0.4,整個(gè)軌道處于同一豎直平面內(nèi),F(xiàn)對(duì)A施加向左的水平恒力F48.5N,當(dāng)A運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)時(shí),撤去F,同時(shí)剪斷細(xì)繩,物塊恰好能到達(dá)圓弧的最高點(diǎn),當(dāng)其再次返回P點(diǎn)時(shí),動(dòng)能為第一次過(guò)P點(diǎn)時(shí)的。取。求

1)物塊第一次過(guò)P點(diǎn)時(shí)的速度;

2)物塊在四分之一圓弧軌道向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程增加的內(nèi)能;

3)物塊第二次過(guò)P點(diǎn)時(shí)B的速度;

4)計(jì)算說(shuō)明A最終能否掉下木板。

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