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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一粗糙斜面的傾角θ=37°,物體與斜面間的動(dòng)摩擦因素μ=0.5,一質(zhì)量為m=5kg的物塊在一水平力F的作用下靜止在斜面上,g10 m/s2,最大靜摩擦力可認(rèn)為等于滑動(dòng)摩擦力,求:

1)要使物體恰能靜止在斜面上(即與斜面沒(méi)有相對(duì)滑動(dòng)的趨勢(shì)),F應(yīng)為多大;

2)要使物體靜止在斜面上,F應(yīng)在什么范圍內(nèi)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,跨過(guò)光滑定滑輪O的細(xì)繩,一端與質(zhì)量的物塊A相連,另一端與斜面上質(zhì)量為的物體B相連物塊B與斜面間的最大靜摩擦力為3N,斜面傾角為,斜面及物塊AB均保持靜止,重力加速度g求:

(1)物塊B受到的摩擦力大。

(2)用水平外力緩慢向左拉物塊A,當(dāng)物塊B即將滑動(dòng)時(shí),OA繩與水平方向的夾角

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為三個(gè)小球初始時(shí)刻的位置圖,將它們同時(shí)向左水平拋出都會(huì)落到D點(diǎn),DE=EF=FG,不計(jì)空氣阻力,則關(guān)于三小球(

A. 若初速度相同,高度hA:hB:hC=1:2:3

B. 若初速度相同,高度hA:hB:hC=1:3:5

C. 若高度hA:hB:hC=1:2:3,落地時(shí)間tAtBtC=1:2:3

D. 若高度hA:hB:hC=1:2:3,初速度v1:v2:v3=

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】老師在研究性學(xué)習(xí)課上給同學(xué)們講了兩彈簧串聯(lián)后的等效勁度系數(shù)k與兩原彈簧勁度系數(shù)k1、k2的關(guān)系式為該研究性學(xué)習(xí)小組為了證明這個(gè)結(jié)論的正確性,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn),即把兩根勁度系數(shù)分別為k1k2的彈簧連接起來(lái)探究,已知重力加速度為g。

(1)某次測(cè)量指針B如圖乙所示,指針示數(shù)為____ cm;

(2)設(shè)每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為m,若測(cè)量多次并計(jì)算得出每增加一個(gè)鉤碼指針A示數(shù)的平均伸長(zhǎng)量為ΔxA,指針B示數(shù)的平均伸長(zhǎng)量為ΔxB,則可求得k=___,k1=___,k2=___,從而驗(yàn)證的正確性。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中,主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:

A.在桌面上放一塊木板,在木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在木板上

B.用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端打成繩套

C.用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,平行于木板且互成角度地拉橡皮條,把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到某一位置O,記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)

D.按選好的比例,用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧秤的拉力的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F′

E.只用一個(gè)彈簧秤,通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧秤的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一比例作出這個(gè)力F的圖示

F.比較力F′F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論

(1)上述步驟中:

a.有重要遺漏的步驟序號(hào)是______ ______

b.遺漏的內(nèi)容是______

(2)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OBOC為細(xì)繩.

(a)圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的力的圖示,下列說(shuō)法中正確的是______

A.圖乙中的F是力合力的理論值,F′是力合力的實(shí)際測(cè)量值

B.圖乙的F′是力合力的理論值,F是力合力的實(shí)際測(cè)量值

C.在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮條,那么對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響

D.在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮條,那么對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響

(b)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是______ (填字母代號(hào))

A.理想實(shí)驗(yàn)法B.等效替代法

C.控制變量法D.建立物理模型法

(c)在驗(yàn)證力的平行四邊形定則中,采取下列哪些方法和步驟可減小實(shí)驗(yàn)誤差______

A.兩個(gè)分力間的夾角越大越好

B.兩個(gè)分力、的大小在橡皮條的彈性限度內(nèi)要適當(dāng)大些

C.拉橡皮條的細(xì)繩要稍長(zhǎng)一些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩個(gè)點(diǎn)要近些

D.實(shí)驗(yàn)前先把兩個(gè)彈簧秤的鉤子互相鉤住,平放在桌子上,向相反方向拉動(dòng),檢查讀數(shù)是否相同

E.測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】兩個(gè)相同的極板的長(zhǎng)度=6.0cm,相距d=2cm,極板間的電壓U=200V.一個(gè)電子從靜止經(jīng)電壓為的加速電場(chǎng)后,沿平行于板面的方向射入電場(chǎng)中.把兩極板間的電場(chǎng)看做勻強(qiáng)電場(chǎng),電子能射出電場(chǎng)(電子的電量與質(zhì)量的比值為0.5×1012C/kg),求

(1)電子射出電場(chǎng)時(shí)沿垂直于板面方向偏移的距離y;

(2)出射時(shí)速度偏轉(zhuǎn)的角度θ正切值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,長(zhǎng)l=1m的輕質(zhì)細(xì)繩上端固定,下端連接一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的帶電小球,小球靜止在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,繩與豎直方向的夾角θ=37°.已知小球所帶電荷量q=1.0×106 C,勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)E=3.0×103 N/C,取重力加速度g=10m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.求:

(1)小球所受電場(chǎng)力F的大小.

(2)小球的質(zhì)量m.

(3)將電場(chǎng)撤去,小球回到最低點(diǎn)時(shí)速度v的大。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有一個(gè)帶電荷量 q = -3×106C 的點(diǎn)電荷,從某電場(chǎng)中的 A 點(diǎn)移到 B 點(diǎn),電荷克服靜電場(chǎng)力做 6×104J 的功,從 B 點(diǎn)移到 C 點(diǎn),電場(chǎng)力對(duì)電荷做 9×104J 的功。若以 B 點(diǎn)電勢(shì)為零,求:

(1)點(diǎn)電荷 q A 點(diǎn)的電勢(shì)能為多少?

(2)C 點(diǎn)的電勢(shì)為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)標(biāo)有“3.8 V 2 W”的小燈泡,要通過(guò)實(shí)驗(yàn)描繪出這個(gè)小燈泡的伏安特性曲線(xiàn),某同學(xué)按圖a所示方式連接電路,畫(huà)出圖b所示小燈泡的I-U圖象

(1)電流為0.40 A 時(shí)小燈泡的阻值為______Ω,小燈泡消耗的電功率為 ________W。

(2)實(shí)驗(yàn)中,電路的所有元件都完好,且電壓表和電流表也均調(diào)好零點(diǎn)。a、bc、de、fg、h為連接電路所用的導(dǎo)線(xiàn)。一位同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后,反復(fù)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,燈泡亮度發(fā)生變化,但電壓表、電流表的示數(shù)無(wú)法調(diào)為零,則電路中斷路的導(dǎo)線(xiàn)為__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小圓環(huán)Q套在水平固定放置的橫桿上,細(xì)繩上端與小圓環(huán)Q相連,下端吊著一重物P,開(kāi)始時(shí)拉P的水平力為F,PQ處于靜止?fàn)顟B(tài);現(xiàn)緩慢增大F,但在未拉動(dòng)Q的過(guò)程中,關(guān)于細(xì)繩對(duì)環(huán)的拉力T、環(huán)對(duì)桿的彈力N和摩擦力f的變化情況是(

A. N增大 B. T增大 C. N不變 D. f增大

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