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【題目】如圖所示，物體沿曲線軌跡的箭頭方向運動，AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲線軌跡運動所用的時間分別是：1 s、2 s、3 s、4 s。下列說法不正確的是(　　)

A. 物體在AB段的平均速度為1 m/s

B. 物體在B點的速度等于AC段的平均速度

C. AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物體處于A點時的瞬時速度

D. 物體在ABC段的平均速度為m/s

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【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的物體A以一定的初速度v沿粗糙斜面上滑，物體A在上滑過程中受到的力有（）

A. 向上的沖力、重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力

B. 重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力

C. 重力、對斜面的正壓力、沿斜面向下的摩擦力

D. 重力、斜面的支持力、下滑力

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【題目】如圖所示，在某豎直平面內(nèi)，水平線00‘距地面高度為h，一條長為L(L<h)的輕繩兩端分別系小球A和 B,小球A在水平線00'上，豎直向上的外力作用在A上,A和B都處于靜止狀態(tài)�，F(xiàn)從00'上另一點由靜止釋放小球1，當小球1下落至與小球B等高位置時，從0O'上再同時由靜止釋放小球A和小球2,已知小球2在小球1的正下方。則下列說法正確的是（）

A. 小球1將與小球B同時落地

B. 在小球B下落過程中，輕繩對B的拉力豎直向上

C. h越大，小球A與小球B的落地時間差越大

D. 在小球1落地前，球1與2之間的距離隨時間的增大而增大

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【題目】如圖所示，傾角為的薄木板固定在水平面上，板上有一小孔B，不可伸長的輕繩一端系一物體A，另一端穿過小孔B豎直下垂。開始時，板上方的細線水平伸直�，F(xiàn)慢慢拉動細繩下垂端，在物體緩慢到達小孔B的過程中，軌跡正好是一個半圓周，則物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為

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【題目】在物理學重大發(fā)現(xiàn)中，科學家總結(jié)出許多物理學方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、假設(shè)法、等效替代法等，以下關(guān)于物理學研究方法的敘述不正確的是（）

A. 在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程等分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了微元法

B. 根據(jù)速度的定義式，當非常小時，就可以用△t時間內(nèi)的平均速度表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思想法

C. 在驗證力的平行四邊形定則實驗時，同一次實驗兩次拉細繩套須使結(jié)點到達同一位置，該實驗運用了等效替代法

D. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法

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【題目】如圖所示，質(zhì)量M=2kg的足夠長的木板與桌面間的動摩擦因數(shù)等于μ=0.5，木板右端（到定滑輪足夠遠）用平行桌面的輕繩跨過輕質(zhì)定滑輪連接一質(zhì)量m0=3kg的小球，小球到地面的高度h=1.4m。g取10m/s2

(1)將木板由靜止釋放，其加速度a多大？

(2)若在木板上表面中間放置一物塊m=1kg，木板與物塊間的動摩擦因數(shù)等于μ′=0.1。將木板由靜止釋放，求小球落地瞬時速度v多大？

(3)在(2)問的條件下且球落地后不再彈起，求木板運動的時間多長？

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【題目】《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第八十條機動車在高速公路上行駛，車速超過每小時100公里時，應(yīng)當與同車道前車保持100米以上的距離。若某高速公路上汽車允許的最大車速為108km/h(實際為110km/h為計算方便改為上述值)，某人駕駛汽車以最高限速行駛時發(fā)現(xiàn)前方100米處有一因汽車故障放置的三角架警示牌，馬上剎車沿直線運動恰好停止在警示牌處。此汽車剎車時受到的阻力為車重的0.5倍，g取10m/s2（計算結(jié)果保留2位有效數(shù)字）求：

①此駕駛員的反應(yīng)時間是多少？

②某次由于降雪導致剎車時受到阻力為車重時的0.125倍，為保證行駛安全即從發(fā)現(xiàn)問題到停止前進的最大距離為100米。在公路上車行駛的最大速度為多少千米/時？（設(shè)人在此種情況下的反應(yīng)時間為0.6s）

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【題目】如圖所示，固定在水平面上的三角形劈傾角α=37°，頂端固定有輕質(zhì)光滑定滑輪，斜面上放置一質(zhì)量為M=5kg的物塊(可視為質(zhì)點)，通過平行斜面的輕繩跨過定滑輪系一質(zhì)量為m=2kg的小球，物塊恰好不下滑。（設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2）

(1)物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ；

(2)若剪斷輕繩，物體經(jīng)0.5s達到到斜面底端，求物塊到達底端的距離s多大？

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【題目】哈三中學生為探究加速度與合外力的關(guān)系，甲、乙、丙三個實驗小組分別采用圖1、圖2、圖3所示的實驗裝置,小車總質(zhì)量用M表示（圖1中M為小車和與小車固定連接的小滑輪的質(zhì)量和，圖2中M為小車與傳感器的質(zhì)量和），鉤碼總質(zhì)量用m表示。重力加速度g已知，試回答下列問題:

（1）甲、乙、丙三組實驗中，必須平衡小車和長木板之間的摩擦力的實驗小組是__________(填 “甲”、“乙”、“丙”)。

（2）甲、乙、丙三組實驗中必須滿足“M＞＞m”的實驗小組是 ____(填“甲”、“乙”、“丙”)。

（3）實驗時各組同學的操作均正確，甲、乙、丙三組同學作出的a—F圖線如圖4所示(甲組同學所用F為彈簧測力計示數(shù)，乙組同學所用F為傳感器讀數(shù))，則甲組實驗對應(yīng)的圖線是_____，乙組實驗對應(yīng)的圖線是_____，丙組實驗對應(yīng)的圖線是_____（填“A”、“B”、“C”）。