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【題目】某閉合電路中,干電池電動勢為1.5V,工作電流為1A,則( )

A. 電源內(nèi)電壓為1.5V

B. 電源路端電壓為1.5V

C. 電路中每秒非靜電力做功1.5J

D. 電路中有1.5J的化學能轉變成電能

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【題目】學習物理除了知識的學習外,更重要的是領悟并掌握處理物理問題的思想與方法,下列關于思想與方法的說法中不正確的是(  )

A. 根據(jù)速度定義式v=,當t非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應用了極限思想方法

B. 在不需要考慮物體本身大小和形狀時,用質點來代替物體的方法叫假設法

C. 探究求合力的方法的實驗中,運用了等效替代的思想

D. 在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法

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【題目】質點做簡諧振動的位移x隨時間t變化的規(guī)律如圖所示,該質點在t1t2時刻

A. 位移相同B. 速度相同C. 加速度相同D. 回復力相同

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【題目】甲乙丙3人各乘一架直升機,現(xiàn)甲看到樓房勻速上升,乙看到甲機勻速上升,丙看到乙機勻速下降,甲看到丙機勻速上升,則甲乙丙相對于地面的運動可能是(   )

A. 甲、乙勻速下降,乙的速度大于甲的速度,丙停在空中

B. 甲、乙勻速下降,乙的速度大于甲的速度,丙勻速上升

C. 甲、乙勻速下降,乙的速度大于甲的速度,丙勻速下降,丙的速度小于甲的速度

D. 甲、乙勻速下降,乙的速度大于甲的速度,丙勻速下降,丙的速度大于甲的速度

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【題目】在某介質中波源A、B處在同一水平線上,它們相距,時二者開始上下振動,A只振動了半個周期,B連續(xù)振動,所形成的波的傳播速度都為,它們的振動圖象分別如圖甲、乙所示,求:

兩波源之間連線上距A1m處的質點在內(nèi)所經(jīng)過的路程;

時間內(nèi)從A發(fā)出的半個波在前進的過程中所遇到的波峰的個數(shù).

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【題目】如圖所示,地面上放置有一內(nèi)壁光滑的圓柱形導熱氣缸,氣缸的橫截面積m3,活塞到氣缸底部的距離為L=0.5m,氣缸內(nèi)部有一質量和厚度均可忽略的活塞,活塞上固定一個力傳感器,傳感器通過一根豎直細桿與天花板固定好,氣缸內(nèi)密封有溫度t1=27℃的理想氣體,此時力傳感器的讀數(shù)恰好為0,若外界大氣壓強Pa保持不變,求:

(i)如果保持活塞不動,當力傳感器的讀數(shù)達到時,密封氣體溫度升高到多少;

(ii)如果從初狀態(tài)開始將活塞往下壓,當下壓的距離為x=0.2m時力傳感器的示數(shù)達到F=450N,則通過壓縮氣體可以使此密封氣體的溫度升高到多少?

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【題目】一輛質量為2.0×103kg的汽車以額定功率為6.0×104W在平直公路上行駛,汽車受到的阻力恒為2.0×103N,求:

1)汽車所能達到的最大速度是多大?

2)當汽車的速度為10m/s時的加速度是多大?

3)若汽車從靜止開始至達到最大速度過程中,通過的路程為750m,則這一過程總共用多長時間?

4)若汽車從靜止開始做勻加速直線運動(不是額定功率行駛),加速度的大小a=1.0m/s2,則這一過程最多能保持多長時間?

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【題目】如圖所示裝置由AB、BC、CD三段軌道組成,軌道交接處均由很小的圓弧平滑連接,其中軌道AB、CD段是光滑的,水平軌道BC的長度x=5m,軌道CD足夠長且傾角θ=37°,A、D兩點離軌道BC的高度分別為h1=4.30m、h2=1.35m,F(xiàn)讓質量為m的小滑塊自A點由靜止釋放。已知小滑塊與軌道BC間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,重力加速度取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:

(1)小滑塊第一次到達D點時的速度大小;

(2)小滑塊第二次通過C點時的速度大;

(3)小滑塊最終停止的位置距B點的距離。

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【題目】如圖所示,在垂直于紙面的范圍足夠大的勻強磁場中,有一個矩形閉合線框abcd,線框平面與磁場垂直,O1O2是線框的對稱軸,下列可使通過線框的磁通量發(fā)生變化的方式是(  )

A. 向左或向右平動

B. 向上或向下平動

C. O1O2轉動

D. 平行于紙面向里運動

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【題目】(6分)某學習小組利用如圖所示的裝置驗證動能定理。

(1)將氣墊導軌調(diào)至水平,安裝好實驗器材,從圖中讀出兩光電門中心之間的距離S=__________cm

2)測量擋光條的寬度d,記錄擋光條通過光電門12所用的時間△t1△t2,并從拉力傳感器中讀出滑塊受到的拉力F,為了完成實驗,還需要直接測量的一個物理量是____________________________

(3)該實驗是否需要滿足砝碼盤和砝碼的總質量遠小于滑塊、擋光條和拉力傳感器的總質量?______________(填

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