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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)有以下幾步。

(1)用如圖所示豎落儀裝置探究平拋運(yùn)動(dòng)豎直分運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn):

用小錘擊打彈性金屬片后,A球沿水平方向拋出,做平拋運(yùn)動(dòng);同時(shí)B球被釋放,自由下落,做自由落體運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法中正確的是______;

A.兩球的體積、材料和質(zhì)量可以任意選擇,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響

B.改變小球距地面的高度和小錘擊打的力度,可以改變兩球在空中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和A球的水平初速度大小

C.如果兩球總是同時(shí)落地,則可以驗(yàn)證平拋運(yùn)動(dòng)的豎直分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)

D.通過(guò)該實(shí)驗(yàn)裝置也能研究平拋運(yùn)動(dòng)的水平分運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)

(2)用如圖所示平拋儀裝置探究平拋運(yùn)動(dòng)水平分運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。以下是關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的一些做法,其中不合理的選項(xiàng)有____________。

A.調(diào)整斜槽,使小球放置在軌道末端時(shí),不左右滾動(dòng)

B.將坐標(biāo)紙上豎線與重垂線平行

C.將小球靜止在斜槽末端位置時(shí)重心位置在背板上的投影記錄為坐標(biāo)原點(diǎn)

D.不斷改變擋片P的位置,使小球從斜槽上不同位置釋放

E.不斷改變水平擋板的位置,記錄下小球落到擋板上的位置

F.將坐標(biāo)紙上確定的點(diǎn)用直線依次連接

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲乙兩汽車(chē)在同一條平直公路上同向運(yùn)動(dòng),其速度﹣時(shí)間圖象分別如圖中甲、乙兩條曲線所示。已知兩車(chē)t2時(shí)刻并排行駛。下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 兩車(chē)在t1時(shí)刻也并排行駛

B. t1時(shí)刻甲車(chē)在后,乙車(chē)在前

C. 甲車(chē)的加速度大小先增大后減小

D. 乙車(chē)的加速度大小先增大后減小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,人們有時(shí)用打夯的方式把松散的地面夯實(shí)。設(shè)某次打夯經(jīng)過(guò)以下過(guò)程:兩人同時(shí)通過(guò)繩子對(duì)重物各施加一個(gè)恒力,力的大小均為300N,方向都與豎直方向成37°,重物離開(kāi)地面 50cm 時(shí)人停止施力,之后重物先上升,再自由下落把地面砸深 10cm。已知重物的質(zhì)量為 40 kg, g 10 m/s2,sin 37°0.6,cos37°0.8。忽略空氣阻力,則( 。

A.繩子對(duì)重物所做的功為180J

B.重物距離地面的最大高度為 60 cm

C.從人停止施力到重物接觸地面之前的過(guò)程,重物的機(jī)械能守恒

D.重物對(duì)地面平均沖擊力的大小為 2000 N

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小清同學(xué)可以用手機(jī)的傳感器記錄他運(yùn)動(dòng)到某位置的高度和速度等信息。他到游樂(lè)場(chǎng)玩了摩天輪、過(guò)山車(chē)、激流勇進(jìn)等項(xiàng)目,他用手機(jī)分別記錄了四個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中某兩個(gè)位置的信息,整理如下(h12 = h1 h2)。其中機(jī)械能可能守恒的選項(xiàng)是( 。

A.v1 = 1 m/s,v2 = 1 m/sh12 = 24 m

B.v1 = 16 m/s,v2 = 8 m/sh12 = 9.6 m

C.v1 = 3 m/s,v2 = 9 m/s,h12 = 3.6 m

D.v1 = 2 m/sv2 = 3 m/s,h12 = 0.5 m

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一個(gè)物體恰能在斜面體上沿斜面勻速下滑,可以證明出此時(shí)斜面不受地面的摩擦力作用,若沿斜面方向用力F向下推此物體,使物體加速下滑,斜面依然保持靜止,則斜面受地面的摩擦力是( )

A.大小為零B.方向水平向右

C.方向水平向左D.無(wú)法判斷大小和方向

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】電磁爐又名電磁灶,是現(xiàn)代廚房革命的產(chǎn)物,它無(wú)需明火或傳導(dǎo)式加熱而讓熱直接在鍋底產(chǎn)生,因此熱效率得到了極大的提高。是一種高效節(jié)能廚具,完全區(qū)別于傳統(tǒng)所有的有火或無(wú)火傳導(dǎo)加熱廚具。如圖所示是描述電磁爐工作原理的示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。

A.電磁爐通電線圈加直流電,電流越大,電磁爐加熱效果越好

B.電磁爐原理是通電線圈加交流電后,在鍋底產(chǎn)生渦流,進(jìn)而發(fā)熱工作

C.在鍋和電磁爐中間放一絕緣物質(zhì),電磁爐不能起到加熱作用

D.電磁爐的鍋不能用陶瓷鍋或耐熱玻璃鍋,主要原因是這些材料的導(dǎo)熱性能較差

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)模型說(shuō)法正確的是( 。

A.湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子,并建立了原子結(jié)構(gòu)的“西瓜模型”

B.盧瑟福的粒子散射實(shí)驗(yàn)表明原子內(nèi)部存在帶負(fù)電的電子

C.盧瑟福核式結(jié)構(gòu)模型可以很好地解釋原子的穩(wěn)定性

D.玻爾原子模型能很好地解釋所有原子光譜的實(shí)驗(yàn)規(guī)律

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的木塊A,放在斜面B上,若A和B在水平地面上以相同的速度向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),則A和B之間的相互作用力大小為( )

A.mg B.mgsinθ C.mgcosθ D.不能確定

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,MN、PQ是足夠長(zhǎng)的光滑平行導(dǎo)軌,其間距為L,且MP與兩導(dǎo)軌垂直,導(dǎo)軌平面與水平面間的夾角θ=30°M、PN、Q之間均接阻值為2R的電阻.有一垂直于導(dǎo)軌平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B0.將一根質(zhì)量為m的金屬棒ab緊靠MP放在導(dǎo)軌上,且與導(dǎo)軌接觸良好,金屬棒的電阻為R,導(dǎo)軌電阻不計(jì).現(xiàn)用與導(dǎo)軌平行的恒力F=mg沿導(dǎo)軌平面向上拉金屬棒,使金屬棒從靜止開(kāi)始沿導(dǎo)軌向上運(yùn)動(dòng),金屬棒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終與MP平行.當(dāng)金屬棒滑行至cd處時(shí)已經(jīng)達(dá)到穩(wěn)定速度,cdMP的距離為s,重力加速度為g

1)求金屬棒達(dá)到的穩(wěn)定速度v

2)求金屬棒從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到cd的過(guò)程中,導(dǎo)體棒上產(chǎn)生的熱量.

3)當(dāng)金屬棒滑行至cd時(shí),去掉NQ間的電阻2R,為使導(dǎo)體棒的速度不變,拉力應(yīng)變?yōu)槎嗌伲?/span>

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn),得到了某物體在Oxy平面上運(yùn)動(dòng)的一條運(yùn)動(dòng)軌跡,如圖平面直角坐標(biāo)系中的OP曲線所示。已知物體在 y方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),為了驗(yàn)證物體在 x 方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng),下列操作正確的是( 。

A.OP 圖線上取四點(diǎn),讓它們?cè)?/span> y 方向上的距離間隔相等,看它們?cè)?/span> x 方向上的距離間隔是否相等

B.OP圖線上取四點(diǎn),讓它們?cè)?/span> y 方向上的距離間隔相等,看它們?cè)?/span> x 方向上的相鄰間隔的位移差是否相等

C.OP圖線上取四點(diǎn),讓它們?cè)?/span> x 方向上的距離間隔相等,看它們?cè)?/span> y 方向上的距離間隔是否相等

D.OP 圖線上取四點(diǎn),讓它們?cè)?/span> x 方向上的距離間隔相等,看它們?cè)?/span> y 方向上的相鄰間隔的位移差是否相等

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