2008年9月25日21點10分，我國繼“神舟”五號、六號載人飛船后又成功地發(fā)射了“神舟”七號載人飛船．飛船繞地飛行五圈后成功變軌到距地面一定高度的近似圓形軌道．航天員翟志剛于27日16點35分開啟艙門，開始進行令人振奮的太空艙外活動．若地球表面的重力加速度為g，地球半徑為R，飛船繞地球運行的周期為T，不計地球自轉(zhuǎn)的影響，求：飛船繞地球運行的圓軌道距地面的高度h．

某滑沙場滑道的斜坡部分為AB（可看作斜面），一名游客乘滑沙板從A點由靜止開始滑下，最后停在水平沙面的C點，如圖所示．設滑沙板和沙面間的動摩擦因數(shù)處處相同，斜面與水平面連接處可認為是圓滑的，若斜坡AB長S，傾角為θ，BC長L．
（1）求滑沙板和沙面間的動摩擦因數(shù)
（2）有人認為坡道修成AB'，雖然可以減小滑沙帶來的刺激但能使更多的游客樂于體驗．若修成坡道AB'，仍從A點由靜止開始滑下，最終在水平沙面上停止的位置是否還能在C點，如果不能，是滑行的近了還是更遠了？請通過計算說明．

（2011?船營區(qū)模擬）高臺滑雪以其驚險刺激而聞名，運動員在空中的飛躍姿勢具有很強的觀賞性．某滑雪軌道的完整結(jié)構(gòu)可以簡化成如圖24所示的示意圖．其中AB段是助滑坡，傾角a=37°；BC段是水平起跳臺；CD段是著陸坡，傾角θ=30°；DE段是水平的停止區(qū)，AB段與BC段圓滑相連．軌道各部分與滑雪板間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.03，圖中軌道最高點A處的起滑臺距起跳臺BC的豎直高度h=47m，水平起跳臺BC長s=4.0m．運動員連同滑雪板的質(zhì)量m=60kg，滑雪運動員從A點由靜止開始起滑，通過起跳臺從C點水平飛出，運動員在著陸坡CD上的著陸．設運動員在起跳前不使用雪杖助滑，無初速滑下，忽略空氣阻力的影響，重力加速度g取10m/s²（sin37°=0.6，cos37°=0.8）．求
（1）運動員在C點起跳時的速度大小
（2）運動員在著陸坡CD上的著陸位置與C點的距離．

如圖是離心軌道演示儀結(jié)構(gòu)示意圖．弧形軌道下端與半徑為R的圓軌道相接，質(zhì)量為m的小球從弧形軌道上端高h=4R的A點由靜止滑下，進入圓軌道后沿圓軌道運動，最后離開圓軌道．不計一切摩擦阻力，重力加速度為g．試求：
（1）小球運動到圓軌道最高點時速度的大小；
（2）小球在圓軌道最高點時對軌道壓力的大�。�

如圖所示，質(zhì)量m=7.2kg的物體拉力F作用下在水平面上以3m/s的速度勻速運動，已知拉力F=15N，且F與水平方向夾角θ=53°，取g=10m/s²，求：
（1）物體與水平面間的動摩擦因數(shù)；
（2）撤去拉力F后，物體繼續(xù)滑動過程中加速度的大�。�
（3）撤去拉力F后3.0s的時間內(nèi)，物體滑行的距離．

如圖所示，質(zhì)量m=1.0kg的物體靜止水平面上，水平恒力F=3.0作用于物體上，使物體從靜止開始運動，經(jīng)時間t=2.0s撤去拉力F，已知物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.15，取g=10m/s²．求：
（1）撤去拉力F的瞬間，物體速度的大��；
（2）撤去拉力F后，物體在水平地板上還能滑行多遠？

某同學在《研究平拋物體的運動》實驗中，發(fā)現(xiàn)原來的實驗方法不容易準確確定平拋小球在運動中的準確位置．于是，如圖所示，在實驗中用了一塊平木板釘上上復寫紙和白紙，讓板正對著槽口，豎直立于距槽口水平距離為x=10.0cm處，使小球從斜槽上滑下，小球撞在木板上留下痕跡A，然后將木板再向后移距離x，再使小球從斜槽上同樣高度滑下，小球撞在木板上留下痕跡B，如此方法再得到痕跡C．測量出AB間距離y₁=6.0cm，AC間距離y₂=16.0cm．（g取9.80m/s²，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（1）根據(jù)以上量導出測量小球初速度公式v_o=．
（2）小球初速度值為．

如圖所示，是以間隔1/30s拍攝的頻閃照片，其中一個小球做自由落體運動，另一個小球做平拋運動．請根據(jù)照片分析判斷平拋運動在水平方向和豎直方向的運動性質(zhì)．

在《驗證力的平行四邊形定則》實驗中
（1）如圖所示，某同學進行實驗的主要步驟是：將橡皮筋的一端固定在A點，另一端（活動端）拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計．沿著兩個相互垂直的方向拉彈簧測力計，當橡皮筋的活動端拉到O點時，通過標記a、b兩點來記錄兩力的方向，并由彈簧測力計的示數(shù)記錄兩個拉力F₁、F₂的大小．再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端拉至O點，測出其拉力F大小并確定方向．

（1）在圖上以每格1N為標度，做出拉力F₁、F₂及合力F的圖示．
（2）在本實驗中，采用下列哪些方法可以減小實驗誤差（　�。�

下列有關高中物理實驗的描述中，正確的是：（　�。�