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科目： 來源： 題型：

一玩具車以4m/s的速度向右運動了3s后遇到一障礙物，花了2s在原地掉頭，然后沿原路勻速向左返回，再過4s后恰回到原出發(fā)點．以向右為正方向，試畫出玩具小車在這段時間內(nèi)的s-t圖和v-t圖．

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科目： 來源： 題型：

在下列各情景中，小球A均靜止．請在各圖中畫出小球A受到的所有彈力的示意圖．

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科目： 來源： 題型：

一位旅客從蘇州去上海，可有三種不同的方式：第一種是乘坐普通客運汽車，平均速度為60km/h；第二種是乘坐高速公路客運汽車，平均速度為100km/h，以上兩種方式中途均不停站；第三種是乘坐火車，中途需在昆山�？�5min，平均速度為120km/h．所附的三種方式的里程、時刻表如右表所示．若這位旅客希望乘車的時間盡可能短，則應(yīng)選擇乘坐
火車
火車
；若現(xiàn)在時刻是上午8點15分，這位旅客想盡早趕到上海，則他應(yīng)選擇乘坐
快客
快客
．（均選填“普客”、“快客”或“火車”）
  普 客 快客 火車
里程
（km）		 75 80 72
發(fā)車
時刻		 8：20
10：30
14：30
…		 8：45
11：00
14：45
…		 9：00
9：20
9：43
…

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科目： 來源： 題型：

一物體做自由落體運動，落地時的速度為30m/s，則它下落的高度是
45
45
m．它在前2秒內(nèi)的平均速度為
10
10
m/s，它在最后1s內(nèi)下落的高度是
25
25
m．（g取10m/s2）

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科目： 來源： 題型：

一輛自行車從靜止開始做勻加速直線運動，經(jīng)8s后速度變?yōu)?m/s，則這段時間內(nèi)速度的變化量為
4
4
 m/s，加速度為
0.5
0.5
 m/s2，位移為
16
16
m．

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科目： 來源： 題型：

一質(zhì)點作直線運動，通過DIS實驗得到其運動的s-t圖象如右圖所示，從圖中可以確定：
（1）在第3s初，質(zhì)點到出發(fā)點的距離是
4
4
m；
（2）在第3s內(nèi)，質(zhì)點位移的大小是
1
1
m；
（3）在前4s內(nèi)，質(zhì)點做的是
減速
減速
直線運動（選填“加速”、“減速”或“勻速”）．

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科目： 來源： 題型：

甲、乙、丙三幅圖是通過頻閃攝影技術(shù)獲得的一輛摩托車在作直線運動過程中不同階段的三張照片．分析三張照片可以斷定：（1）
甲
甲
圖可能是摩托車啟動階段的照片；（2）
乙
乙
圖拍攝的過程中摩托車的平均速度最大．（請選填“甲”、“乙”或“丙”）

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，某物體沿兩個半徑為R的半圓弧由A到B，則它的路程是
2πR
2πR
，位移的大小是
4R
4R
、方向向
向東
向東
．

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科目： 來源： 題型：

跟速率不同，速度不僅有大小，還有方向，在物理學(xué)上這樣的物理量叫做
矢量
矢量
．類似于這樣既有大小又有方向的物理量還有
力
力
、
加速度
加速度
等．

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科目： 來源： 題型：

甲、乙兩物體在同一直線上運動，它們的s-t圖象如圖所示，則正確的是（　　）

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同步練習(xí)冊答案