如圖所示為甲、乙兩物體運(yùn)動x-t圖象，下列關(guān)于甲、乙兩物體運(yùn)動的說法，正確的是

1. A.
   甲、乙兩個物體同時出發(fā)
2. B.
   甲、乙兩個物體在同一位置出發(fā)
3. C.
   甲的速度比乙的速度小
4. D.
   t₂時刻兩個物體速度相同

在“測定勻變速直線運(yùn)動的加速度”的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時器使用的交流電頻率為50Hz，記錄小車做勻變速運(yùn)動情況的紙帶如圖所示．在紙帶上選定標(biāo)有0～5的六個記數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個記數(shù)點(diǎn)之間還有四個點(diǎn)沒有畫出．在紙帶旁并排放著帶有最小刻度為毫米的刻度尺，零刻度線跟“0”記數(shù)點(diǎn)對齊．由圖可讀出記數(shù)點(diǎn)“1”與“0”之間的距離為________cm；打丁記數(shù)點(diǎn)“4”時小車運(yùn)動的速度為________m/s．

為了制止高樓住戶向窗外隨意丟垃圾的陋習(xí)，有人提出如下設(shè)想：在低層住戶窗子上、下邊框安裝光電探測裝置，利用自由落體運(yùn)動規(guī)律發(fā)現(xiàn)丟棄物件住戶的樓層高度．設(shè)底層住戶窗子上、下邊框之間的距離為0.8m，某日探測裝置檢測到一個下落物經(jīng)過該窗口的時間為0.025s，試估計(jì)丟物住戶的樓層高度？

在《驗(yàn)證共點(diǎn)力的合成定則》的實(shí)驗(yàn)中，采取下列哪些方法和步驟可以減小實(shí)驗(yàn)誤差？________（多選）
A．兩個分力F₁、F₂間的夾角盡量小些
B．兩個分力F₁、F₂的大小要盡量大些
C．拉橡皮條的細(xì)繩要稍短一些
D．實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度．

如圖所示為“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置．兩組同學(xué)根據(jù)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖所示a、b圖象．

（1）圖a中三個圖線直線部分的斜率不同，原因是：______
A、小車總質(zhì)量不同
B、小車所受合外力不同
C、小車的加速度不同
（2）圖b的圖線不過原點(diǎn)的原因可能是：______
A、平衡摩擦力時木板與水平面的夾角太小
B、平衡摩擦力時木板與水平面的夾角太大
C、改變外力時沒有重新平衡摩擦力
（3）以上兩圖中的圖線上部都發(fā)生彎曲的原因可能是：______
A、以鉤碼重力當(dāng)作小車所受合力
B、以繩的拉力當(dāng)作小車所受的合力
C、由于將木板一端墊起平衡摩擦的緣故．

做驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)時，小車（含信號發(fā)射器及配重片）的總質(zhì)量為M，砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量為m，當(dāng)它們以加速度a加速運(yùn)動時，細(xì)繩中的實(shí)際拉力________砝碼和砝碼盤的總重力（選填：“大于”、“小于”、“等于”）；小車的實(shí)際加速度a=________（選填：、）．

物理模型就是從復(fù)雜的物理現(xiàn)象和過程中抽象出研究對象的本質(zhì)特征進(jìn)行簡化描述，構(gòu)建理想化的物理模型．常見的物理模型包括對象模型（如質(zhì)點(diǎn)、單擺等）和過程模型（如勻速直線運(yùn)動、等溫過程等），請?jiān)賹懗鲆粋�對象模型的名稱：________，和一個過程模型的名稱：________．

有一批游客乘飛機(jī)從北京來到海南旅游，他們托運(yùn)的行李與在北京時比較，行李的質(zhì)量將________．（填“變大”“不變”或“變小”）；所受的重力的大小將________．（填“變大”“不變”或“變小”）．?

力F₁單獨(dú)作用在某物體上，可產(chǎn)生4m/s²的加速度，力F₂單獨(dú)作用在該物體上時，可產(chǎn)生6m/s²的加速度，則當(dāng)兩力同時作用在該物體上時，可能產(chǎn)生的加速度的大小范圍是________．

某人用手將2kg物體由靜止向上提起1m，這時物體的速度為3m/s（g取10m/s²），則下列說法正確的是（不計(jì)空氣阻力）

1. A.
   手對物體做功9J
2. B.
   合外力做功20J
3. C.
   物體克服重力做功20J
4. D.
   合外力做功29J