相關(guān)習(xí)題
 0  25458  25466  25472  25476  25482  25484  25488  25494  25496  25502  25508  25512  25514  25518  25524  25526  25532  25536  25538  25542  25544  25548  25550  25552  25553  25554  25556  25557  25558  25560  25562  25566  25568  25572  25574  25578  25584  25586  25592  25596  25598  25602  25608  25614  25616  25622  25626  25628  25634  25638  25644  25652  176998 

科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)做“探索彈力與彈簧伸長(zhǎng)量關(guān)系”(如圖1)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.以彈簧伸長(zhǎng)量為橫坐標(biāo),以彈力為縱坐標(biāo),描出各組數(shù)據(jù)(x,F(xiàn))對(duì)應(yīng)的點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來(lái)
B.記下彈簧不掛鉤碼時(shí).其下端在刻度尺上的刻度L
C.將鐵架臺(tái)固定在桌子上(也可在橫梁的另一端掛上一定的配重),并將彈簧的一端系于橫梁上,在彈簧附近豎直固定一刻度尺
D.依次在彈簧下端掛上2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)…鉤碼,并分別記下鉤碼靜止時(shí)彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度,并記錄在表格內(nèi),然后取下鉤碼
E.以彈簧伸長(zhǎng)量為自變量,寫出彈力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系式.首先嘗試寫成一次函數(shù),不行再寫成二次函數(shù)
F.解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義
G.整理儀器
(1)請(qǐng)將以上步驟按操作的先后順序排列出來(lái),為:
 
;
(2)某同學(xué)在做研究彈簧的形變與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),作出外力F與彈簧總長(zhǎng)度L的關(guān)系圖線如圖2所示.該實(shí)
驗(yàn)始終在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行.由圖2可知:該彈簧的自然長(zhǎng)度為
 
cm;該彈簧的勁度系數(shù)為
 
N/m.(后一空保留三位有效數(shù)字)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在“探究共點(diǎn)力合成規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)經(jīng)歷了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
A.在白紙上按比例做出兩個(gè)力F1和F2的圖示,根據(jù)平行四邊形定則作圖求出合力F;
B.只用一個(gè)測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩把橡皮筋拉同樣長(zhǎng)度;
C.記下兩個(gè)測(cè)力計(jì)F1和F2的讀數(shù),并且記錄它們的方向;
D.在水平放置的木板上,墊一張白紙,把橡皮筋的一端固定在板上P點(diǎn),用兩條細(xì)繩連接在橡皮筋的另一端,通過(guò)細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋與細(xì)繩的連接點(diǎn)到達(dá)某一位置O,并記下此位置,如圖所示;
E.記下測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F′和細(xì)繩方向,按同一比例作出這個(gè)力的圖示,比較這個(gè)實(shí)測(cè)合力F′和按平行四邊形定則求出的合力F,看它們的大小和方向是否相近;
F.用刻度尺測(cè)量出P、O之間的距離并記錄;
G.改變兩測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向,多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),從實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論.
(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟有明顯的錯(cuò)誤,這個(gè)步驟是
 
(填選項(xiàng)前的字母);正確的操作應(yīng)為
 

(2)上述實(shí)驗(yàn)步驟中有一步驟是多余的,這個(gè)步驟是
 
(填選項(xiàng)前的字母);
(3)將以上實(shí)驗(yàn)步驟按正確順序排列,應(yīng)為
 
(填選項(xiàng)前的字母).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)在驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定到水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的末端有繩套,將彈簧秤掛在繩套上,拉動(dòng)細(xì)繩,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),關(guān)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是:
 

A.兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng);
B.橡皮條應(yīng)該始終處于兩細(xì)繩的夾角的角平分線位置;
C.用彈簧秤拉動(dòng)時(shí),應(yīng)保持彈簧秤與水平木板良好接觸;
D.要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,必須將橡皮條與繩子的節(jié)點(diǎn)拉到相同位置;
E.只需要記錄下兩個(gè)彈簧秤一起拉動(dòng)時(shí)細(xì)繩的方向,秤的示數(shù)可以按照平行四邊形定則進(jìn)行確定.
(2)某同學(xué)在進(jìn)行本次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,進(jìn)行了如下的探索:先用兩個(gè)彈簧秤成角度的將橡皮筋拉長(zhǎng)至O點(diǎn)(α+β<90°),如圖所示;然后保持左側(cè)彈簧秤拉動(dòng)方向不變,并緩慢的加大拉力,為了維持O點(diǎn)位置不變,β需要
 
( 選填“變大”、“變小”或者“不變”),右側(cè)彈簧秤示數(shù)也會(huì)隨之變化,變化情況為:
 
( 選填“一直變大”、“一直變小”、“先變大后變小”、“先變小后變大”).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在做“求合力的方法”實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)下列說(shuō)法正確的是
 

A.兩根細(xì)線應(yīng)適當(dāng)長(zhǎng)些
B.兩根細(xì)線之間的夾必須是直角
C.兩彈簧秤的示數(shù)應(yīng)適當(dāng)大些
D.每次只要使橡皮條的伸長(zhǎng)量相同即可
(2)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與繩套結(jié)點(diǎn)的位置.圖中
 
是力F1與F2的合力的理論值,
 
是力F1和F2的合力的實(shí)驗(yàn)值.通過(guò)把
 
 
進(jìn)行比較,可以得出兩個(gè)力合成時(shí),以表示這兩個(gè)力的線段為鄰邊作平行四邊形,這兩個(gè)鄰邊之間的對(duì)角線就代表合力的大小和方向.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)某同學(xué)做“互成角度的兩個(gè)力合成”實(shí)驗(yàn)時(shí)得出如圖1所示的結(jié)果(圖中F′與O共線),其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn),圖中
 
是F1和F2合力的理論值,
 
是F1和F2合力的實(shí)驗(yàn)值,需要進(jìn)行比較的是
 
 
,通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證
 

(2)在“互成角度的兩個(gè)力合成”實(shí)驗(yàn)中,用A、B兩只彈簧秤把橡皮條上的結(jié)點(diǎn)拉到某一位置O,這時(shí)AO、BO間夾角∠AOB<90°,如圖2所示,現(xiàn)改變彈簧秤A的拉力方向,使α角減小,但不改變它的拉力大小,那么要使結(jié)點(diǎn)仍被拉到O點(diǎn),就應(yīng)調(diào)節(jié)彈簧秤B拉力的大小及β角,在下列調(diào)整方法中,哪些是可行的
 

(A)增大B的拉力,增大β角           (B)增大B的拉力,β角不變
(C)增大B的拉力,減小β角           (D)B的拉力大小不變,增大β角.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,把橡皮筋的一端用圖釘固定在A點(diǎn),另一端用兩根細(xì)線打一個(gè)結(jié)點(diǎn),兩根細(xì)線分別掛上一只彈簧秤,如圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)中,彈簧秤是否必須與木版保持平行.
 
(填A(yù)或B)
A.是           B.否
(2)撤去一只彈簧秤,只用一個(gè)力F拉彈簧秤,為使作用效果與兩個(gè)力F1和F2共同作用時(shí)相同,必須將結(jié)點(diǎn)拉到
 
(填A(yù)或B)
A.0點(diǎn)附近      B.0點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)在《探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律》實(shí)驗(yàn)中的情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.
(1)下列說(shuō)法正確的是
 

A.本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是等效替代法
B.同一次實(shí)驗(yàn)中,O點(diǎn)位置不允許變動(dòng)
C.用兩個(gè)測(cè)力計(jì)和一個(gè)測(cè)力計(jì)分別拉橡皮筋時(shí),兩次使橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度相同,都只需記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)和細(xì)繩的方向
D.甲圖中,兩測(cè)力計(jì)間的夾角必須是90°
(2)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是
 
.(選填F或F′)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)進(jìn)行的步驟有:
A.只用一個(gè)彈簧秤,通過(guò)細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣位置0,記下彈簧秤的讀數(shù)和細(xì)線方向
B.選定一個(gè)合適的標(biāo)度,用力的圖示法畫出F1、F2和F的圖示,用虛線把合力的箭頭端分別與兩個(gè)分力的箭頭端連接,分析合力與兩個(gè)分力之間可能存在什么關(guān)系.
C.記下兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)以及結(jié)點(diǎn)的位置,描下兩條細(xì)繩的方向
D.在桌上平放一塊方木塊,在方木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),用兩根細(xì)繩結(jié)在橡皮條的另一端
E.通過(guò)細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長(zhǎng),使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置
F.改變兩個(gè)分力的大小和方向,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),看看是否與第一次得出的結(jié)論一致
(1)將上述各步驟,按合理操作排序:ED
 
(用字母表示)
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是
 

A.理想實(shí)驗(yàn)法      B.控制變量法
C.等效替代法      D.建立物理模型法.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,一勁度系數(shù)為k的輕彈簧下端固定在水平地面上,上端與一質(zhì)量為m的物塊相連,處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)施加一豎直向上的大小為F=2mg的恒力,求物塊上升多高時(shí)物塊速度最大?

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

一彈簧受到80牛的拉力作用時(shí)彈簧伸長(zhǎng)到14cm,彈簧受到40牛的壓力作用時(shí),彈簧長(zhǎng)度為8cm,試求該彈簧的勁度系數(shù)與原長(zhǎng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案