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某校高一“物理探究小組”學生想了解學校科教樓內電梯運行的大致規(guī)律,設計了一個利用稱體重的磅秤來進行測量和研究的方案如下:
觀察 次數 | 時刻 | 磅 秤 讀數(N) |
1 | t1 | 449 |
2 | t2 | 450 |
3 | t3 | 450 |
4 | t4 | 549 |
5 | t5 | 550 |
6 | t6 | 551 |
7 | t7 | 551 |
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