（8分）現(xiàn)有m=0.90kg的硝酸甘油C₃H₅(NO₃)。被密封于體積V₀=4.0×10^-3m³的容器中，在某一時(shí)刻被引爆，瞬間發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的產(chǎn)物全是氮、氧……等氣體。假設(shè)：反應(yīng)中每消耗1 kg硝酸甘油釋放能量U=6.00×10⁶J／kg，反應(yīng)產(chǎn)生的全部混合氣體溫度升高1K所需能量Q=1．00×10³J／K，這些混合氣體滿足理想氣體狀態(tài)方程(恒量)，其中恒量C=2400 J／K。已知在反應(yīng)前硝酸甘油的溫度T₂=300 K。若設(shè)想在化學(xué)反應(yīng)發(fā)生后容器尚未破裂，且反應(yīng)釋放的能量全部用于升高氣體的溫度，求器壁所受的壓強(qiáng)。

（10分）一質(zhì)量M=2 kg的木塊，放在高h=0.8m的光滑桌面上，被一個(gè)水平方向飛來(lái)的子彈打落在地面上(子彈留在木塊中)，落地點(diǎn)與桌邊的水平距離s=1.6m，子彈的質(zhì)量m=10g，試求；

（1）子彈擊中木塊時(shí)的速度；

（2）子彈射入木塊時(shí)產(chǎn)生的熱量若90％被子彈吸收，子彈的溫度升高多少?(設(shè)子彈的比熱容為3．78×10²J／kg?K，取g=10 m／s²，空氣阻力不計(jì))

（8分）如圖所示，一圓柱形容器豎直放置，通過活塞封閉著攝氏溫度為t的理想氣體，活塞的質(zhì)量為m，橫截面積為S，與容器底部相距h，現(xiàn)通過電熱絲給氣體加熱一段時(shí)間，結(jié)果使活塞又緩慢上升了h，若這段時(shí)間內(nèi)氣體吸收的熱量為Q，已知大氣壓強(qiáng)為_，重力加速度為g，不計(jì)器壁向外散失的熱量及活塞與器壁間的摩擦，求：

（1）氣體的壓強(qiáng)；

（2）這段時(shí)間內(nèi)氣體的內(nèi)能增加了多少？

如圖所示，在固定的真空容器A內(nèi)部固定著一個(gè)絕熱氣缸B，用質(zhì)量為的絕熱活塞P將一部分理想氣體封閉在氣缸內(nèi)。撤去銷子K，不計(jì)摩擦阻力，活塞將向右運(yùn)動(dòng)。該過程 

A．由于A為真空，氣體膨脹時(shí)對(duì)外不做功

B．活塞做勻加速運(yùn)動(dòng)，缸內(nèi)氣體溫度降低

C．氣體分子在單位時(shí)間內(nèi)撞擊活塞的次數(shù)減少

D．在相同時(shí)間內(nèi)，氣體分子對(duì)活塞的沖量不變

如所示，絕熱隔板K把絕熱的氣缸分隔成兩部分，K與氣缸壁的接觸是光滑的，隔板K用銷釘固定，兩部分中分別盛有相同質(zhì)量、相同溫度的同種氣體a、b，a的體積大于b的體積。氣體分子之間相互作用勢(shì)能的變化可忽略�，F(xiàn)拔去銷釘(不漏氣)，當(dāng)a、b各自達(dá)到新的平衡時(shí)

A．a的體積小于b的體積

B．a的體積等于b的體積

C．在相同時(shí)間內(nèi)兩邊與隔板碰撞的分子數(shù)相同

D．a的溫度比b的溫度高

如圖所示，表示一定質(zhì)量氧氣分子在0℃和100℃兩種不同情況下速率分布情況，由圖所示判斷以下說(shuō)法正確的是

A．溫度升高，所有分子運(yùn)動(dòng)速率變大

B．溫度升高，分子平均速率變小

C．0℃和100℃氧氣分子速率都呈現(xiàn)“中間多兩頭少”的分布特點(diǎn)

D．100℃的氧氣與0℃氧氣相比，速率大的分子數(shù)比例較多

第二類永動(dòng)機(jī)不可能制成，是因?yàn)?/p>

A．違背了能量守恒定律

B．熱量總是從高溫物體傳遞到低溫物體

C．機(jī)械能不能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D．內(nèi)能不能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，而不引起其他變化

（08年楊浦高級(jí)中學(xué)月考）（4分）學(xué)校將決定在兩幢房子之間的小空地上建一個(gè)新的籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)的設(shè)計(jì)既要做到按標(biāo)準(zhǔn)劃定球場(chǎng)的邊線，又要使邊線與房子之間留有足夠的距離，而不至于在球員沖出邊線時(shí)，因收不住腳而撞到墻上。已知標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)長(zhǎng)28m，寬15m。學(xué)校某班志愿組的同學(xué)進(jìn)行了如下可行性調(diào)查，他們計(jì)劃對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行如下數(shù)據(jù)的采集工作：

A．測(cè)量全班每位同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間，得到同學(xué)們的最慢反應(yīng)時(shí)間t₁和最快反應(yīng)時(shí)間t₂。

B．測(cè)量全班每位同學(xué)從靜止起跑完28m距離的時(shí)間（28m內(nèi)不減速），得到同學(xué)們的最快速度v₁和最慢速度v₂。

C．測(cè)量全班每位同學(xué)從最大速度減速到零所需要的時(shí)間，得到同學(xué)們的最長(zhǎng)停穩(wěn)距離s₁和最短停穩(wěn)距離s₂。

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了一種測(cè)定“反映時(shí)間”的方法，甲將一把毫米刻度尺豎直放置，零刻度在上方，用手指捏住尺的最上部，讓乙用一只手虛握在刻度尺7.70cm處，當(dāng)乙看到甲松手的瞬時(shí)，用手指去捏尺，量得乙手指在刻度尺2.70cm處，由此可以算出乙的“反映時(shí)間”為_____s（g=10m/s）。

（2）收集完數(shù)據(jù)，著手估算時(shí)志愿組同學(xué)間的意見發(fā)生了分歧。一部分同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該對(duì)A、B、C三組數(shù)據(jù)分別求取平均值得到、、，安全距離應(yīng)為；另一部分同學(xué)認(rèn)為安全距離應(yīng)為；你認(rèn)為安全距離應(yīng)為___________。

（08年楊浦高級(jí)中學(xué)月考）（5分）為了驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，可以研究物塊在斜面上自由下滑的情況，為了減小誤差，提出如下措施：

（A）          減小物塊的質(zhì)量；  （B）增大物塊的質(zhì)量；

（B）          減小斜面傾角；    （D）增大斜面傾角；

（E）用小車代替物塊；     （F）在斜面上安放平玻璃板；

（G）給小車一定的初速度。

請(qǐng)問以上合理的措施是：                   。（回答序號(hào)即可）

關(guān)于氣體的壓強(qiáng)，下列說(shuō)法正確的是

A．氣體的壓強(qiáng)是由氣體分子間的吸引和排斥產(chǎn)生的

B．氣體分子的平均速率增大，氣體的壓強(qiáng)一定增大

C．氣體的壓強(qiáng)等于垂直器壁單位面積、單位時(shí)間所受氣體分子沖量的大小

D．當(dāng)某一容器自由下落時(shí)，容器中氣體的壓強(qiáng)將變?yōu)榱?/p>