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科目: 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)大小恒定的共點(diǎn)力,合力的最大值為a,合力的最小值為b.當(dāng)兩個(gè)共點(diǎn)力互相垂直時(shí),合力大小為(    )

A.a(chǎn)+b              B.           C.         D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)人,在水平地面上拉著板車(chē)前進(jìn),當(dāng)兩人朝著一個(gè)方向使力,只需用很小的力就能將板車(chē)?yán)瓌?dòng).朝不同的方向使力,必須用很大的力.而當(dāng)兩人朝相反方向用力,無(wú)論多大的力都不能將板車(chē)?yán)瓌?dòng).如圖3-4-2所示.

請(qǐng)思考:力的合成不能像質(zhì)量求和那樣數(shù)值相加,那么它又遵從怎樣的合成法則呢?

圖3-4-2

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科目: 來(lái)源: 題型:

俗話(huà)說(shuō):“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮.”意為個(gè)人的能力是有限的,集體的智慧是無(wú)窮的.“眾人劃槳開(kāi)大船”說(shuō)的是眾人合力可以排山倒海,可以開(kāi)動(dòng)大船.日常生活中一個(gè)大人可以搬動(dòng)一個(gè)重物,兩個(gè)小孩也可以抬動(dòng)這個(gè)重物.如圖3-4-1.這說(shuō)明:兩個(gè)小孩的作用力可以等效為一個(gè)大人的作用力.

圖3-4-1

(1)幾個(gè)力作用在物體上,相當(dāng)于一個(gè)很大的力作用在物體上,這是不是就是力的合成?

(2)兩個(gè)小孩的力可以等效為一個(gè)大人的力,在什么條件下可以等效?

(3)兩個(gè)小孩的力是不是就是這個(gè)大人的力,為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

中國(guó)首次北極科學(xué)考察隊(duì)乘坐我國(guó)自行研制的“雪龍”號(hào)科學(xué)考察船,對(duì)北極地區(qū)海域進(jìn)行了全方位的卓有成效的科學(xué)考察.“雪龍”號(hào)科考船不僅采用了特殊的材料,而且船體的結(jié)構(gòu)也滿(mǎn)足一定的條件,以對(duì)付北極地區(qū)的冰塊和冰層,它靠自身的重力壓碎周?chē)谋鶋K,同時(shí)又將碎冰擠向船底,如圖3-3-17所示.倘若碎冰塊仍擠在冰層與船體之間,船體由于受巨大的側(cè)壓力而可能解體.為此,船壁與豎直平面之間必須有一個(gè)恰當(dāng)?shù)膬A斜角θ,設(shè)船壁與冰塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,試問(wèn)要使壓碎的冰塊能被擠向船底,θ角應(yīng)滿(mǎn)足什么條件?

圖3-3-17

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖3-3-16所示,在兩塊完全相同豎直放置的木板中間夾一重為G的木塊,在左右兩邊對(duì)木板所施加的壓力都等于F,木塊靜止不動(dòng).

圖3-3-16

(1)求兩木板對(duì)木塊施加的靜摩擦力的大小及方向;

(2)若左、右兩邊加在木板上的壓力均變?yōu)?F,兩木板對(duì)木塊的摩擦力如何變化?

(3)若左、右兩邊的壓力保持F不變,而使整個(gè)裝置沿水平、豎直等方向勻速運(yùn)動(dòng),木塊所受的靜摩擦力的大小如何?方向如何?關(guān)于摩擦力方向跟物體運(yùn)動(dòng)方向的關(guān)系,能得出什么結(jié)論?

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科目: 來(lái)源: 題型:

在圖3-3-15中,若兩物體的質(zhì)量分別為mA=2 kg、mB=4 kg,A、B間動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.2,B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.4.用力F作用在B上后,A、B間,B與地面間都發(fā)生了相對(duì)滑動(dòng).求各接觸面間摩擦力的大。ㄈ=10 N/kg).

圖3-3-15

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖3-3-14所示,有黑白兩條毛中交替折疊地放在地面上,在白毛巾的中部用線(xiàn)與墻壁連接著,黑毛巾的中部用線(xiàn)拉住,設(shè)線(xiàn)均是水平,欲將黑白毛巾分離開(kāi)來(lái),若每條毛巾的質(zhì)量均為m,毛巾之間及其跟地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,則將黑毛巾勻速拉出需加的水平拉力為(    )

圖3-3-14

A.2μmg           B.4μmg             C.5μmg          D.μmg

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖3-3-13所示,一平板小車(chē)在外力作用下由靜止向右滑行了一段距離s,同時(shí)車(chē)上的物體A相對(duì)車(chē)向左滑行L,此過(guò)程中物體A受到的摩擦力方向如何?該摩擦力是動(dòng)力還是阻力?

圖3-3-13

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科目: 來(lái)源: 題型:

A、B、C三物塊質(zhì)量分別為M、m和m0,按如圖3-3-12所示的方式連接,繩子不可伸長(zhǎng),且繩子和滑輪的質(zhì)量、繩子和滑輪的摩擦均可不計(jì),若B隨A一起沿水平桌面做勻速運(yùn)動(dòng),則可以判斷(    )

圖3-3-12

A.物塊A與桌面之間有摩擦力,大小為m0g

B.物塊A與B之間有摩擦力,大小為m0g

C.桌面對(duì)A、B對(duì)A都有摩擦力,兩者方向相同,合力為m0g

D.桌面對(duì)A、B對(duì)A都有摩擦力,兩者方向相反,合力為m0g

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科目: 來(lái)源: 題型:

在粗糙水平面上有一個(gè)三角形木塊,在它的兩個(gè)粗糙斜面上分別放兩個(gè)質(zhì)量為m1和m2的小木塊,m1>m2,如圖3-3-11所示.已知三角形木塊和兩個(gè)小木塊都是靜止的,則粗糙水平面對(duì)三角形木塊(    )

圖3-3-11

A.有摩擦力的作用,摩擦力的方向水平向右

B.有摩擦力的作用,摩擦力的方向水平向左

C.有摩擦力的作用,但摩擦力的方向不能確定,因?yàn)閙1、m2、θ1、θ2的數(shù)值并未給出

D.以上結(jié)論都不對(duì)

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